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發(fā)布時間：2024-02-23 11:33:13
編輯：小妹來源：網絡瀏覽：次
A-Level課程是英國高中課程，是英國全民課程體系的一部分，也是英國學生的大學入學考試課程。A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準，因此，A-Level課程在國際上具有很高的認可度，A-Level全日制課程為體制內轉軌國際學校的學生提供了一個有效的學習途徑，幫助他們更好地適應國際教育的環(huán)境，并為未來的大學申請做好充分的準備。
國內大學需要學生提供高考成績，英國院校也需要學生提供“英國高考”成績+其他材料，英國高考就是Alevel課程，當然有人問了，我想申請美國學校用ALevel成績可以嗎？當然可以！ALevel作為目前三大國際課程巨頭之一，成績全球認可！
A-Level課程，全稱General Certificate of Education Advanced Level，英國普通中等教育證書考試高級水平課程，是英國學生的大學入學考試課程。國內開設Alevel課程的考試局主要有CIE, 牛津AQA和愛德思（國際）。
?ALevel課程設置：
A-Level有70多門課程，科目廣泛，有文科、商科、經濟、語言、數學、理科、計算、法律、媒體、音樂等。但學生只需要學習3-4門，可根據自身興趣，或理想專業(yè)所需選擇合適的課程。
?ALevel考試時間：
不同考試局A-Level考試時間不同，但主要有5-6月和10-11月兩次（愛德思還提供1月考試系列），成績分別在8月和次年1月公布。
?ALevel考試成績：
A-Level成績以A、B、C、D、E、U六個等級評定，A為最優(yōu)（A*），E為通過，U為不及格。如果學生對A-Level的某門課的成績不滿意，可以選擇重考，最終成績以最好的一次為準。
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雖然有國外院校接受中國高考成績，比如劍橋大學，格拉斯哥大學，伯明翰大學等，但是這種情況下對學生成績要求極高（劍橋大學是全省前0.1%），或者有一定專業(yè)限制（醫(yī)學等專業(yè)），步驟復雜，難度高。所以zui適合中國學生申請國外院校的課程肯定是ALevel課程！
看到這里！給打算轉軌國際學校的同學家長建議一下：這個國際學校一定要讀嗎？轉軌去學ALevel全日制也很香！
首先國內國際學校水平參差不齊，好的特別好，差的特別差，老師來源多是外籍教師和歸國留學生，有些可能沒有教師經驗或資質，對于目標高遠的孩子來說，學校師資水平沒有達到預期。
其次國際學校教師流動性大，甚至有同學反映“一學年換了三個外教，老師臉都沒能認得過來就換人了”，這對于學生的學習和成長產生不利影響。
然后國際學校學習要靠學生的自主性，而部分國際學校的學習氛圍懶散，不少家長對此也深有感觸。國際學校班課，要照顧所有學生，而對于水平比較高的學生來說其實是種“束縛”。
眾所周知，申請時，A-level成績越高，競爭優(yōu)勢越大，投入更多的時間精力去提升A-level成績，脫產學習就是最好的方法之一。通過脫產學A-level，相當于比別人多了不止一倍的時間，時間集中，成績自然比別人提升得快和高。
為了讓孩子在1-2年完成A-level課程，很多家長選擇讓孩子在機構高效備考，特別對于本身學習能力較優(yōu)，有高遠志向的學生來說，抓住時間機會，合理安排學習和大考，牛劍nyu等不是夢，港前五和新加坡也能快速拿下！因為真的真的相對國際學校，機構學習的優(yōu)勢非常明顯。
首先機構基本是小班或1V1教學，老師給予的關注和跟進更多，學習效果更好。
其次，會依據學生實際情況定制選課&學習計劃，備考方向明確，擁有更多名校機會！
最后，對于成績中等或中等偏下的同學，選擇機構會更有利于成績快速提升，付出的時間成本也更低。
?ALevel全日制招生對象
1. 國際高中中英班A-Level在讀學生。與學校課程互補，查漏補缺、提優(yōu)拔高；
2. 普高在讀學生。普高基礎，避開學科短板，學習A-Level更輕松；
3. 不適應國高/普高學習的學生。脫產學習A-Level，1.5年/2年/2.5年出國；
?A-Level全日制課程內容
?A-Level全日制課程類別
全日制課程
2年制: 小班授課，4科+選修，9月入學
1.5年制: 小班授課，4科，入學時間:6月/12月入學
1年制: 小班授課，4科，9月入學
同步培優(yōu)課程
針對對象：A-Level/IGCSE在讀的學生，需要提升日常成績。
課程內容：課內外同步教學，梳理課程重點及難點，幫助學生掌握題目，緊密貼合國際學校學習進程，為學生A-Level/IGCSE課程學習提供助力。
備考沖刺課程
針對對象：A-Level在讀，需要查漏補缺，系統復習的學生；
課程內容：梳理考試重點和盲點，查缺補漏，結合歷年考點，真題和新的政策，針對性備考；
早鳥預習課程
針對對象：準備轉讀A-Level或IGCSE課程的學生，需要預習和銜接；
課程內容：結合A-Level或GCSE課程及其他體系課程的區(qū)別，采用專業(yè)的教學方式，幫助學生銜接過渡到A-Level或GCSE，并能夠更好地跟隨學校的學習進度。
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