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哪類學(xué)生適合脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level?犀牛A-Level北京有嗎?

發(fā)布時(shí)間:2024-03-08 14:10:51 編輯:小楊來(lái)源:犀牛國(guó)際教育

眾所周知,A-Level是目前國(guó)內(nèi)最為普遍的國(guó)際課程之一,不僅開設(shè)課程廣泛,學(xué)生還可自行選擇課程進(jìn)行考試,從而獲得A-Level成績(jī)。

 

對(duì)于這些優(yōu)勢(shì),大家是不是也考慮過(guò),到底應(yīng)不應(yīng)該讓孩子選擇A-Level脫產(chǎn)?脫產(chǎn)學(xué)習(xí)后有哪些優(yōu)勢(shì)?同時(shí)學(xué)習(xí)A-Level有哪些途徑......不得不說(shuō),選擇A-Level時(shí),這些的確是需要著重關(guān)注的點(diǎn)。

 

今天,小編就借機(jī)為大家分享下,老師們身邊的學(xué)生都是源于哪些情況選擇A-Level脫產(chǎn)的,最后都順利拿到了哪些名校的offer!

 

 
 

選擇A-Level脫產(chǎn),

順利拿到offer的真實(shí)案例

 

大家都知道,當(dāng)前A-Level之所以越來(lái)越受到關(guān)注,是因?yàn)閷W(xué)生在選擇后,學(xué)習(xí)途徑就有好幾種,例如出國(guó)讀英高,或是在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校,亦或是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

 

正因如此,這三位學(xué)生也是出于對(duì)自身夢(mèng)想的憧憬,從而做出了這些選擇和努力~

 

案例1:體制內(nèi)高二轉(zhuǎn)的A-Level脫產(chǎn),最后拿到G5 offer的鄧同學(xué)

 

 

 
先前的鄧同學(xué),雖然學(xué)習(xí)功底是不錯(cuò)的,但不夠踏實(shí),要是參加高考的話,也許只能考到一個(gè)普通的211學(xué)校,不過(guò)最后通過(guò)A-Level脫產(chǎn),拿到了倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、華威大學(xué)、多倫多大學(xué)的預(yù)錄取,出于對(duì)經(jīng)濟(jì)的熱愛,最終選擇了倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
 
而在拿到G5 offer之前,鄧同學(xué)還是付出很多努力的,其實(shí)考成績(jī)分別是:數(shù)學(xué)A*、高數(shù)A*、物理A、化學(xué)A、經(jīng)濟(jì)A,另外雅思考了7.0分的成績(jī),競(jìng)賽AMC12:Top 1% (晉級(jí)了AIME)等優(yōu)異成績(jī),不得不說(shuō),選擇有時(shí)候真的是可以大于努力的!
 

案例2:AS階段脫產(chǎn),拿到悉尼大學(xué)offer的徐同學(xué)

 

 

 

起初,徐同學(xué)是在國(guó)際學(xué)校學(xué)IGCSE,成績(jī)基本上倒數(shù),內(nèi)心很想學(xué)習(xí),但找不到合適的方法,也得不到學(xué)校老師的關(guān)注;就這樣徐同學(xué)先是來(lái)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo),期間的IG成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,學(xué)生對(duì)此也更加有信心了,于是從AS階段就開始脫產(chǎn),最后拿到了悉尼大學(xué),曼切斯特大學(xué),布里斯托大學(xué)的錄取offer。

 
由于家人們有移民的計(jì)劃,所以徐同學(xué)最后選擇了悉尼大學(xué)。
 
在脫產(chǎn)期間,徐同學(xué)的A-Level獲得了數(shù)學(xué)A*、高數(shù)A*、物理A*、經(jīng)濟(jì)A實(shí)考成績(jī),雅思考了7.0分的成績(jī)。成功圓夢(mèng),為徐同學(xué)點(diǎn)贊!
 

