發(fā)布時間:2024-05-15 10:27:37 編輯:言言來源:網(wǎng)站
小托福是進入上海頂尖國際學(xué)校(包玉剛,星河灣等)的名校入場券。
不僅是體制外,對于體制內(nèi)的“神仙學(xué)校”——上海三公,小托福優(yōu)秀的成就,也會成為拿到面單的硬通貨。
由此可見,小托福已經(jīng)成為了衡量“牛娃”英語水平的一把標尺。
和其他同類考試相比,小托福的優(yōu)勢:考試場次多、考位充足、高含金量。
那么,小托福學(xué)習需要有怎樣的基礎(chǔ)?小托??寄男﹥?nèi)容?小托福考多少分有優(yōu)勢?
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TOEFL Junior考試包含筆試考試部分和口寫考試部分,其中筆試考試部分包括聽力、語言形式與含義、閱讀理解,主要以線下紙考形式進行;口寫考試部分,口語、寫作各包含4道題目,以線下機考形式進行。
*口寫考試不是必考項,考生可根據(jù)自身情況決定是否報考
小托福筆試考試部分
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小托福報名考試時間
從2024年4月1日起,考試開放報名時間將改為考前3個月。更新后每場考試報名時間為:考前3個月至考試日前10個工作日。
且從2024年4月1日起,托福青少測試將不再提供轉(zhuǎn)考服務(wù)。若考試計劃產(chǎn)生變動,考生仍可在考前10個工作日申請退費,重新報名理想的考試日期。
小托福850分學(xué)習方法
為了幫助家長和孩子更好地備考,季遇校長總結(jié)了小托福小學(xué)各年級的備考規(guī)劃:
小學(xué)一年級:
對于一年級的孩子來說,首先要建立起對英語學(xué)習的興趣。可以通過聽兒童英語歌曲、看英語動畫片等方式,讓孩子對英語有初步的了解。
同時可以選擇一些適合一年級水平的英語繪本,進行聽、說、讀和寫的練習。重點在于培養(yǎng)孩子的英語聽力和口語能力。
小學(xué)二年級:
二年級,孩子已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ),可以開始進行更多的口語和閱讀練習。家長可以給孩子選擇一些適合二年級的英語讀物,培養(yǎng)孩子閱讀興趣。
此外,還可以讓孩子進行一些簡單的聽寫和口頭復(fù)述練習,加強對所學(xué)知識的掌握和應(yīng)用能力。
推薦教材:
《THINK》6個級別的設(shè)計都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力,在選題方面別出心裁。
THiNK教材設(shè)計的特點之一,就是在每個單元的教學(xué)中融入了語法、詞匯、發(fā)音、思維、文化和技能。不僅鍛煉了聽說讀寫各項技能,還拓展了學(xué)生的視野
小學(xué)三年級:
三年級,孩子的英語學(xué)習已經(jīng)進入了一個較為穩(wěn)定的階段。家長可以選擇一些適合三年級的練習冊或教輔材料,幫助孩子鞏固所學(xué)內(nèi)容。
此外,可以鼓勵孩子積極參與英語演講比賽等活動,提高口語表達和自信心。同時,注重培養(yǎng)孩子的寫作能力,可以給孩子布置一些寫英語日記或作文的任務(wù)。
推薦教材:
BOOK 1&2:6個主要板塊:preview 聽力、conversation 日常交際、language focus 語法、pronunciation 發(fā)音、reading 閱讀和writing 寫作。每一部分都有對應(yīng)的音頻,孩子可以進行跟讀練習。
課本和練習一體的,每一單元都有對應(yīng)模塊的練習
小學(xué)四年級:
四年級是小托福備考的關(guān)鍵時期。在這一階段,更加注重對英語聽說讀寫四個方面的綜合能力的培養(yǎng)??梢酝ㄟ^給孩子選擇一些經(jīng)典英語小說、英語學(xué)習網(wǎng)站或軟件等方式,進行多樣化的閱讀和聽力訓(xùn)練。
同時也要進行一些語法和寫作訓(xùn)練,提高語言表達和寫作能力。
小學(xué)五年級:
五年級,除了繼續(xù)加強英語聽說讀寫的訓(xùn)練外,還可以讓孩子參加一些模擬考試,熟悉考試形式和流程。此外,家長可以多與孩子進行英語交流,提高孩子的語言應(yīng)用和交際能力。
同時,也要豐富孩子的詞匯量,多學(xué)習一些生詞和短語。
犀牛教育小托福培訓(xùn),根據(jù)學(xué)生起始水平,針對薄弱項重點突擊,熟練基礎(chǔ)知識,課程提供3-6人小班/一對一的輔導(dǎo)模式,能精準把握學(xué)生薄弱項,逐個攻破難題,幫助學(xué)生在短時間有方法、有技巧地提升分數(shù)。
適用學(xué)員人群更廣
全面覆蓋語言能力從0基礎(chǔ)到準B2(對標歐洲語言共同框架CEFR)水平的學(xué)員
教學(xué)內(nèi)容更加系統(tǒng)
·結(jié)合 THINK 和TOEFL Junior官方指南,完善從A1-B2階段的系統(tǒng)性授課和練習
·提升學(xué)員的底層辯證性英文思維和表達邏輯(Critical Thinking)
學(xué)習過程更可視化
從詞法測試到全真模擬考試,通過可視化學(xué)習反饋,不斷鞏固加強學(xué)員學(xué)習內(nèi)驅(qū)力
家校溝通更加充分
項目負責人和教學(xué)服務(wù)負責人入群,確保教學(xué)和服務(wù)和家長、孩子的及時有效溝通
犀牛小托福教材書本
培訓(xùn)成果看的見