IB課程/ A-Level課程/ 美高+AP課程、主流國(guó)際課程該如何選？

如何選擇適合的國(guó)際課程？IB課程、A-Level課程、美高+AP課程、加拿大課程、澳大利亞課程是現(xiàn)在主流的5大課程，也是家長(zhǎng)們普遍的選擇。其中前三個(gè)是最熱門的，按照受歡迎程度來(lái)說(shuō)，主流國(guó)際課程＞小眾國(guó)際課程；按照難易程度和被認(rèn)可度來(lái)說(shuō)，IB＞美高+AP＞A-Level＞BC+OSSD＞澳大利亞課程。

•A-Level課程：

•AP課程：

•IBDP課程：

家長(zhǎng)在幫孩子選擇國(guó)際課程時(shí)，一定要提前規(guī)劃好孩子今后的出國(guó)方向，哪一個(gè)更合適自己的孩子，當(dāng)然也要考慮申請(qǐng)什么國(guó)家和學(xué)校。

AP、IB、A-Level均可以在大學(xué)申請(qǐng)中發(fā)揮作用，所以一定要走出思維誤區(qū)，不要認(rèn)為學(xué)AP只能申請(qǐng)美國(guó)，學(xué)A-Level只能申請(qǐng)英國(guó)。

尤其是低年級(jí)學(xué)生在選課程體系的時(shí)候，參考依據(jù)應(yīng)該是孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)

A-Level被稱為“最適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際課程”，在中國(guó)多開設(shè)理科類課程，更適合理科較強(qiáng)的學(xué)生，適合在某方面突出。

在另外的方面有短板的學(xué)生，學(xué)生擁有課程的絕對(duì)自主權(quán)，可以根據(jù)個(gè)人所長(zhǎng)來(lái)選課，避免自己不擅長(zhǎng)或沒有興趣的課程。

對(duì)于偏科的學(xué)生來(lái)說(shuō)有優(yōu)勢(shì)，但單科難度較大。

IB課程講究文理兼?zhèn)洌卦诰C合素質(zhì)的培養(yǎng)，不能偏科，必須是“多邊形選手”。

適合有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（如自我驅(qū)動(dòng)能力強(qiáng)）、各學(xué)科學(xué)習(xí)情況均衡且基礎(chǔ)扎實(shí)、英語(yǔ)能力強(qiáng)的學(xué)生。

選擇IB課程則適合自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，時(shí)間管理能力強(qiáng)，且是樂于接受高難度挑戰(zhàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)。

畢竟IB要求學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，每天要投入大量時(shí)間去完成作業(yè)，并追求在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、各個(gè)專業(yè)方向都均衡發(fā)。

AP課程就比較適合有一定抗壓力，適應(yīng)挑戰(zhàn)，喜歡AP課程靈活性的學(xué)生。

未來(lái)計(jì)劃讀理工科、商科偏理科的學(xué)生也適合選擇AP課程，可以利用AP課程學(xué)習(xí)更多的大學(xué)內(nèi)容，為以后打好基礎(chǔ)。