案例3:體制內(nèi)高一脫產(chǎn)A-Level,申請(qǐng)了華威大學(xué)精算專業(yè)的楊同學(xué)

 

 

 

其取得的成果遠(yuǎn)超家長(zhǎng)的預(yù)期。楊同學(xué)的基礎(chǔ)不錯(cuò)、學(xué)習(xí)也很認(rèn)真踏實(shí),原本家長(zhǎng)的預(yù)期僅是讓孩子上個(gè)一本,后面偶然機(jī)會(huì)下選擇脫產(chǎn)A-Level,沒想到拿到了華威大學(xué)、多倫多大學(xué)、悉尼大學(xué)、曼切斯特大學(xué)、香港城市大學(xué)的offer,最后選擇了華威大學(xué)的精算專業(yè),遠(yuǎn)超家人的心理預(yù)期。
 
在A-Level大考中,楊同學(xué)獲得了數(shù)學(xué)A*、高數(shù)A*、物理A、經(jīng)濟(jì)A*的成績(jī),同時(shí)雅思考了7.5分,Physics Bowl (Division 2)拿到了金獎(jiǎng)。
 

通過(guò)以上三位同學(xué)的案例,大家對(duì)于自己心中的夢(mèng)想和規(guī)劃選擇是否更清晰了呢?如果你還在糾結(jié)中,那么不妨看看自己是否適合脫產(chǎn)叭,小編要強(qiáng)調(diào)的是,相比國(guó)際學(xué)校,在機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)可是優(yōu)勢(shì)多多噢!

 

哪類學(xué)生適合脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level?

 

提及轉(zhuǎn)軌脫產(chǎn),一般情況下可歸類于以下四種情況:

 

其一,國(guó)內(nèi)普高上高二高三的學(xué)生,同時(shí)想申請(qǐng)國(guó)外大學(xué),這類孩子可轉(zhuǎn)學(xué)A-Level課程;
其二,國(guó)內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀的學(xué)生,并對(duì)考取的學(xué)校和專業(yè)不滿意的,想申請(qǐng)國(guó)外本科直升的孩子,可考慮;
其三,目前在國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)?;蛴⒏呔妥x,但在學(xué)校的成績(jī)一般,對(duì)目前學(xué)校的師資力量不滿意的,可考慮;
其四,原本在英國(guó)高中就讀,迫于種種原因轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi),但又不想中斷A-Level課程學(xué)習(xí)的孩子。

如果你具有以上情況,或者以上情況沒涵括的,都是可以考慮的喲~

 

在機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)A-Level,

有什么優(yōu)勢(shì)?

 

首先,最為明顯的優(yōu)勢(shì)在于,時(shí)間短、提升快,大家試想下國(guó)際學(xué)校一般都是小班形式,但每個(gè)班基本都有25人左右,要照顧所有學(xué)生,對(duì)于水平較高的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)際是種“束縛”。

 

其次,熱門的國(guó)際學(xué)校并不好考,費(fèi)用相對(duì)較貴,不做好考察還可能遇到暴雷學(xué)校,并且有些國(guó)際學(xué)校在選課時(shí)可能會(huì)有諸多限制。

 

但選擇機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)的話,基本能立馬入讀,最重要的是機(jī)構(gòu)采取的是小班(2-8人)或一對(duì)一教學(xué),老師能夠更好的給予學(xué)生關(guān)注,同時(shí)對(duì)于獨(dú)立學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱或希望精益求精的同學(xué)而言,是更適合的選擇。

 

然后,機(jī)構(gòu)可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,匹配科目考試,進(jìn)行??紲y(cè)試,學(xué)費(fèi)較為適中,付出的時(shí)間成本也更低。

 

綜上所述,大家對(duì)于孩子到底要不要選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí),心中是否有了答案呢。不管怎么樣,小編覺得,一定要選擇適合孩子的,適合孩子的才最難能可貴!

 

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哪些學(xué)生適合學(xué)習(xí)ALEVEL

 
 
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體制內(nèi)高二高三在讀學(xué)生,想改變路線,申請(qǐng)國(guó)外大學(xué),可以轉(zhuǎn)軌A-level.

