IGCSE學生如何過渡A-level?Alevel預習怎么做？犀牛Alevel校外輔導成功助力

　　IGCSE學生如何過渡A-level?A-level預科學習怎么準備?如何在AS階段做好A-level預科學習，為后面的A-level考試做準備?IG學生銜接A-level怎么做?校外A-level輔導培訓班可以解決嗎?犀牛有校外的脫產(chǎn)A-level學習培訓嗎?

　　從IGCSE到AS，課程難度有著顯著的跳躍和提升，面臨的挑戰(zhàn)更多一分。如何在AS階段做好規(guī)劃準備，打好地基，是所有目標G5申請學生必須考慮的事情。

　　就像選課，傳統(tǒng)情況下ALevel選擇3門學習科目即可。然而實際情況卻是，4門Alevel已經(jīng)成為標配?

　　01、學習三門 VS四門A-level?

　　不能否認4門Alevel已成為很多G5申請學生的選擇，不過這一“規(guī)律”并不適合所有人。

　　能夠保證所學科目全A*/A的情況下，的確可以學習4門或更多門Alevel，反之，努力搭建所選的3門Alevel學科基礎，對申請來說也已經(jīng)足夠。

　　選擇3門ALevel最明顯的優(yōu)勢就是學習任務量會減少，尤其對于一些要參加很多課外活動的同學來說。

　　ALevel有些科目耗時且課業(yè)量大，比如說Alevel藝術與設計科目，需要學生投入大量時間來實踐創(chuàng)作。如果選擇了這樣的科目，縮減到3門課學起來會更得心應手。

　　另一邊，選擇4門ALevel最大的優(yōu)勢就是靈活性更高，4門ALevel可以drop不適合的一科，為申請多留余地。

　　很多同學即使升入了Alevel后也依然沒有確定自己的目標專業(yè)方向，這很正常。后期也有可能出現(xiàn)改變自己最初想法的情況，四門Alevel就是一種保障。

　　2023 cycle進入牛津大學經(jīng)濟與管理專業(yè)面邀名單的14名中國學生中，5人提供了Alevel成績信息：3人學習了四門Alevel，另外兩人學習了三門Alevel。

牛津大學官方數(shù)據(jù)

　　帝國理工2022cycle中，化學工程系中提交四門Alevel成績的學生數(shù)量為128人，提交三門Alevel成績的為95人。(*只計算已給出具體人數(shù)的)

帝國理工，化學工程專業(yè)Alevel申請人成績信息

　　下面選取的這部分24Fall成功拿到G5 offer的Alevel學生BG，也可以供大家參考選課趨勢(*下列這些學生的成績都在A*/A水平)：

　　學生1：牛津大學材料科學，Alevel數(shù)學、高數(shù)、物理和化學

　　學生2：牛津大學地球科學，Alevel數(shù)學、物理、化學、生物、地理

　　學生3：牛津大學化學，Alevel數(shù)學、化學、物理

　　學生4：劍橋大學數(shù)學，Alevel數(shù)學、進階數(shù)學、物理和化學

　　學生5：劍橋大學心理與行為科學，Alevel數(shù)學、計算機科學與經(jīng)濟

　　學生6：劍橋大學自然科學，Alevel數(shù)學、生物、化學和物理

　　學生7：帝國理工機械工程，Alevel數(shù)學、進階數(shù)學、物理和化學

　　學生8：帝國理工航天工程，Alevel數(shù)學、進階數(shù)學、物理和計算機科學

　　學生9：倫敦政經(jīng)數(shù)據(jù)科學，Alevel數(shù)學、進階數(shù)學、物理、化學

　　學生10：倫敦政經(jīng)數(shù)學與經(jīng)濟，Alevel數(shù)學、進階數(shù)學、計算機科學和經(jīng)濟

　　02、各Alevel學科含金量

　　很多中國學生為增加過con優(yōu)勢會將中文作為第四門學習科目，這是一個不錯的選擇，但并不適合所有學生。

　　因為不像其他國內(nèi)學生常選的Alevel科目，不同院校對Alevel中文等母語學科的認可度不同。G5中只有UCL和IC部分專業(yè)接受Alevel中文過con，除G5外的其他院校對中文的接受度會更高一些。

　　如果將國內(nèi)同學經(jīng)常選擇的Alevel學科“含金量”進行排列：(*依據(jù)從學科特質(zhì)及院校認可度出發(fā))

　　? 第一梯隊：數(shù)學、進階數(shù)學

　　Alevel數(shù)學和高等數(shù)學之所以被認為含金量最高，主要是因為它們涵蓋了廣泛的數(shù)學知識和概念，對于培養(yǎng)學生邏輯思維能力、問題解決能力和數(shù)學建模能力具有重要意義;這兩門課程不僅要求學生掌握扎實的數(shù)學基礎知識，還需要他們具備較強的抽象思維能力和數(shù)學推理能力。

　　通過學習Alevel數(shù)學和高等數(shù)學，學生可以建立起堅實的數(shù)學基礎，為今后深入學習更高級的數(shù)學/科學課程或從事與數(shù)學相關的領域奠定良好基礎。

　　? 第二梯隊：物理、化學、生物、經(jīng)濟、心理、歷史等

　　Alevel數(shù)學被認為含金量較高的原因之一是因為數(shù)學在許多領域都具有普遍性和基礎性，是許多科學和工程領域的基礎，像科學類的計算機、商科類的純經(jīng)等;

　　相比之下，其他學科如物理、化學、生物、經(jīng)濟、心理、歷史和地理等雖然也有各自的重要性，但其應用范圍和專業(yè)性相對較窄，不如數(shù)學那樣普適。不過借助此前所搭建的學科基礎，這些科目依然是國內(nèi)同學的大勢選擇。

　　? 第三梯隊：會計、商務、中文、藝術類、語言等

　　英國院校比較重視傳統(tǒng)類科目，如LSE表示會計、商務等就不是傳統(tǒng)學科。

　　不過這個含金量只是一定參考，真正是否要學習相關科目，還需要同學們結(jié)合專業(yè)方向及個人能力進一步進行確認。

　　不管選擇三門還是四門Alevel，能夠確定的是，IGCSE同學要做好預習準備才能更好過渡到AS的學習中。

　　AS各學科課程大綱教學內(nèi)容更多，且涉及到的理論概念更復雜抽象，課業(yè)負擔加重，課程變得更加緊張和嚴格。數(shù)學、進階數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟等是中國學生常選科目，同時也是最難的科目，提前預習能讓開學后的學習輕松不少。

　　AS最主要的“高分”原則就是學習自主性。IGCSE有很多必修課程，而AS的科目選擇完全是出于興趣，所以會要求學生具有更強的自主性。在學習過程中，學生要更獨立地去思考、分析問題，表達個性化觀點。

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