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發(fā)布時間：2024-02-21 10:47:51 編輯：橙子來源：犀牛國際教育
2024年John Locke 寫作競賽已開題，你準備好了嗎？約翰·洛克（John Locke）論文寫作競賽是由位于英國牛津的獨立教育組織John Locke Institute與牛津、普林斯頓、布朗等大學教授合作組織的學術(shù)寫作比賽。每年吸引成千上萬的國際高中生參加競爭。John Locke競賽不僅是一個“文科競賽天花板”，也是一個在申請過程中很有參考價值的“爬藤利器”。John Locke 競賽的參賽人數(shù)呈現(xiàn)持續(xù)增長的趨勢。
據(jù)官網(wǎng)發(fā)布數(shù)據(jù)，自2020年以來，John Locke比賽參賽人數(shù)連年走高：
由于往期沒有注冊流程，我們暫定今年19000人的注冊全部成功投稿，那么近幾年的參賽人數(shù)增長分別為0.48倍、0.70倍、1.79倍。
23年1.79倍的高增長率，說明John Locke正變得越來越受全世界中學生和家長的關(guān)注，逐漸成為國際教育中不可忽視的一個賽事項目、人文社科學生升學必備的經(jīng)驗之塔。
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John Locke考情和趨勢
入圍率逐年下降，
對作品質(zhì)量的要求更高
參賽人數(shù)近兩倍、大基數(shù)的增長，對參賽者與評審導師都是一個巨大的考驗。
對于參賽者來說，競爭對手在原來的基礎(chǔ)上成倍增長，想要獲得好的成績，就需要更高完成度的作品，才能戰(zhàn)勝更多競爭對手。
對于評審導師來說，面對更多的稿件，在一輪輪的評閱與比較之中，評判標準將在無形之中提升，會對作品的要求更高，入圍率也可能因此變得更低：
根據(jù)往期入圍情況看，入圍率確實逐年下降。即使2023年入圍率保持不變（預計約20%），入圍人數(shù)將達3800人，看似入圍人數(shù)基數(shù)變大，但實際上相對入圍學生的競爭壓力也是更加巨大的。
2022年入圍者競爭對手約6800-1360=5440人
2023年入圍者競爭對手約19000-3800=15200人
從整體的趨勢來看，2024年競賽的難度肯定會更高。
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John Locke考情和趨勢
賽事level提升，大獎含金量再拔高
3800人入圍是一個什么概念？
幾乎接近2021年的全部參賽人數(shù)4000人，相當于兩年時間讓John Locke評選上升一個level，賽事含金量更高了。
在基數(shù)相近的情況下，2021年從4000人中競爭就可以入圍，沖擊大獎自然競爭對手更少，而現(xiàn)在要從入圍后的近4000人中再沖擊大獎，作品的水平更高、難度可想而知。
獲得大獎的難度變得更大，其含金量必然也水漲船高。
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John Locke考情和趨勢
賽區(qū)的選擇更重要
越來越多的學生會在很早的時候就考慮應該選擇哪個賽區(qū)。
從去年已經(jīng)公布的一些獲獎的情況來看，不同賽區(qū)的獲獎難度是不一樣的。
有一些賽區(qū)的獲獎人數(shù)是更多，有些賽區(qū)的獲獎人數(shù)相對來說比較少。
選擇賽區(qū)會成為新的一年競爭獎項的一個重要的工作了。
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John Locke考情和趨勢
提交/評審的時間延長
時間線的變化也會影響2024年John Locke的評審和獲獎！
去年通過付費的方式延長作品的提交日期到7月10日，一些學生可以利用這段時間讓自己的作品更好，一些原本來不及完成作品的學生也可能因此“逃過一劫”。
但是這也導致了作品的數(shù)量增多、作品的質(zhì)量整體提高，最終評審的壓力也會更大，學生想要獲獎的難度也會更大！
如何準備John Locke
1.了解七大學科領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識
John Locke賽事共分為哲學、政治、經(jīng)濟、歷史、心理學、神學和法律等七個領(lǐng)域，因此學生需要全面掌握這些學科的基礎(chǔ)知識，以建立對不同領(lǐng)域的綜合理解。
2.掌握基本的寫作結(jié)構(gòu)
包括引言、論證段落和結(jié)論。此外，他們還應該學會使用適當?shù)倪壿嬐评怼⒆C據(jù)支撐和批判性分析的技巧來支持自己的觀點，這對于學術(shù)性論文至關(guān)重要。
3.展現(xiàn)獨立思考能力和清晰邏輯思維
學生應該在文章中展現(xiàn)獨立的思想，以及清晰的邏輯和辯證的分析方式。他們應該能夠分析問題，提出有力的論證，并運用批判性思維評估和解決復雜的問題。
4.要有耐心、反復打磨和潤色
John Locke風格的文章需要經(jīng)歷反復的打磨和潤色。文章需經(jīng)歷初稿、二稿等多個過程，其中要對冗余內(nèi)容進行刪減、對不足的內(nèi)容進行豐富。同學們可以閱讀歷屆獲獎?wù)叩奈恼?，或者找到專業(yè)的導師進行指點，對文章進行反復的精讀與調(diào)整。
這種耐心的打磨和潤色過程有助于提高文章的質(zhì)量，使其更加精煉和有說服力。在這個過程中，學生可以不斷地完善自己的論據(jù)和論證，使文章更加嚴謹和深入。
通過不斷的反復打磨，學生可以提升自己的寫作水平，培養(yǎng)出對于細節(jié)的關(guān)注和對于語言表達的敏感性，這對于提高學術(shù)性論文的品質(zhì)至關(guān)重要。
