發(fā)布時(shí)間:2024-02-23 11:44:06 編輯:小Q來源:網(wǎng)站
ALEVEL生物學(xué)什么?學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些?備考需要怎么準(zhǔn)備呢?上海有靠譜的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嗎?詳細(xì)內(nèi)容來了解一下~
A-Level生物學(xué)習(xí)內(nèi)容
AL生物內(nèi)容非常龐雜,但是整體上可以歸納到四個(gè)大的學(xué)科里面,此外還有生物工程、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)的內(nèi)容:
細(xì)胞生物學(xué)部分
顯微和細(xì)胞結(jié)構(gòu)
組成細(xì)胞的化學(xué)成分
細(xì)胞分裂
細(xì)胞膜內(nèi)外物質(zhì)交換和信號(hào)傳遞
酶的催化作用和調(diào)控
人體的生理學(xué)部分
循環(huán)系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
免疫系統(tǒng)
排泄系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
內(nèi)分泌系統(tǒng):內(nèi)穩(wěn)態(tài)
植物的生理學(xué)部分
光合作用
植物運(yùn)輸和維管組織
植物激素
生態(tài)學(xué)部分
遺傳與進(jìn)化
自然選擇
生態(tài)系統(tǒng)
生物多樣性
生物工程部分
遺傳工程及其技術(shù)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作和結(jié)果分析
A-Level生物學(xué)的專業(yè)選擇
由于生物學(xué)學(xué)科本身具有多樣性和廣度,所以涉及到的專業(yè)選擇也非常豐富。根據(jù)學(xué)科的大類別,可以將生物學(xué)類專業(yè)分為以下幾類:
生物學(xué)類
專業(yè)選擇:普通生物學(xué)、生物技術(shù)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、海洋生物學(xué)等。
推薦學(xué)校:這類專業(yè)比較推薦麻省理工學(xué)院(MIT),此外,幾乎所有美國常春藤學(xué)校和英國的G5學(xué)校都設(shè)有這類專業(yè)。
農(nóng)學(xué)類
專業(yè)選擇:農(nóng)學(xué)、植物科學(xué)、食品科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)學(xué)、紅酒專業(yè)等。
推薦學(xué)校:加利福尼亞大學(xué)戴維斯分校。
醫(yī)學(xué)類
專業(yè)選擇:醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等。
注意:醫(yī)學(xué)類專業(yè)通常難以申請(qǐng),對(duì)學(xué)生的成績要求較高,申請(qǐng)時(shí)往往需要達(dá)到A*的水平。與國內(nèi)情況類似,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專業(yè)需要付出較大努力,但回報(bào)也很豐厚。
A-Level生物備考
備考規(guī)劃
理清概念
A-Level學(xué)習(xí)內(nèi)容都是關(guān)于概念的建立和主題的深入學(xué)習(xí)。所以需要大家對(duì)每一個(gè)章節(jié)都要有深刻的了解,并且能夠把它應(yīng)用到任何未知情況中。
繪制圖表和流程圖來回憶過程
大家可以將難度大的主題畫流程圖,如呼吸、心臟、神經(jīng)系統(tǒng)等,幫助記憶過程,用不同顏色的馬克筆進(jìn)行標(biāo)記。
eg:建議畫出像呼吸和光合作用這樣的流程圖。它們有助于將信息可視化,并以易于理解的格式將其呈現(xiàn)出來。課本上有很多流程圖,所以只要畫出來記住就行了。
靈活應(yīng)用知識(shí)
A-Level考試總是會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的情景,這也是考試的難點(diǎn)之一。因此建議大家閱讀一些科學(xué)雜志上的文章,比如《科學(xué)家》(The Scientist),了解更多開放主題的應(yīng)用,比如生物多樣性和基因技術(shù)。
學(xué)習(xí)教材
除了以上的學(xué)習(xí)規(guī)劃,還為大家準(zhǔn)備了A-Level生物教材,這些書詳盡地涵蓋了學(xué)習(xí)的所有關(guān)鍵概念,從基礎(chǔ)的細(xì)胞生物學(xué)到更復(fù)雜的遺傳學(xué)和生態(tài)學(xué),書中內(nèi)容通俗易懂,為學(xué)生提供了深入的理論知識(shí)。
書中不僅包含了豐富的圖表和插圖來幫助學(xué)生直觀理解生物學(xué)原理,還提供了大量的實(shí)驗(yàn)案例和習(xí)題,以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和批判性思考。
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