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哪類學(xué)生適合脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level？犀牛A-Level北京有嗎？

發(fā)布時(shí)間：2024-03-08 14:10:51 編輯：小楊來源：犀牛國(guó)際教育

眾所周知，A-Level是目前國(guó)內(nèi)最為普遍的國(guó)際課程之一，不僅開設(shè)課程廣泛，學(xué)生還可自行選擇課程進(jìn)行考試，從而獲得A-Level成績(jī)。

 

對(duì)于這些優(yōu)勢(shì)，大家是不是也考慮過，到底應(yīng)不應(yīng)該讓孩子選擇A-Level脫產(chǎn)？脫產(chǎn)學(xué)習(xí)后有哪些優(yōu)勢(shì)？同時(shí)學(xué)習(xí)A-Level有哪些途徑......不得不說，選擇A-Level時(shí)，這些的確是需要著重關(guān)注的點(diǎn)。

 

今天，小編就借機(jī)為大家分享下，老師們身邊的學(xué)生都是源于哪些情況選擇A-Level脫產(chǎn)的，最后都順利拿到了哪些名校的offer！

 

 
 

選擇A-Level脫產(chǎn)，

順利拿到offer的真實(shí)案例

 

大家都知道，當(dāng)前A-Level之所以越來越受到關(guān)注，是因?yàn)閷W(xué)生在選擇后，學(xué)習(xí)途徑就有好幾種，例如出國(guó)讀英高，或是在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際學(xué)校，亦或是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

 

正因如此，這三位學(xué)生也是出于對(duì)自身夢(mèng)想的憧憬，從而做出了這些選擇和努力~

 

案例1：體制內(nèi)高二轉(zhuǎn)的A-Level脫產(chǎn)，最后拿到G5 offer的鄧同學(xué)

 

 

 
先前的鄧同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)功底是不錯(cuò)的，但不夠踏實(shí)，要是參加高考的話，也許只能考到一個(gè)普通的211學(xué)校，不過最后通過A-Level脫產(chǎn)，拿到了倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、華威大學(xué)、多倫多大學(xué)的預(yù)錄取，出于對(duì)經(jīng)濟(jì)的熱愛，最終選擇了倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院。
 
而在拿到G5 offer之前，鄧同學(xué)還是付出很多努力的，其實(shí)考成績(jī)分別是：數(shù)學(xué)A*、高數(shù)A*、物理A、化學(xué)A、經(jīng)濟(jì)A，另外雅思考了7.0分的成績(jī)，競(jìng)賽AMC12：Top 1% （晉級(jí)了AIME）等優(yōu)異成績(jī)，不得不說，選擇有時(shí)候真的是可以大于努力的！
 

案例2：AS階段脫產(chǎn)，拿到悉尼大學(xué)offer的徐同學(xué)

 

 

 

起初，徐同學(xué)是在國(guó)際學(xué)校學(xué)IGCSE，成績(jī)基本上倒數(shù)，內(nèi)心很想學(xué)習(xí)，但找不到合適的方法，也得不到學(xué)校老師的關(guān)注；就這樣徐同學(xué)先是來到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)，期間的IG成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，學(xué)生對(duì)此也更加有信心了，于是從AS階段就開始脫產(chǎn)，最后拿到了悉尼大學(xué)，曼切斯特大學(xué)，布里斯托大學(xué)的錄取offer。

 
由于家人們有移民的計(jì)劃，所以徐同學(xué)最后選擇了悉尼大學(xué)。
 
在脫產(chǎn)期間，徐同學(xué)的A-Level獲得了數(shù)學(xué)A*、高數(shù)A*、物理A*、經(jīng)濟(jì)A的實(shí)考成績(jī)，雅思考了7.0分的成績(jī)。成功圓夢(mèng)，為徐同學(xué)點(diǎn)贊！
 

案例3：體制內(nèi)高一脫產(chǎn)A-Level，申請(qǐng)了華威大學(xué)精算專業(yè)的楊同學(xué)

 

 

 

