上海北京IB課程輔導(dǎo)一對(duì)一教學(xué)！

　　　　IB課程體系是國(guó)內(nèi)很多學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，很多北京上海明星子女也是選擇IB學(xué)校就讀。作為IB課程學(xué)習(xí)中的一門必修課，IB數(shù)學(xué)課程無(wú)論是對(duì)IB成績(jī)的總體評(píng)分還是在各大熱門專業(yè)申請(qǐng)中都有著極其重要的意義。IB數(shù)學(xué)課程都包括哪些內(nèi)容?怎么學(xué)習(xí)?IB數(shù)學(xué)到底有多難?與國(guó)內(nèi)的數(shù)學(xué)水平相比又如何呢?IB數(shù)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?上海北京IB課程輔導(dǎo)一對(duì)一教學(xué)~課程設(shè)置是什么？

　　PART1

　　IB數(shù)學(xué)和國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)有什么不同?

　　難度來(lái)源于課程設(shè)置和學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　IB數(shù)學(xué)目前的4門課程：

　　Mathematics: analysis and approaches(SL)

　　Mathematics: analysis and approaches(HL)

　　Mathematics:applications and interpretation (SL)

　　Mathematics:applications and interpretation(HL)

　　其中，數(shù)學(xué)研究課程是最高級(jí)別的數(shù)學(xué)課程，也是最困難的。它涵蓋了微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、幾何學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，并要求學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)建模和獨(dú)立研究。

　　對(duì)比國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)課程，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，專注培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算能力，國(guó)內(nèi)的高中數(shù)學(xué)課程主要包括代數(shù)、幾何、數(shù)論、微積分等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，并且多數(shù)學(xué)生只學(xué)習(xí)到了初級(jí)的微積分知識(shí)。

　　考試難度與答題方式的不同

　　考試內(nèi)容也又很大的不同，IB數(shù)學(xué)考試注重對(duì)學(xué)生思維和解決問(wèn)題能力的評(píng)估，常常涉及到推理論證、應(yīng)用題和數(shù)學(xué)建模等內(nèi)容。而國(guó)內(nèi)的高考數(shù)學(xué)考試則主要側(cè)重于計(jì)算和應(yīng)用基本知識(shí)的能力考察。

　　此外，IB數(shù)學(xué)考試還有一項(xiàng)特點(diǎn)就是開(kāi)放式問(wèn)題，要求學(xué)生自行分析問(wèn)題并提出解決方法，這對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力提出了更高的要求。而國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)考試中多為選擇題和填空題，要求學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)較多，但缺乏對(duì)學(xué)生思維能力的全面評(píng)估。

　　與國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)考試水平的對(duì)比

　　首先 IB數(shù)學(xué)對(duì)于國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)是更有挑戰(zhàn)性的，IB數(shù)學(xué)考試內(nèi)容廣泛并且復(fù)雜，而國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)課程相對(duì)較為簡(jiǎn)單，考試內(nèi)容主要側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和計(jì)算能力的應(yīng)用。

　　需要注意的是，無(wú)論是IB數(shù)學(xué)還是國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)，都是根據(jù)各自的教育體系和目標(biāo)來(lái)設(shè)置的。IB數(shù)學(xué)注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，而國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算能力的要求，兩者并不完全可比。因此，無(wú)論IB數(shù)學(xué)還是國(guó)內(nèi)高中數(shù)學(xué)，都應(yīng)該被視為獨(dú)立的學(xué)科和標(biāo)準(zhǔn)。

　　總之，無(wú)論哪種數(shù)學(xué)課程，對(duì)于想要留學(xué)的學(xué)生肯定是要選擇IB數(shù)學(xué)課程，根據(jù)自己的未來(lái)目標(biāo)選擇，并努力學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

　　IB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選?

　　因?yàn)镮B課程的學(xué)習(xí)難度高，參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)IB課程和備考IB是不錯(cuò)的，想選擇一家靠譜的IB培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要可以考察他們的課程設(shè)置和培訓(xùn)方式，如果能夠按照大家的情況來(lái)進(jìn)行課程設(shè)置以及進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，那么這家機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)實(shí)力是可以的，犀牛教育IB課程一對(duì)一培訓(xùn)課程，師資也是有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　PART2

　　IB數(shù)學(xué)高分學(xué)習(xí)攻略

　　熟讀數(shù)學(xué) AA/AI 學(xué)科指南

　　仔細(xì)閱讀學(xué)科指南教學(xué)大綱中每個(gè)單元的子主題，列出 IBDP 可能評(píng)估的所有主題和考試中要測(cè)試的所有問(wèn)題

　　理解知識(shí)，掌握每個(gè)概念

　　復(fù)雜的概念建立在簡(jiǎn)單的概念基礎(chǔ)上。確定這些概念，并將它們拆解為若干部分，心無(wú)旁騖的梳理所有概念。沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，盲目的做題效率和效果會(huì)大打折扣。

　　注重基礎(chǔ)知識(shí)的理解應(yīng)用，分TOPIC刷題總結(jié)題型

　　IB數(shù)學(xué)有有一定的規(guī)律可循，很多模型是反復(fù)考查的，合理分配做題時(shí)間，做好轉(zhuǎn)化思維，提升做題水平。記錄練習(xí)時(shí)所犯的錯(cuò)誤，做好標(biāo)記，以方便重復(fù)復(fù)習(xí)。

　　善用past paper

　　做Pastpaper能夠幫我們理清概念，檢查自己是否真的明白課程的核心內(nèi)容， 做到查缺補(bǔ)漏。檢查自己能否在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完一套試卷，做好時(shí)間管理，也可以評(píng)估自己整體能力。

　　IB課程培訓(xùn)安排

　　IB課程培訓(xùn)哪里有?北京上海廣州深圳IB課程哪家好?IB線上培訓(xùn)哪里有?

　　課程目的

　　針對(duì)重難點(diǎn)科目進(jìn)行預(yù)習(xí)和同步學(xué)習(xí)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，難度層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生舉一反三。

　　課程內(nèi)容

　　精選主要考核知識(shí)模塊，配套高頻考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，易錯(cuò)題匯總分析，解決練習(xí)不足，缺少技巧性答題的問(wèn)題。

　　教學(xué)方式

　　精研教材與歷年真題庫(kù)，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生弱項(xiàng)，擊破重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　犀牛教育匯集國(guó)際課程領(lǐng)域?qū)?，研發(fā)全知識(shí)點(diǎn)覆蓋的IB經(jīng)濟(jì)課程，從課程研發(fā)，開(kāi)班設(shè)置，學(xué)習(xí)資料精研，師資配置，教練評(píng)考一體化多維度給學(xué)生強(qiáng)助攻!

　　IBDP1數(shù)學(xué)AAHL-先行班-OMO

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　　1. 緊貼課程大綱，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)與要點(diǎn)涉及課程框架，幫助學(xué)生迅速解決學(xué)習(xí)難題。

　　2. 整合歷年真題題庫(kù)，一課一練，熟練掌握并運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。

　　3. 根據(jù)學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)同步輔導(dǎo)課程、假期先行課程、考前沖刺課程，幫助學(xué)生提高在平時(shí)及考試中的表現(xiàn)!

　　精品小班、一對(duì)一等多種班型可供選擇，線下+線上同步授課，上海、北京、南京、蘇州、無(wú)錫、深圳、廣州武漢杭州成都等地都設(shè)有校區(qū)