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AMC8競賽作為“三公”敲門磚,該如何規(guī)劃?

發(fā)布時間:2024-02-20 10:40:25 編輯:Daisy來源:網(wǎng)絡(luò)

在眾多的國際競賽中,小升初家長關(guān)注度最高的非AMC8數(shù)學(xué)競賽莫屬。無論是準(zhǔn)備讓孩子從公辦轉(zhuǎn)軌國際賽道,還是希望孩子沖“三公”的家長,一份出色的AMC8競賽成績都一定是含金量很高的“敲門磚”。如何讓孩子在AMC8競賽中一騎絕塵?已經(jīng)考過AMC8的孩子,如何從AMC8絲滑過渡AMC10?AMC競賽備考規(guī)劃來啦~

 
AMC8為啥熱度這么高?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

自從雙減以后,小初階段學(xué)科類競賽被取締,AMC考試不僅在申請國際學(xué)校時能獲得認(rèn)可,在小升初擇校時也算一項(xiàng)比較亮眼的簡歷,畢竟這是目前為數(shù)不多的可以通過公開考試的方式來證明自己娃數(shù)學(xué)水平的方式。但家長也不要把獲獎作為學(xué)習(xí)AMC8的唯一目的,不要因此讓孩子失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣!把AMC8作為一個校內(nèi)課程的“銜接”才是正確的思路!

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* 注:美國數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)系列包括AMC8、AMC10/12、AIME、USAMO\USAJMO

AMC競賽所學(xué)的課程內(nèi)容與校內(nèi)數(shù)學(xué)是高度重合的,基于這個前提下,競賽能獲獎自然是蕞好的加分選項(xiàng),但無論得獎與否都會讓孩子在后續(xù)的校內(nèi)數(shù)學(xué)中更加從容。同時AMC也是一項(xiàng)可以提高孩子英文能力的競賽,雖然有中英文雙語的試卷可以選擇,但老師還是建議通過AMC英語試卷來練習(xí)英文答題,為以后英語的學(xué)習(xí)做鋪墊。綜合結(jié)論參加競賽拿不拿獎對孩子來說都是百利無一害的。

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2024年AMC8競賽整體回顧
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

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與以往相同點(diǎn)
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①四大模塊(代數(shù)、運(yùn)算、幾何、統(tǒng)計計數(shù))均有涉及

②對學(xué)生的閱讀理解能力的要求越來越高

③排列組合類的計數(shù)問題仍然占比很高

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與以往不同點(diǎn)
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①統(tǒng)計類沒有考圖表型問題

②平面解析類的坐標(biāo)幾何問題占比上升(初中知識占比上升)

③幾何類問題占比上升(初中知識占比上升)

總結(jié):2024 AMC8整體比往年難度較低。
 

 
AMC8相當(dāng)于國內(nèi)競賽什么水平?
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

AMC8相當(dāng)于國內(nèi)小學(xué)杯賽,小學(xué)奧數(shù)五年級水平,重點(diǎn)考察學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯、發(fā)散思維,難度低于思維100。AMC8考察內(nèi)容會涉及初中部分知識點(diǎn),但是知識點(diǎn)分值歷年占比較低,而且難度基本接近中考難度。

AMC8數(shù)學(xué)競賽考點(diǎn)包括但不限于整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、數(shù)論、常見幾何、面積、體積、概率和統(tǒng)計、邏輯推理等內(nèi)容;其中主要涉及到幾何、數(shù)論、組合、計數(shù)與概率、數(shù)與運(yùn)算、行程、應(yīng)用題幾個方面。

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上海小升初牛娃必備
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

AMC8獎項(xiàng)以上海小升初為例,很多上海學(xué)生在小升初時都會想進(jìn)入“三公”學(xué)校,但是“三公”學(xué)校競爭壓力非常大,結(jié)合近兩年的錄取情況來看,很多被錄取的考生都拿著AMC8競賽的優(yōu)異成績和小托福850+的高分—競賽獎項(xiàng)和語言能力成為升學(xué)指標(biāo)中的重要一環(huán)。

上海三公如何進(jìn)?AMC8成績20分以上是標(biāo)配

想要進(jìn)入三公學(xué)校,需要學(xué)生在AMC8競賽中取得優(yōu)異成績,主要考察學(xué)生對八年級數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的掌握,包括但不限于整數(shù)、數(shù)論、幾何等內(nèi)容。通常來說,如果有一份AMC證書與小托福在手,就有更多獲得三公學(xué)校面單的機(jī)會。

