發(fā)布時(shí)間:2024-04-17 11:36:06 編輯:小Q來(lái)源:網(wǎng)站
USABO&BBO兩大生物競(jìng)賽的區(qū)別是什么?賽事安排是怎樣的?作為兩項(xiàng)含金量非常不錯(cuò)的生物競(jìng)賽,建議生物有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生可以考慮同時(shí)備考兩個(gè)競(jìng)賽,競(jìng)賽備考輔導(dǎo)課程安排推薦,歡迎咨詢網(wǎng)站客服了解詳情~
在生物學(xué)科領(lǐng)域,兩大頂級(jí)賽事——英國(guó)中學(xué)生物奧林匹克(BBO)與美國(guó)生物奧林匹克競(jìng)賽(USABO),無(wú)疑是高中生們追求生物學(xué)榮譽(yù)的卓越舞臺(tái)。
今天,這篇文章將詳細(xì)解析BBO與USABO兩個(gè)競(jìng)賽的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),助大家找到最適合自己的競(jìng)賽之路。
USABO美國(guó)生物競(jìng)賽
美國(guó)生物奧賽(USA Biology Olympiad) 主要由Center for excellence in education美國(guó)精英教育中心(簡(jiǎn)稱:CEE)進(jìn)行主辦,是美國(guó)學(xué)術(shù)性極強(qiáng)、影響力極大的理工科競(jìng)賽之一。作為IBO的美國(guó)預(yù)選賽,接受中國(guó)學(xué)生參賽,但是不會(huì)有全球排名,僅為中國(guó)區(qū)排名,較BBO而言獲獎(jiǎng)難度更高。
在該賽事中獲得優(yōu)異成績(jī)?cè)诿绹?guó)名校醫(yī)學(xué)、生物等理工科專業(yè)的申請(qǐng)中大大增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
參賽對(duì)象:任意年級(jí)高中生
比賽時(shí)間:2024年4月6日10:30-11:20
報(bào)名截止時(shí)間:2024年3月26日
比賽語(yǔ)言: 英語(yǔ)
報(bào)名方式:USABO生物競(jìng)賽中國(guó)區(qū)由ASDAN承辦,僅可通過(guò)合作學(xué)校,在ASDAN國(guó)際理科測(cè)評(píng)小程序進(jìn)行報(bào)名。
競(jìng)賽范圍:20%細(xì)胞生物學(xué)、15%植物解剖學(xué)及生理學(xué)、25%動(dòng)物解剖學(xué)及生理學(xué)、5%動(dòng)物行為學(xué)、15%遺傳與進(jìn)化、15%生態(tài)學(xué)和5%生物分類學(xué)。
BBO英國(guó)生物競(jìng)賽
英國(guó)生物測(cè)評(píng)(British Biology Olympiad,簡(jiǎn)稱 BBO),自1995年設(shè)立至今已有20多年歷史,是英國(guó)中學(xué)歷史最長(zhǎng)、影響最大的理科測(cè)評(píng)活動(dòng)之一,每年英國(guó)有近萬(wàn)名高中生參與。BBO優(yōu)勝者將有機(jī)會(huì)與英國(guó)考生統(tǒng)一排名,共同角逐英國(guó)國(guó)家生物奧林匹克金銀銅牌,為申請(qǐng)全球頂級(jí)大學(xué)提供有力的學(xué)術(shù)證據(jù),同時(shí)獲得國(guó)際頂級(jí)科學(xué)類活動(dòng)的邀請(qǐng)。
BBO競(jìng)賽適用于計(jì)劃申請(qǐng)生物醫(yī)學(xué)、生物基因、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、生物工程等方向的學(xué)生,競(jìng)賽特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)廣泛、題量多,而且獲獎(jiǎng)率略低于USABO。
考試時(shí)間:2024年4月6日14:00-15:30(90分鐘)
報(bào)名截止:2024年3月26日
活動(dòng)語(yǔ)言:中英文
比賽方式:個(gè)人賽,試卷筆試,沒(méi)有實(shí)驗(yàn)考試
報(bào)名方式:可找自己所在國(guó)際學(xué)校由校方統(tǒng)一報(bào)名(線下)或登錄ASDAN官網(wǎng)報(bào)名(線上)(僅限合作學(xué)校)
活動(dòng)范圍:細(xì)胞生物學(xué)、植物解剖學(xué)及生理學(xué)、動(dòng)物解剖學(xué)及生理學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、遺傳與進(jìn)化、生態(tài)學(xué)和生物分類學(xué)。
BBO&USABO差異性
相同點(diǎn)
USABO知識(shí)點(diǎn)分類 |
BBO知識(shí)點(diǎn)分類 |
動(dòng)物生理及解剖 25% |
動(dòng)物生理及解剖 25% |
細(xì)胞生物學(xué) 20% |
細(xì)胞生物學(xué) 20% |
遺傳與進(jìn)化 20% |
遺傳與進(jìn)化 15% |
植物生理及解剖 15% |
植物生理及解剖 15% |
生態(tài)學(xué) 10% |
生態(tài)學(xué) 15% |
動(dòng)物行為學(xué) 5% |
動(dòng)物行為學(xué) 5% |
生物分類學(xué) 5% |
生物分類學(xué) 5% |
知識(shí)點(diǎn)重合度高,學(xué)習(xí)一個(gè)課程可同時(shí)參加兩個(gè)比賽,提高備考效率!
