發(fā)布時間:2024-08-27 10:51:22 編輯:Mila來源:網絡
AMC8數(shù)學競賽雖然小學生也可以參加,但是AMC8數(shù)學競賽還是有一定難度的,AMC8的考點會涉及到初中數(shù)學的部分知識點,那么AMC8數(shù)學競賽有必要報班學習嗎?如何判斷孩子的基礎需不需要報班學習?
AMC8考試難度分析
按照國內備賽水平來說,AMC8競賽難度相當于國內小學6年級希望杯的水平。
與奧數(shù)對比,AMC8競賽單個題目的難度沒有奧數(shù)高,AMC8競賽題目不像奧數(shù)題重視計算,考題偏難怪,適合有數(shù)學天賦的選手考試。AMC8競賽從簡單題到難題按照梯度分布,適合不同基礎學生考試。
從AMC8競賽考察內容來說,AMC8競賽考試知識點包含小學校內數(shù)學知識,奧數(shù)知識,初中數(shù)學知識,比校內考試難度大。
對比袋鼠,SASMO競賽,澳洲AMC競賽的話,AMC8競賽更具有權威性,是美國數(shù)學學會出題的考試,面向群體更廣泛,AMC8競賽難度自然是高于其他三個數(shù)學競賽。
AMC8考察內容會涉及初中部分知識點,但是知識點分值歷年占比較低,而且難度基本接近中考難度。
AMC8數(shù)學競賽考點包括但不限于整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、比例、數(shù)論、常見幾何、面積、體積、概率和統(tǒng)計、邏輯推理等內容;其中主要涉及到幾何、數(shù)論、組合、計數(shù)與概率、數(shù)與運算、行程、應用題幾個方面。
AMC8競賽特點:
①學術性強:面向小學高年級和中學,考察數(shù)學知識面,具有競賽選拔性。
②挑戰(zhàn)性大:適合數(shù)學能力和英語能力強的孩子,可以直觀地展現(xiàn)出學生的數(shù)學水平。
③銜接更高難度的數(shù)學競賽:AMC競賽可以持續(xù)進階,到達AIME階段。
近年來AMC8的參賽人數(shù)在逐年上升,但是在中國賽區(qū)AMC8的評獎是根據(jù)全球總成績劃定分數(shù)線的,所以拿獎的競爭的壓力也是很大的。
并且由于AMC8需要在40分鐘內答完25道題目,對于低年級的學生來說是一個巨大的挑戰(zhàn),如果想要拿獎,就需要不斷的練習,糾錯和熟悉知識點,即使是普娃經過綜合的訓練,也能取得好成績!
AMC8備考要不要報班?
在家自學AMC8,對家長的時間和精力要求較高。
現(xiàn)在很多參加AMC8競賽的是4-6年級學生,但是別忘了AMC8競賽的難度是對標初中。以低年級學生對數(shù)學基礎的掌握程度和邏輯思維來說,自學AMC8競賽必定會存在知識點和思維上的漏洞,也極易碰到家長和孩子都無法解決的競賽題,在這種情況下,可以考慮參加AMC8培訓輔導。
當然參加AMC8競賽培訓也是需要經濟支持的,如果孩子是以下狀態(tài)可以自學!
為孩子本身通過自學已具備一定基礎,此時需要的只是查漏補缺。
參加AMC8競賽只是課后試水,不想花費經濟支持。
如何清楚孩子的數(shù)學基礎
不清楚孩子基礎如何,應該報AMC8課程還是Pre-AMC8;
不用擔心,為了保證學生的學習效果,在學生正式入班前,需要進行前測卷測試,根據(jù)前側卷的成績選擇適合自己的班型。
(Pre-AMC8是針對G3-G5年級學生專門設置的AMC8競賽銜接段,幫助學生全面梳理AMC8競賽基礎知識、做好備考準備)
AMC8前測成績5分以下,建議學習Pre-AMC8。
AMC8前側成績6-10分,建議學習AMC8全程班。
AMC8前測成績11分以上,建議學習AMC8強化班+沖刺班。
AMC8培訓課程
犀牛針對AMC8課程,采用先測試,后入班的模式,檢測學生基礎,規(guī)劃適合的課程學習,為學生的學習過程及結果負責,讓學生學的懂、學得會。
適合學生:3-8年級學生(掌握整數(shù)四則運算+周長面積計算);
課程內容:
基礎知識鞏固:從整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)等基本概念出發(fā),逐步建立學生的數(shù)學基礎。
基礎題型訓練:通過大量AMC8基礎題型的練習,幫助學生熟悉AMC8競賽的題型和難度。
數(shù)學思維培養(yǎng):注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解題能力,為后續(xù)學習AMC8堅實基礎。
教學特點
循序漸進:AMC8競賽培訓課程內容由淺入深,逐步提升學生的數(shù)學水平。
個性化輔導:根據(jù)學生的實際情況進行個性化教學,確保每位學生都能得到針對性的指導。
長期規(guī)劃:AMC8競賽課程基礎班的學習周期可能較長,適合希望穩(wěn)扎穩(wěn)打、長期備考的學生。
學習目標:多輪學習,扎實掌握AMC8競賽知識,拿到AR獎項;
學習模式:小班/一對一形式+中英雙語/純英文教學
授課形式:14大城市線下開課+其他城市線上開課(支持回放);
學習流程:測評-講解-訓練-考察-答疑反饋(學前測試,達標即可入班,學后專屬群反饋課程學習情況)
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