AMC成為了許多國際學(xué)校入學(xué)考試的大熱門。例如包玉剛、平和、位育上外等學(xué)校在入學(xué)考試時,都出現(xiàn)了AMC類似題型或相似真題。

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AMC思維習(xí)慣培養(yǎng)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

想在AMC競賽中一騎絕塵?從培養(yǎng)孩子的這三種思維習(xí)慣開始

第一種思維習(xí)慣:逆向思維的能力培養(yǎng)。
 
 

數(shù)學(xué)證明中的分析法、反證法與概率題考驗(yàn)的都是孩子的逆向思維能力。而且,逆向思維能力不僅有助于孩子解決數(shù)學(xué)問題,跳出傳統(tǒng)的思維模式,從不同角度幫我們重新審視問題,無論在科學(xué)與工程等理工科領(lǐng)域,還是心理學(xué)領(lǐng)域都有著十分廣泛的運(yùn)用。

第二種思維習(xí)慣:數(shù)學(xué)與邏輯思維。
 
 

AMC要求考生運(yùn)用數(shù)學(xué)與邏輯思維去解決實(shí)際生活場景中的問題。在AMC題型中,涉及不少實(shí)際生活中的應(yīng)用,比如航班往返的時間差。想要培養(yǎng)孩子這樣的思維能力,家長不妨在實(shí)際生活場景中有意識的給孩子拋一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的“小考題”,讓孩子從生活細(xì)節(jié)中去感受數(shù)學(xué)之美。

由于數(shù)學(xué)是一門邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科,因此要善于運(yùn)用實(shí)際生活場景去培養(yǎng)孩子的數(shù)感,可以從以下幾方面著手培養(yǎng)孩子的邏輯思維,比如在孩子遇到問題時,不要急著讓他們給出答案,而是鼓勵他們?nèi)?strong style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">思考解決的方法,包括如何理解和分析問題。另外,也可以通過一些邏輯推理游戲、數(shù)學(xué)游戲去培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力,幫助孩子根據(jù)已知條件進(jìn)行推理、判斷與歸納。當(dāng)然,鼓勵孩子勇敢、清晰地表達(dá)同樣有助于學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。

但萬變不離其宗,AMC題從本質(zhì)上考察的還是孩子對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn)的掌握,只是換了一種問法而已。因?yàn)閿?shù)學(xué)本身很抽象,讓孩子能夠在玩中學(xué)數(shù)學(xué),按照孩子本身的個性去拓展他們的思維,反而比強(qiáng)迫孩子刷題來的更事半功倍。

第三種思維習(xí)慣:系統(tǒng)性思維。
 
 

做AMC數(shù)學(xué)題時,家長可以試著引導(dǎo)孩子從不同方向思考同一道題的回答,對同一問題進(jìn)行多方向思考,讓孩子在掌握做題背后規(guī)律的同時,去培養(yǎng)他們底層的系統(tǒng)性思維與發(fā)散思維。系統(tǒng)性思維考察的是在解決某一問題時,不把這個問題當(dāng)成一個孤立問題去考慮,而是找到其中的關(guān)聯(lián)性,對問題進(jìn)行全面的思考。
 

 
AMC課程學(xué)習(xí)及規(guī)劃
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

我們專注于提供AMC國際競賽的課程,相關(guān)AMC競賽課程由經(jīng)驗(yàn)豐富的競賽老師授課,幫助學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)競賽必考知識點(diǎn)和相關(guān)概念。同時,在學(xué)習(xí)過程中我們也不斷拓展內(nèi)容,增加學(xué)生的知識儲備,讓學(xué)生從AMC8絲滑過渡AMC10,提供一站式服務(wù)。

具體規(guī)劃如下:
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我們AMC培訓(xùn)課程有一套成熟且科學(xué)的培訓(xùn)體系

3年級以下:可以從Pre-AMC8開始,銜接AMC8課程,為AMC8做好鋪墊及知識點(diǎn)儲備;

4-5年級:直接備考AMC8競賽,因?yàn)閍mc8一年只有一次考試,可以留出兩次機(jī)會獲取更大可能性。

6-8年級:已經(jīng)考過AMC8的,可以從preAMC10課程開始,從基礎(chǔ)模塊開始梳理,循序漸進(jìn)的去提升學(xué)員的數(shù)學(xué)能力。

9-10年級:AMC10課程

10-12年級:AMC12課程

 

我們在上海、深圳,北京、蘇州、南京、深圳、無錫、青島、杭州、廣州、合肥、武漢、成都均開設(shè)的有線下校區(qū),其他城市可以參加AMC線上網(wǎng)課,享受總部師資~

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