小學階段要不要學AMC？AMC及奧數(shù)區(qū)別對比

發(fā)布時間：2024-03-12 11:58:47 編輯：小Q來源：網(wǎng)站

小學階段要不要學AMC？AMC及奧數(shù)區(qū)別對比,奧數(shù)是小學階段很多學生在學的，但事實上，很多學生學不懂，并且目前處于禁賽的狀態(tài)，那么除了奧數(shù)，AMC8競賽值得學生學習嗎？AMC及奧數(shù)區(qū)別對比分析~

首先我們先系統(tǒng)了解一下AMC是什么樣的比賽。

美國數(shù)學AMC系列歷史介紹

AMC競賽是AmericanMathematical Competition的縮寫，由美國數(shù)學協(xié)會MAA于1950年成立且舉辦了第一屆數(shù)學競賽。剛開始舉辦的美國高中數(shù)學考試，在1985年時，MAA又增加了初中數(shù)學的考試，2000年以后這些考試統(tǒng)一被稱為 AMC。

AMC總部現(xiàn)設(shè)在美國加州內(nèi)布拉斯加大學林肯校區(qū)。僅在紐約地區(qū)，大約200所學校就向大約6,000名學生提供了該課程。如今，競賽已發(fā)展到每年在6,000所學校中超過300,000名學生參加。

美國數(shù)學AMC系列競賽介紹

美國數(shù)學競賽是一系列考試和課程體系，旨在提高中學生的解決問題的能力和增強數(shù)學知識。

美國數(shù)學競賽8（AMC8）：AMC的初中水平競賽

美國數(shù)學競賽10/12（AMC10/12）：AMC的高中水平競賽

美國邀請數(shù)學考試（AIME）：AMC高分AMC10/12參與者的邀請賽

美利堅合眾國數(shù)學奧林匹克（USAMO）和美利堅合眾國初中數(shù)學奧林匹克（USAJMO）：AMC為高分AIME參與者舉辦的頂級邀請賽。

大致了解了一下AMC競賽，接下來我們聊聊小學階段到底要不要學AMC？

校內(nèi)數(shù)學是AMC的基礎(chǔ)，如果校數(shù)都學不好，AMC肯定是學不好的，建議先扎實校內(nèi)基礎(chǔ)。

校內(nèi)基礎(chǔ)扎實的同學，往這里看，AMC競賽不是為了學習知識點，也不是為了解題刷題，AMC競賽的核心目的：培養(yǎng)孩子最基礎(chǔ)的數(shù)學邏輯思維，直白點來說就是培養(yǎng)孩子動腦子的習慣。

我們常說的一個詞就是“積懶成笨”，這其實不只是孩子身體上的懶，還有思維上的懶，當孩子習慣了用技巧去答題，等到初高中拼腦力的時候，就發(fā)現(xiàn)腦子不夠用了。往功利性的目的來看，像上海的xsc，分班考，假設(shè)孩子提前學了AMC競賽，那對于擇校，進理科班，或者說是分層教育進a班，都是很有幫助的。

AMC和其他科目相輔相成

比如AMC中的行程問題，和初中、高中物理中的運動學密切相關(guān)，圖論問題、遞推思想和大學計算機專業(yè)的某些知識一樣，數(shù)理化向來就是一個整體。

AMC競賽題型多樣，富有挑戰(zhàn)

在AMC競賽中，學生們將面臨各種各樣的問題，包括選擇題、填空題、解答題等，這些題目設(shè)計得非常巧妙，既考察了學生的計算能力，又考察了他們的問題解決能力和數(shù)學思維能力。無論是利用數(shù)學公式解題，還是進行邏輯推理，學生們都可以通過AMC競賽鍛煉自己的數(shù)學技巧和解題能力。

AMC和奧數(shù)有什么不同？

AMC讓孩子更容易理解數(shù)學，學起來更輕松，不會因為難學而擊退孩子對數(shù)學的興趣，它更注重培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維，讓孩子鍛煉出一個靈活、舉一反三的大腦。而奧數(shù)則偏向于讓孩子學會一些套路和背公式解題，這個過程其實起不到鍛煉思維的作用。

AMC是自學還是找老師？

AMC競賽說難也不難，但是術(shù)業(yè)有專攻，像AMC這種應(yīng)試類競賽，如果沒有一位多年競賽教學經(jīng)驗的老師幫忙，那可能會對孩子的math學習起到反作用。