其取得的成果遠(yuǎn)超家長(zhǎng)的預(yù)期。楊同學(xué)的基礎(chǔ)不錯(cuò)、學(xué)習(xí)也很認(rèn)真踏實(shí)，原本家長(zhǎng)的預(yù)期僅是讓孩子上個(gè)一本，后面偶然機(jī)會(huì)下選擇脫產(chǎn)A-Level，沒想到拿到了華威大學(xué)、多倫多大學(xué)、悉尼大學(xué)、曼切斯特大學(xué)、香港城市大學(xué)的offer，最后選擇了華威大學(xué)的精算專業(yè)，遠(yuǎn)超家人的心理預(yù)期。
 
在A-Level大考中，楊同學(xué)獲得了數(shù)學(xué)A*、高數(shù)A*、物理A、經(jīng)濟(jì)A*的成績(jī)，同時(shí)雅思考了7.5分，Physics Bowl (Division 2)拿到了金獎(jiǎng)。
 

通過以上三位同學(xué)的案例，大家對(duì)于自己心中的夢(mèng)想和規(guī)劃選擇是否更清晰了呢？如果你還在糾結(jié)中，那么不妨看看自己是否適合脫產(chǎn)叭，小編要強(qiáng)調(diào)的是，相比國(guó)際學(xué)校，在機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)可是優(yōu)勢(shì)多多噢！

 

哪類學(xué)生適合脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level？

 

提及轉(zhuǎn)軌脫產(chǎn)，一般情況下可歸類于以下四種情況：

 

其一，國(guó)內(nèi)普高上高二高三的學(xué)生，同時(shí)想申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，這類孩子可轉(zhuǎn)學(xué)A-Level課程；
其二，國(guó)內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀的學(xué)生，并對(duì)考取的學(xué)校和專業(yè)不滿意的，想申請(qǐng)國(guó)外本科直升的孩子，可考慮；
其三，目前在國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)?；蛴⒏呔妥x，但在學(xué)校的成績(jī)一般，對(duì)目前學(xué)校的師資力量不滿意的，可考慮；
其四，原本在英國(guó)高中就讀，迫于種種原因轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，但又不想中斷A-Level課程學(xué)習(xí)的孩子。

如果你具有以上情況，或者以上情況沒涵括的，都是可以考慮的喲~

 

在機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)A-Level，

有什么優(yōu)勢(shì)？

 

首先，最為明顯的優(yōu)勢(shì)在于，時(shí)間短、提升快，大家試想下國(guó)際學(xué)校一般都是小班形式，但每個(gè)班基本都有25人左右，要照顧所有學(xué)生，對(duì)于水平較高的學(xué)生來說實(shí)際是種“束縛”。

 

其次，熱門的國(guó)際學(xué)校并不好考，費(fèi)用相對(duì)較貴，不做好考察還可能遇到暴雷學(xué)校，并且有些國(guó)際學(xué)校在選課時(shí)可能會(huì)有諸多限制。

 

但選擇機(jī)構(gòu)脫產(chǎn)的話，基本能立馬入讀，最重要的是機(jī)構(gòu)采取的是小班（2-8人）或一對(duì)一教學(xué)，老師能夠更好的給予學(xué)生關(guān)注，同時(shí)對(duì)于獨(dú)立學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱或希望精益求精的同學(xué)而言，是更適合的選擇。

 

然后，機(jī)構(gòu)可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，匹配科目考試，進(jìn)行模考測(cè)試，學(xué)費(fèi)較為適中，付出的時(shí)間成本也更低。

 

綜上所述，大家對(duì)于孩子到底要不要選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，心中是否有了答案呢。不管怎么樣，小編覺得，一定要選擇適合孩子的，適合孩子的才最難能可貴！

 

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哪些學(xué)生適合學(xué)習(xí)ALEVEL

 
 
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體制內(nèi)高二高三在讀學(xué)生，想改變路線，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，可以轉(zhuǎn)軌A-level.