國(guó)內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀,對(duì)學(xué)校和專業(yè)不滿意,想申請(qǐng)國(guó)外本科直升。

國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)?;蛴⒏咴谧x,但在學(xué)校成績(jī)一般,對(duì)師資不滿意。

英國(guó)高中轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi),但不想中斷A-level學(xué)習(xí)。

 

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ALEVEL報(bào)考需要注意什么?

 
 
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首先看選擇的什么考試局,了解考試時(shí)間;

把握好報(bào)名時(shí)間;

社會(huì)考生或獨(dú)立考生,要選擇靠譜的考試中心來(lái)報(bào)名和考試;

一般情況下,ALEVEL是兩年制的,分為AS和A2兩個(gè)階段,但對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué),一年也能完成課程學(xué)習(xí)。

 

機(jī)構(gòu)ALEVEL全日制與國(guó)際學(xué)校相比

 
 
 
 
 
 

有什么優(yōu)勢(shì)呢?

 
 
 
 
 
 

 

教學(xué)模式:機(jī)構(gòu)基本是小班和一對(duì)一教學(xué),老師可以更好的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況。

課程服務(wù):機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)定制學(xué)習(xí)計(jì)劃以及課程安排,可以更有針對(duì)性。

因材施教:針對(duì)成績(jī)中等或者較弱的學(xué)生,機(jī)構(gòu)可以更有針對(duì)性的幫助學(xué)生,同時(shí)提升學(xué)生自信心。

 

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犀牛Alevel全日制課程

 
 
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招生對(duì)象

1. 國(guó)際高中中英班A-Level在讀學(xué)生。與學(xué)校課程互補(bǔ),查漏補(bǔ)缺、提優(yōu)拔高;

2. 普高在讀學(xué)生。普高基礎(chǔ),避開學(xué)科短板,學(xué)習(xí)A-Level更輕松;

3. 不適應(yīng)國(guó)高/普高學(xué)習(xí)的學(xué)生。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level,1.5年/2年/2.5年出國(guó);

A-Level全日制課程內(nèi)容

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A-Level全日制課程類別

同步培優(yōu)課程

針對(duì)對(duì)象:A-Level/IGCSE在讀的學(xué)生,需要提升日常成績(jī)。

課程內(nèi)容:課內(nèi)外同步教學(xué),梳理課程重點(diǎn)及難點(diǎn),幫助學(xué)生掌握題目,緊密貼合國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)程,為學(xué)生A-Level/IGCSE課程學(xué)習(xí)提供助力。

內(nèi)容包含:知識(shí)點(diǎn)剖析,邏輯梳理及在考題中的應(yīng)用,課后習(xí)題訓(xùn)練,精講,模考點(diǎn)評(píng);

備考沖刺課程

針對(duì)對(duì)象:A-Level在讀,需要查漏補(bǔ)缺,系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)生;

課程內(nèi)容:梳理考試重點(diǎn)和盲點(diǎn),查缺補(bǔ)漏,結(jié)合歷年考點(diǎn),真題和新的政策,針對(duì)性備考;

內(nèi)容包含:重難點(diǎn)知識(shí)講解,答題技巧剖析,套題訓(xùn)練,真題講解,??键c(diǎn)評(píng);

早鳥預(yù)習(xí)課程

針對(duì)對(duì)象:準(zhǔn)備轉(zhuǎn)讀A-Level或IGCSE課程的學(xué)生,需要預(yù)習(xí)和銜接;

課程內(nèi)容:結(jié)合A-Level或GCSE課程及其他體系課程的區(qū)別,采用專業(yè)的教學(xué)方式,幫助學(xué)生銜接過(guò)渡到A-Level或GCSE,并能夠更好的跟隨學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

內(nèi)容包含:知識(shí)點(diǎn)講解和剖析,相關(guān)題目的講解練習(xí),幫助學(xué)生制定下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,??键c(diǎn)評(píng)及學(xué)習(xí)建議;

全日制課程

2年制: 小班授課,4科+選修,9月入學(xué)
1.5年制: 小班授課,4科,入學(xué)時(shí)間:6月/12月入學(xué)
1年制: 小班授課,4科,9月入學(xué)

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