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跳過AMC8可以準備AMC10嗎?備考AMC10需要什么基礎(chǔ)?附AMC10競賽培訓

發(fā)布時間:2024-02-21 11:36:19 編輯:犀牛牛來源:犀牛國際教育

跳過AMC8可以準備AMC10嗎?備考AMC10需要什么基礎(chǔ)?AMC10的難度怎么樣?現(xiàn)在備考AMC10需要做哪些準備?AMC10備考指導~

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跳過AMC8可以準備AMC10嗎?
 

 

AMC8和AMC10本身不是晉級關(guān)系,不存在必須參加AMC8才能晉級至AMC10只要學生是10年級及以下并且年齡不超過17.5歲都是可以參加AMC10考試的。

 

AMC競賽分成三個難度級別:AMC8,AMC10,AMC12,是一個完整的美國數(shù)學競賽體系,一般對標國內(nèi)數(shù)學競賽的難度如下:

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國內(nèi)數(shù)學競賽和國際體體系數(shù)學競賽在出題風格,數(shù)學思維方式上還是有很大不同的,所以如果是打算走國際路線建議是可以從AMC8開始逐步向上打~

 

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備考AMC10需要什么基礎(chǔ)?
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那么備考AMC10需要什么學習基礎(chǔ)呢?一般我們分成2種情況來考慮:

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第一種:已經(jīng)參加過AMC8考試的同學

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已經(jīng)參加過AMC8考試的同學可以用AMC8考試成績來作為一個衡量標準,一般我們建議AMC8成績在前5%以上(大概是17-19分)的同學開始備考AMC10。

 

可以在AMC8基礎(chǔ)上補充相關(guān)知識點:

 

數(shù)列:

① 兩種基本數(shù)列:等差數(shù)列和等比數(shù)列

② 等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式,遞推公式及求和

③ 復雜的等差數(shù)列與等比數(shù)列的應用

④ 非等差和非等比數(shù)列的計算

 

線性函數(shù):

① 線性函數(shù)的圖像,性質(zhì)及解析式

② 線性不等式的求解及應用

③ 直線在坐標系的計算和應用

④ 列線性方程解應用題

 

排列組合及概率:

① 計數(shù)基本法則:乘法法則和加法法則

② 排列的原理和應用

③ 組合和應用

④ 概率的計算法則及其應用

 

整體運算:

① 最大公約數(shù),最小公倍數(shù)

② 連續(xù)整數(shù),奇數(shù)和偶數(shù)的求和及乘積

③ 各種因式分解的方法及其廣泛的應用

④ 指數(shù)運算的基本法則及解方程

再進行系統(tǒng)的知識梳理和模塊真題訓練,最好有專業(yè)老師進行備考指導。

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第二種:從未參加AMC或相關(guān)數(shù)學競賽

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這類學生,我們一般建議具有8年級以上數(shù)學水平的同學可以開始進行AMC10競賽的備考,當然也可以根據(jù)犀牛專業(yè)測評卷來評估孩子的數(shù)學水平是否符合AMC10的學習要求。

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從基礎(chǔ)開始完整的學習AMC10需要掌握哪些知識點呢?

根據(jù)AMC10的考綱要求,以下是AMC10考察的知識點:

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?課程類型:4-8人小班授課/一對一授課模式

?學習階段:基礎(chǔ)、強化、沖刺三個階段,每個階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學習時間分班。

?授課模式:線上線下同步開課,可回放不斷學習;線下課程、名師互動直播課程、錄播課程均可選擇

 

圖片上海、北京、南京、蘇州、無錫、深圳、廣州、重慶、青島、杭州、合肥、武漢、濟南、成都等地都設(shè)有校區(qū),線上線下授課。

 

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AMC10備考建議

 

?首先是年級

只要沒有超過既定年級和年齡,AMC10競賽可以反復考,反復刷分,一旦超出限制年級就只能報考AMC12 了。很多學生在10年級開學9月份開始準備,只有不到三個月的備考時間,最終結(jié)果不理想也沒有辦法,哪怕基礎(chǔ)還沒有打牢也只能在AMC12上努努力了。

 

因此建議大家在條件允許的情況下盡量早開始,畢竟天才是少數(shù),腳踏實地的普通人占更大一部分,所以從8、9年級開始準備更穩(wěn)妥,試錯成本也更低。

 

?其次是復習

千萬不要想著一口吃成個胖子,AMC10考試真沒有那么容易,難點有這些:

1、考察范圍廣,對基礎(chǔ)和思維要求都很高

2、題目風格多變,常規(guī)解題思路行不通

3、題目融合度高,一道題往往要調(diào)動多個知識點聯(lián)合解答

想AMC10拿獎沒有捷徑,基礎(chǔ)知識過一遍——概念公式過一遍——歷年真題刷n套——還得牢牢把握作答時間和解題效率。

 

我們AMC10培訓課程擁有實力雄厚的教師團隊,在AMC10競賽教學方面具備豐富的經(jīng)驗和成功的案例AMC10競賽的難度大,獲獎率也低,想要不陪跑還是找專業(yè)的競賽老師輔導更穩(wěn)妥。

 

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