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從零基礎(chǔ)到小托福850+,需要學什么?

發(fā)布時間:2024-05-15 10:27:37 編輯:言言來源:網(wǎng)站

小托福是進入上海頂尖國際學校(包玉剛,星河灣等)的名校入場券。

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不僅是體制外,對于體制內(nèi)的“神仙學校”——上海三公,小托福優(yōu)秀的成就,也會成為拿到面單的硬通貨。

由此可見,小托福已經(jīng)成為了衡量“牛娃”英語水平的一把標尺。

和其他同類考試相比,小托福的優(yōu)勢:考試場次多、考位充足、高含金量。

那么,小托福學習需要有怎樣的基礎(chǔ)?小托??寄男﹥?nèi)容?小托??级嗌俜钟袃?yōu)勢?

 

小托??荚囀鞘裁??

TOEFL Junior考試包含筆試考試部分和口寫考試部分,其中筆試考試部分包括聽力、語言形式與含義、閱讀理解,主要以線下紙考形式進行;口寫考試部分,口語、寫作各包含4道題目,以線下機考形式進行。

*口寫考試不是必考項,考生可根據(jù)自身情況決定是否報考

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小托福筆試考試部分

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小托福報名考試時間

從2024年4月1日起,考試開放報名時間將改為考前3個月。更新后每場考試報名時間為:考前3個月至考試日前10個工作日。

且從2024年4月1日起,托福青少測試將不再提供轉(zhuǎn)考服務(wù)。若考試計劃產(chǎn)生變動,考生仍可在考前10個工作日申請退費,重新報名理想的考試日期。

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小托福850分學習方法

為了幫助家長和孩子更好地備考,季遇校長總結(jié)了小托福小學各年級的備考規(guī)劃:

小學一年級:

對于一年級的孩子來說,首先要建立起對英語學習的興趣??梢酝ㄟ^聽兒童英語歌曲、看英語動畫片等方式,讓孩子對英語有初步的了解。

同時可以選擇一些適合一年級水平的英語繪本,進行聽、說、讀和寫的練習。重點在于培養(yǎng)孩子的英語聽力和口語能力。

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小學二年級:

二年級,孩子已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ),可以開始進行更多的口語和閱讀練習。家長可以給孩子選擇一些適合二年級的英語讀物,培養(yǎng)孩子閱讀興趣。

此外,還可以讓孩子進行一些簡單的聽寫和口頭復述練習,加強對所學知識的掌握和應(yīng)用能力。

推薦教材:

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《THINK》6個級別的設(shè)計都非常注重培養(yǎng)學生的學習能力,在選題方面別出心裁。

THiNK教材設(shè)計的特點之一,就是在每個單元的教學中融入了語法、詞匯、發(fā)音、思維、文化和技能。不僅鍛煉了聽說讀寫各項技能,還拓展了學生的視野

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小學三年級:

三年級,孩子的英語學習已經(jīng)進入了一個較為穩(wěn)定的階段。家長可以選擇一些適合三年級的練習冊或教輔材料,幫助孩子鞏固所學內(nèi)容。

此外,可以鼓勵孩子積極參與英語演講比賽等活動,提高口語表達和自信心。同時,注重培養(yǎng)孩子的寫作能力,可以給孩子布置一些寫英語日記或作文的任務(wù)。

推薦教材:

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BOOK 1&2:6個主要板塊:preview 聽力、conversation 日常交際、language focus 語法、pronunciation 發(fā)音、reading 閱讀和writing 寫作。每一部分都有對應(yīng)的音頻,孩子可以進行跟讀練習。

課本和練習一體的,每一單元都有對應(yīng)模塊的練習

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小學四年級:

四年級是小托福備考的關(guān)鍵時期。在這一階段,更加注重對英語聽說讀寫四個方面的綜合能力的培養(yǎng)。可以通過給孩子選擇一些經(jīng)典英語小說、英語學習網(wǎng)站或軟件等方式,進行多樣化的閱讀和聽力訓練。

同時也要進行一些語法和寫作訓練,提高語言表達和寫作能力。

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小學五年級:

五年級,除了繼續(xù)加強英語聽說讀寫的訓練外,還可以讓孩子參加一些模擬考試,熟悉考試形式和流程。此外,家長可以多與孩子進行英語交流,提高孩子的語言應(yīng)用和交際能力。

同時,也要豐富孩子的詞匯量,多學習一些生詞和短語。

 

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上海小托福課程哪家好?

 

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犀牛教育小托福培訓,根據(jù)學生起始水平,針對薄弱項重點突擊,熟練基礎(chǔ)知識,課程提供3-6人小班/一對一的輔導模式,能精準把握學生薄弱項,逐個攻破難題,幫助學生在短時間有方法、有技巧地提升分數(shù)。

 

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適用學員人群更廣

全面覆蓋語言能力從0基礎(chǔ)到準B2(對標歐洲語言共同框架CEFR)水平的學員

 

教學內(nèi)容更加系統(tǒng)

·結(jié)合 THINK 和TOEFL Junior官方指南,完善從A1-B2階段的系統(tǒng)性授課和練習

·提升學員的底層辯證性英文思維和表達邏輯(Critical Thinking)

 

學習過程更可視化

從詞法測試到全真模擬考試,通過可視化學習反饋,不斷鞏固加強學員學習內(nèi)驅(qū)力

 

家校溝通更加充分

項目負責人和教學服務(wù)負責人入群,確保教學和服務(wù)和家長、孩子的及時有效溝通

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犀牛小托福教材書本

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