不同點(diǎn)
USABO考察知識(shí)點(diǎn)更深入,且生僻知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)詞匯較多。例如同樣考察氨基酸知識(shí)點(diǎn),BBO僅涉及氨基酸的結(jié)構(gòu),USABO會(huì)考察氨基酸的親水性和疏水性。
不同體系如何備考生物競(jìng)賽
A-Level、IB、AP三大課程體系已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物課程的學(xué)生,還需要根據(jù)BBO和USABO 的考察側(cè)重點(diǎn)的不同,針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
A-Level課程體系
A-Level體系的學(xué)生,生物知識(shí)學(xué)習(xí)比較全面,更適合參加BBO競(jìng)賽,想?yún)⒓覷SABO建議還需多加練習(xí)。
A-Level體系的學(xué)生還需提高對(duì)生物基礎(chǔ)理解的深度、細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的記憶以及實(shí)際生活中生理表現(xiàn)和原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
IB課程體系
學(xué)習(xí)IB Biology HL課程的學(xué)生,可以有效解決生物競(jìng)賽難題,但還需要拓展知識(shí)范圍, 同時(shí)要具備短時(shí)間挖掘問(wèn)題本質(zhì)的能力。
AP課程體系
AP生物的學(xué)習(xí)經(jīng)歷基本可以滿足BBO競(jìng)賽的要求,但是知識(shí)欠缺比較多,還需要額外補(bǔ)充生理學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)等的知識(shí);如果要準(zhǔn)備的是USABO,那么需要學(xué)習(xí)更多。
BBO/USABO生物競(jìng)賽課程
直通車
全面學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)點(diǎn)120h
課程設(shè)置:適用于生物專業(yè)0基礎(chǔ)學(xué)生。以Campbell Biology為教學(xué)主體,進(jìn)行大學(xué)生物學(xué)課程學(xué)習(xí),構(gòu)建完整的系統(tǒng)性生物學(xué)學(xué)科知識(shí)體系。課程集中,知識(shí)密集,課程排期直通USABO &BBO生物奧賽,使學(xué)生達(dá)到最高效的競(jìng)賽備考,直通獎(jiǎng)牌。
提升班
競(jìng)賽生物學(xué)知識(shí)進(jìn)階40h
課程設(shè)置:適用于10年級(jí)已經(jīng)開(kāi)設(shè)APIB A LevelBiology的同學(xué)與第一年參加BBO&USABO生物奧賽的同學(xué)。課程規(guī)劃串聯(lián)課內(nèi)知識(shí)與競(jìng)賽知識(shí),針對(duì)重難點(diǎn)部分進(jìn)行提高在鞏固學(xué)生課內(nèi)生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行知識(shí)進(jìn)階,學(xué)習(xí)大學(xué)級(jí)別知識(shí),進(jìn)行競(jìng)賽備考,每周兩次課。
沖刺班
真題訓(xùn)練+知識(shí)串聯(lián)24h
課程設(shè)置:適用于11年級(jí)AP IB A Level Biology成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),針對(duì)競(jìng)賽考前沖刺需求的同學(xué)。課程規(guī)劃以講解USABO真題的方式串聯(lián)知識(shí)點(diǎn),讓沒(méi)學(xué)過(guò)競(jìng)賽的學(xué)生最高效在短期掌握足夠多知識(shí),讓已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)過(guò)競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行模擬訓(xùn)練與講評(píng)。
學(xué)生需要完成基礎(chǔ)測(cè)試題,測(cè)試結(jié)果并匹配對(duì)應(yīng)的課程。
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