發(fā)布時(shí)間:2024-02-22 09:29:08 編輯:Lisa來(lái)源:未知
2024年USACO第三場(chǎng)試題解析!備考USACO有輔導(dǎo)課程嗎?USACO計(jì)算機(jī)競(jìng)賽2024年2月(第三場(chǎng))考試在本周二晚8點(diǎn)圓滿結(jié)束。如果是1000分滿分的同學(xué)會(huì)當(dāng)場(chǎng)晉級(jí),如果沒(méi)有拿到滿分的同學(xué)可以耐心等待結(jié)果,大概在一周后出成績(jī)。想要領(lǐng)取此次真題全部解析和有備考計(jì)劃的同學(xué),可以在線咨詢了解
這次比賽銅牌難度適中,代碼量較少,除了第二題相對(duì)來(lái)說(shuō)難一點(diǎn)以外,其余均是平均水準(zhǔn),你是否獲得了一個(gè)好的成績(jī)呢?今天我們將銅牌試題解析+視頻發(fā)放給大家。
USACO 2024年2月銅牌第一題
題解視頻分析:
,時(shí)長(zhǎng)03:46
代碼:
#include
using namespace std;
int main(){
ios::sync_with_stdio(false);
int T;
cin>>T;
while (T--)
{
string s;
cin>>s;
int n=s.length();
if (s[n-1]=='0') cout<<"E"<
else cout<<"B"<
}
return 0;
}
USACO 2024年2月銅牌第二題
題解視頻分析:
,時(shí)長(zhǎng)07:21
代碼:
#include
using namespace std;
#define int long long
const int N=5e5+100;
int a[N];
char s[N],s2[N];
signed main(){
ios::sync_with_stdio(false);
int n,m;
cin>>n>>m;
cin>>s;
for (int i=n;i<2*n;i++) s[i]=s[i-n];
int sum2=0;
for (int i=0;i
cin>>a[i]; a[i+n]=a[i];
sum2+=a[i];
}
int sum=0;
for (int i=1;i<=n;i++) sum+=(s[i-1]=='R');
if (sum==n||sum==0){
cout<
return 0;
}
int tt=0;
for (int i=0;i
if (s[i]=='R'&&s[i+n-1]=='L') tt=i;
for (int i=tt;i
int j=i;
int now=0;
for (j=i;j
if (s[j]==s[i]) {
now+=a[j];
} else break;
j--;
if (s[i]=='R') now-=a[j];
else now-=a[i];
sum2-=min(now,m);
i=j+1;
}
cout<
return 0;
}
USACO 2024年2月銅牌第三題
代碼:
#include
using namespace std;
const int N=1e6+10;
int a[N],b[N];
int n,m;
int f[N];
int main(){
ios::sync_with_stdio(false);
cin>>n>>m;
for (int i=1;i<=n;i++) cin>>a[i];
for (int i=1;i<=n;i++) cin>>b[i];
for (int i=1;i<=n;i++){
if (a[i]>b[i]) f[a[i]-b[i]-1]++;
}
for (int i=1e6;i>=0;i--) f[i]+=f[i+1];
while (m--){
int x,y;
cin>>x>>y;
if (f[y]>=x) cout<<"YES"<
else cout<<"NO"<
}
return 0;
}
犀?的USACO競(jìng)賽培訓(xùn)課優(yōu)勢(shì)
為什么USACO輔導(dǎo)選擇犀牛?
1. 犀?教育的USACO課程是根據(jù)USACOguide指導(dǎo)?站上的考點(diǎn)需求,由專業(yè)?師設(shè)計(jì)并開發(fā)的。
2. 重點(diǎn)突出了算法考點(diǎn)知識(shí),全?挖掘?qū)W?的潛?,有助于培養(yǎng)學(xué)?的編程能?和思維能?,更好的幫助學(xué)?通過(guò)?賽。
3. 課程設(shè)置更加有優(yōu)勢(shì),模仿了美國(guó)?學(xué)的Lecture + Lab的先進(jìn)課程體系模式,即主課+答疑課的課堂形式。
4. 教師均來(lái)?海內(nèi)外院校,并且每位教師有多年授課經(jīng)驗(yàn),帶出的學(xué)?都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
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