Alevel全日制脫產(chǎn)優(yōu)點和劣勢列舉分析！哪些學生適合A-level全日制？

　　Alevel全日制脫產(chǎn)學習的優(yōu)點和劣勢分析!為什么國際學校的學生還要出來選擇A-Level脫產(chǎn)?脫產(chǎn)A-level全日制各有什么優(yōu)缺點?哪些學生適合脫產(chǎn)AL呢?A-Level是目前國內(nèi)最為普遍的國際課程之一，選擇A-Level時，這些都會影響到學生的ALevel成績。北京上海Alevel脫產(chǎn)全日制優(yōu)勢是什么?北京上海有Alevel脫產(chǎn)全日制線下輔導機構推薦嗎?

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　　Alevel全日制脫產(chǎn)學習適合哪些學生?

　　提及轉(zhuǎn)軌脫產(chǎn)，一般情況下可歸類于以下四種情況：

　　其一，國內(nèi)普高在讀學生，同時想申請國外大學，這類孩子可轉(zhuǎn)學A-Level課程;

　　其二，國內(nèi)高考結束或大學在讀的學生，并對考取的學校和專業(yè)不滿意的，想申請國外本科直升的孩子，可考慮;

　　其三，目前在國內(nèi)的國際學?；蛴⒏呔妥x，但在學校的成績一般，對目前學校的師資力量不滿意的，可考慮;

　　其四，原本在英國高中就讀，迫于種種原因轉(zhuǎn)回國內(nèi)，但又不想中斷A-Level課程學習的孩子。

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　　Alevel全日制脫產(chǎn)學習的優(yōu)點和劣勢分析!

　　國際學校Alevel優(yōu)劣勢分析

　　優(yōu)勢：

　　1、優(yōu)秀的國際學校注重“名校率”“G5率”這些升學指標，靠譜的國際學校會盡力幫您申請到好的學校。

　　2、國際學校的資源多，會提供各種活動、社會實踐等等，可以幫助學生全面提升綜合素養(yǎng)。

　　劣勢：

　　1、接受高二升高三的國際學校較少，且名額緊張。

　　2、國際學校學生人數(shù)多，且老師來源多是外籍教師和歸國留學生，有些可能沒有教師經(jīng)驗或資質(zhì)，對于目標高遠的孩子來說，學校師資水平?jīng)]有達到預期。國際學校教師流動性大，這對于學生的學習效果和成長會產(chǎn)生不利影響。

　　3、國際學校學習要靠學生的自主性，而部分國際學校的學習氛圍懶散，不少家長對此也深有感觸。

　　4、課堂為大班，老師精力有限，很難關注到每一位學生的情況，對學生的學習自主性要求更高。

　　5、好的國際學校門檻高，會統(tǒng)一參加選拔考試，部分學校對學生身份、家庭等情況還會做出要求。

　　機構Alevel全日制脫產(chǎn)優(yōu)劣勢分析

　　眾所周知，申請時A-level成績越高，競爭優(yōu)勢越大，投入更多的時間精力去提升A-level成績，脫產(chǎn)學習就是最好的方法之一。

　　1、報班基本就能立馬入讀，且機構基本是小班或做到1V1輔導，老師給予的關注和跟進更多，學習效果更好。

　　2、全脫產(chǎn)還可以兼顧到每一個學生，會依據(jù)每個學生實際情況定制選課以及學習計劃，進行多考局科目配置，多次?？紲y試，專門的升學老師為學生進行申請規(guī)劃和指導，對于第一次考試不理想的學生，會更具體地安排重考計劃，使學生的備考方向更加明確，同時也為他們提供了更多機會。

　　3、對于成績中等或中等偏下的同學，會直接選擇在機構脫產(chǎn)學習，相當于比別人多了不止一倍的時間，時間集中，選擇機構會更有利于成績的快速提升，為自己的未來留學做好準備。

　　4、學費適中，付出的時間成本也更低。

　　綜上所述，對于孩子是否選擇脫產(chǎn)學習，每個人心中或許都有了自己的答案。然而，不管怎樣，最重要的是選擇適合孩子的方式，因為適合孩子的才是最難能可貴的。無論是脫產(chǎn)學習還是非脫產(chǎn)學習，都應該注重培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習能力，促使他們在學習中不斷進步。

　　XNEW

　　北京上海Alevel脫產(chǎn)全日制安排

　　北京上海Alevel脫產(chǎn)全日制安排

　　北京上海Alevel脫產(chǎn)全日制優(yōu)勢：

　　A-Level課程A/A*獲得者、英國G5名師傳授總結知識，分析高分技巧。不走彎路，更短的時間，更快的進步。

　　留學個性化規(guī)劃，有針對性的學校選課和個性化的定制申請材料，不盲目論文。

　　·提供托福/雅思課程，申請所需全部考試一站式規(guī)劃+學習。

　　全日制學制&學科課時規(guī)劃

　　招生對象

　　1??國際學校在讀生10-11年級

　　2??體制內(nèi)高中生

　　3??不適應國際學校的10-12年級學生

　　犀牛ALevel全日制學科課程

　　犀牛國際在上海、北京、南京、蘇州、無錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢、濟南、成都等地均設有線下校區(qū)，注：各校區(qū)班型不同