發(fā)布時(shí)間:2024-05-13 15:12:05 編輯:小妹來源:網(wǎng)絡(luò)
小托福是很多孩子都在參加的英語考試,備考小托??荚嚳梢蕴岣吆⒆拥挠⒄Z水平,培養(yǎng)語言表達(dá)和溝通能力,本文我們就針對小托福優(yōu)勢,備考難點(diǎn)以及輔導(dǎo)課程進(jìn)行詳細(xì)介紹,一起來看看吧!
?? 哪些人適合學(xué)小托福
(1) 提高英語能力的10至16歲學(xué)生
(2) 有新概念 II 以上基礎(chǔ)的學(xué)生
(3) 面向所有國際學(xué)校升學(xué)的學(xué)生
(4) 打算申請美國初中的學(xué)員
(5) 打算提早準(zhǔn)備美國高中申請托福TOEFL 做準(zhǔn)備的學(xué)生
為什么選擇小托福?
1?? 申請國際學(xué)校的入學(xué)門檻
目前上海國際中學(xué)招生,對于學(xué)生的小托福要求是比較高的。以包玉剛初中部為例,明確要求5升6、6升7的學(xué)生提供800+的小托福成績,更有競爭力的分?jǐn)?shù)最好是850+。星河灣等同層次的國際學(xué)校,也需要學(xué)生證明自己有780+同等英文能力。
2?? 沖刺三公學(xué)校
上海三公學(xué)校是幾年很火的小升初擇校方向,其中上外非??粗匦⊥懈#滞鈧?cè)重理科,小托福最好在850+,AMC8在20+,這2個(gè)證書在拿面單的過程中能發(fā)揮重要作用。
3?? 有想法走體制外路線
如果未來有留學(xué)打算,雅思和托福是申請必備的。而小托福的學(xué)習(xí)內(nèi)容和托福、雅思的考試內(nèi)容接近,但小托福對小初學(xué)生更友好,非常適合作為銜接考試準(zhǔn)備。
另外全球有將近30個(gè)國家的優(yōu)秀初高中接受小托福成績作為入學(xué)語言成績, 成為申請海外高中的必備條件之一。所有考生可以直接拿著小托福成績申請美國的初中和高中,這一點(diǎn)是KET、PET考試所做不到的。
4?? 助力校內(nèi)提升
中考閱讀的題型和小托福閱讀基本一致,在學(xué)習(xí)過程中,能夠積累托福考試需要的基礎(chǔ)詞匯和簡單的學(xué)術(shù)詞匯,語法知識(shí),聽辨能力和閱讀理解能力和解題思維。
小托福要求學(xué)生掌握核心詞匯量2500+,要想達(dá)到845+,需要4000+單詞,中考詞匯是2000+,提前備考可以幫助孩子打好詞匯量的基礎(chǔ)。
小托福考試難點(diǎn)??
??【聽力理解】
小托福的聽力難點(diǎn)是考試語速較快,尤其對于體制內(nèi)沒有大量的聽力輸入的孩子來說,聽上去比較難適應(yīng)。
??【語言形式與含義】
這塊考察的是語用。融合了諸多語法點(diǎn)的綜合考察,難點(diǎn)主要包括:動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、形容詞和副詞的比較級(jí)與最高級(jí)、不規(guī)則動(dòng)詞、固定搭配等等。
??【閱讀理解】
閱讀難度對于中國同學(xué)來說,首先是non fiction和fiction都有。在具體的文段設(shè)置上,難點(diǎn)主要在于理解長難句、找到文章的主旨和關(guān)鍵信息、以及識(shí)別邏輯關(guān)系等。
??【口語(選考)】
難度主要在于準(zhǔn)確的語音和語調(diào)、流利的表達(dá)以及恰當(dāng)?shù)恼Z法使用。
??【寫作(選考)】
首要難點(diǎn)在于寫作是2023年10月新增部分,包含選詞填空、郵件回復(fù)、觀點(diǎn)寫作和聽力概述,考察得非常綜合。
如何判斷是否適合參加小托福
在確定自己是否具備參加小托福的能力時(shí),我們可以從以下幾個(gè)方面來考慮:
1?? 詞匯量:
是否已經(jīng)掌握了足夠的單詞?在閱讀中,詞匯量是非常重要的,它決定了是否能夠理解文章內(nèi)容。
2?? 閱讀速度:
是否能夠以較快的速度閱讀英文文章?小托福測試中的閱讀時(shí)間是有限的,如果閱讀速度太慢,可能會(huì)導(dǎo)致無法完成所有的閱讀題目。
3?? 閱讀理解能力:
是否能夠準(zhǔn)確地理解文章的主旨和細(xì)節(jié)?小托福測試中的閱讀題目要求能夠在有限的時(shí)間內(nèi)回答問題,所以快速準(zhǔn)確地理解文章是非常重要的。
犀牛教育小托福課程
上海犀牛小托福培訓(xùn)課程火熱招生中,從Pre A1到B2.?站式實(shí)現(xiàn)語?能?通關(guān):
?? 英語類培訓(xùn)輔導(dǎo)
1、課程設(shè)置全班,從基礎(chǔ)到?jīng)_刺,課程線上線下同步教學(xué),學(xué)生可結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行選擇。
2、課程教學(xué)結(jié)合Think教材內(nèi)容,形成體系化授課模式。
3、階段性測試,及時(shí)檢測反饋學(xué)習(xí)效果,查缺補(bǔ)漏補(bǔ)齊短板。
4、班主任督學(xué),學(xué)習(xí)過程全程跟班,課后及時(shí)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度。
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