國(guó)內(nèi)高考結(jié)束或大學(xué)在讀，對(duì)學(xué)校和專業(yè)不滿意，想申請(qǐng)國(guó)外本科直升。

國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)?；蛴⒏咴谧x，但在學(xué)校成績(jī)一般，對(duì)師資不滿意。

英國(guó)高中轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)，但不想中斷A-level學(xué)習(xí)。

 

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ALEVEL報(bào)考需要注意什么?

 
 
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首先看選擇的什么考試局，了解考試時(shí)間;

把握好報(bào)名時(shí)間;

社會(huì)考生或獨(dú)立考生，要選擇靠譜的考試中心來報(bào)名和考試;

一般情況下，ALEVEL是兩年制的，分為AS和A2兩個(gè)階段，但對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，一年也能完成課程學(xué)習(xí)。

 

機(jī)構(gòu)ALEVEL全日制與國(guó)際學(xué)校相比

 
 
 
 
 
 

有什么優(yōu)勢(shì)呢？

 
 
 
 
 
 

 

教學(xué)模式：機(jī)構(gòu)基本是小班和一對(duì)一教學(xué)，老師可以更好的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度及學(xué)習(xí)情況。

課程服務(wù)：機(jī)構(gòu)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來定制學(xué)習(xí)計(jì)劃以及課程安排，可以更有針對(duì)性。

因材施教：針對(duì)成績(jī)中等或者較弱的學(xué)生，機(jī)構(gòu)可以更有針對(duì)性的幫助學(xué)生，同時(shí)提升學(xué)生自信心。

 

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犀牛Alevel全日制課程

 
 
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招生對(duì)象

1. 國(guó)際高中中英班A-Level在讀學(xué)生。與學(xué)校課程互補(bǔ)，查漏補(bǔ)缺、提優(yōu)拔高；

2. 普高在讀學(xué)生。普高基礎(chǔ)，避開學(xué)科短板，學(xué)習(xí)A-Level更輕松；

3. 不適應(yīng)國(guó)高/普高學(xué)習(xí)的學(xué)生。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)A-Level，1.5年/2年/2.5年出國(guó)；

A-Level全日制課程內(nèi)容

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A-Level全日制課程類別

同步培優(yōu)課程

針對(duì)對(duì)象：A-Level/IGCSE在讀的學(xué)生，需要提升日常成績(jī)。

課程內(nèi)容：課內(nèi)外同步教學(xué)，梳理課程重點(diǎn)及難點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握題目，緊密貼合國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)程，為學(xué)生A-Level/IGCSE課程學(xué)習(xí)提供助力。

內(nèi)容包含：知識(shí)點(diǎn)剖析，邏輯梳理及在考題中的應(yīng)用，課后習(xí)題訓(xùn)練，精講，?？键c(diǎn)評(píng)；

備考沖刺課程

針對(duì)對(duì)象：A-Level在讀，需要查漏補(bǔ)缺，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的學(xué)生；

課程內(nèi)容：梳理考試重點(diǎn)和盲點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，結(jié)合歷年考點(diǎn)，真題和新的政策，針對(duì)性備考；

內(nèi)容包含：重難點(diǎn)知識(shí)講解，答題技巧剖析，套題訓(xùn)練，真題講解，?？键c(diǎn)評(píng)；

早鳥預(yù)習(xí)課程

針對(duì)對(duì)象：準(zhǔn)備轉(zhuǎn)讀A-Level或IGCSE課程的學(xué)生，需要預(yù)習(xí)和銜接；

課程內(nèi)容：結(jié)合A-Level或GCSE課程及其他體系課程的區(qū)別，采用專業(yè)的教學(xué)方式，幫助學(xué)生銜接過渡到A-Level或GCSE，并能夠更好的跟隨學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

內(nèi)容包含：知識(shí)點(diǎn)講解和剖析，相關(guān)題目的講解練習(xí)，幫助學(xué)生制定下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，?？键c(diǎn)評(píng)及學(xué)習(xí)建議；

全日制課程

2年制: 小班授課，4科+選修，9月入學(xué)
1.5年制: 小班授課，4科，入學(xué)時(shí)間:6月/12月入學(xué)
1年制: 小班授課，4科，9月入學(xué)

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