學(xué)奧數(shù)還是學(xué)AMC8？小學(xué)階段參加AMC8需要補(bǔ)充哪些知識點(diǎn)？

發(fā)布時間：2024-02-29 10:13:11 編輯：橙子來源：犀牛國際教育

數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)是小學(xué)階段的關(guān)鍵任務(wù)之一，小學(xué)階段的家長存在最多的問題就是，學(xué)奧數(shù)還是AMC？奧數(shù)和AMC哪個對孩子幫助大？奧數(shù)和AMC哪個難度大？AMC8培訓(xùn)課程推薦~北京上海深圳有AMC8培訓(xùn)班嗎？

學(xué)奧數(shù)還是學(xué)AMC

先說結(jié)論，學(xué)AMC！

為什么呢，主要有以下幾點(diǎn)原因：

第1，小學(xué)奧數(shù)不是真奧數(shù)。
如果覺得孩子在小學(xué)學(xué)奧數(shù)可以為初中的數(shù)學(xué)有幫助，那你就陷入一個誤區(qū)。因為初中難的是幾何，高中難的是函數(shù)。

第2，奧數(shù)天賦要求更高。
如果孩子沒有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)天賦，很難取得好成績。他不是通過勤奮和邏輯能力就能通過，二是要求在數(shù)字上有獨(dú)特的敏感度和直覺。連奧數(shù)命題專家都說，全國近5%-8%的學(xué)生適合學(xué)奧數(shù)，它并不是數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn)。

第3，奧數(shù)對提升邏輯思維幫助不大。
小學(xué)奧數(shù)是把一些較難的知識點(diǎn)集合成一些解題技巧和套路，讓孩子不用理解，直接做題，更側(cè)重技能和直覺，背后的推導(dǎo)和思維能力并沒有得到提升。
而amc競賽需要孩子學(xué)會數(shù)學(xué)思維來解訣問題，是從基本定理和原理推導(dǎo)出來的邏輯。所以想培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)邏輯和興趣，amc更加適合。

第4，奧數(shù)相比難度更高。
AMC和奧數(shù)比，會簡單一些，當(dāng)然對拿獎也是有一定要求，從amc8到amc10、12再到AIME，更高階的發(fā)展難度會提示。

并且AMC競賽改革后采用中英雙語試題，沒有語言障礙，國內(nèi)孩子基礎(chǔ)相對扎實，參加AMC競賽更有優(yōu)勢！與參加國內(nèi)競賽蕞大的區(qū)別是，計算量小，計算技巧的考查很少出現(xiàn)。

但是AMC的含金量卻比國內(nèi)競賽大得多，不管是培養(yǎng)孩子興趣，數(shù)學(xué)能力還是助力升學(xué)與出國留學(xué)，AMC競賽都是絕佳之選~

所以從長遠(yuǎn)來看，與其去學(xué)奧數(shù)的套路，不如直接讓孩子備考AMC，既能超前學(xué)到初中數(shù)學(xué)知識，也能鞏固課內(nèi)所學(xué)知識。

AMC8在北上廣的含金量有多高？

AMC8競賽是在北京等多所中小學(xué)常規(guī)舉辦的數(shù)學(xué)競賽之一，吸引了清華附中、人大附中、首師附中、北大附中、北京20中學(xué)、北京101中學(xué)等眾多TOP學(xué)校的參與。

此外，在上海高校圈，AMC8全球前5%和前1%也是上海TOP學(xué)校加分項目之一。

對于想要報考上海“三公”的學(xué)生來說，參加AMC8和小托福幾乎是必不可少的。根據(jù)往年情況，錄取到上海“三公”學(xué)校的學(xué)生，幾乎都參加過AMC8競賽，并且有很多人達(dá)到了20+的高分。

廣州和深圳的情況，也和北京上海很類似。

由此可見，北上廣深的學(xué)校，對于AMC8的重視程度不言而喻。

AMC如此被重視，原因是AMC8內(nèi)容涵蓋了課內(nèi)數(shù)學(xué)知識和競賽數(shù)學(xué)知識，備考AMC8可以激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提升課內(nèi)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

同時，備考過程中學(xué)生還可以積累英語詞匯，提高英語能力。參賽并獲獎后，學(xué)生的學(xué)科自信心也會得到增強(qiáng)。

小學(xué)階段參加AMC8需要補(bǔ)充哪些知識

1.整數(shù)：了解整數(shù)的概念、性質(zhì)和運(yùn)算方法。

2.因數(shù)和倍數(shù)：理解因數(shù)和倍數(shù)的概念，掌握它們的性質(zhì)和求法。

3.四則運(yùn)算：熟練掌握加減乘除運(yùn)算，包括簡便運(yùn)算和分?jǐn)?shù)運(yùn)算。

4.三角形：了解三角形的性質(zhì)和相關(guān)概念，如勾股定理、三角形面積等。

5.方程問題：理解方程的概念，學(xué)會列方程和解方程。

6.雞兔同籠和行程問題：這兩類問題是小學(xué)生接觸到的最復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題之一，需要理解題目中的數(shù)學(xué)含義，學(xué)會建立方程，解決問題。

AMC8培訓(xùn)課程

針對AMC8培訓(xùn)課程，我們采用先測試，后入班的學(xué)習(xí)模式，根據(jù)孩子實時水平，規(guī)劃適合的課程學(xué)習(xí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及結(jié)果負(fù)責(zé)，讓學(xué)生學(xué)的懂、學(xué)得會；

3-4年級 ：Pre-AMC8課程；
5-6年級：AMC8基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺課程；
7-8年級 ：Pre-AMC10課程；

Pre-AMC8課程

AMC8競賽考察知識點(diǎn)包含小學(xué)段+初中段7.8年級知識，對于3-5年級低齡段學(xué)生，知識基礎(chǔ)存在較大的差距，所以Pre-AMC8課程課程主要以幫助學(xué)生補(bǔ)充、鞏固基礎(chǔ)知識為主，對AMC8考試中?？加埠说?9個知識點(diǎn)，中高檔題型集中突破；打破低齡孩子參加AMC8競賽難的問題。