奧數(shù)和AMC8到底有什么區(qū)別？AMC8培訓班介紹！

發(fā)布時間：2024-09-05 12:26:41 編輯：小妹來源：網(wǎng)絡

　　在數(shù)學領(lǐng)域，奧數(shù)AMC都備受家長們青睞，因為它們在培養(yǎng)學生的課外數(shù)學能力方面發(fā)揮了重要作用。對于那些對數(shù)學有濃厚興趣的學生和家長來說，在奧數(shù)和AMC之間做出選擇可能會很困難。那么你家小朋友究竟更適合報哪個?

　　AMC8對比奧數(shù)

　　含金量不同

　　奧數(shù)是全國數(shù)學奧林匹克競賽，理論上只有初中和高中有。所謂的“小學奧數(shù)”，只是課程叫法，是不被承認的

　隨著白名單取消了小學奧數(shù)，AMC8 含金量逐漸提升。

　　很多一線城市小升初或者國際學校招生，對于 AMC8 競賽獎項都是比較認可的

　　難度不同

　　奧數(shù)更適合數(shù)學天賦好，程度高的“牛娃”，僅有 5%左右的學生學有余力且對數(shù)學有天賦，適合學習奧數(shù)，如果孩子沒有很強的數(shù)學天賦，硬讓孩子學只會引發(fā)厭學心理，喪失學習興趣，之后更難補救!

　　而AMC8的難度其實非常親民，前15題都只考察單項知識，甚至前10題不超過校內(nèi)數(shù)學的難度，基本就是送分題。而16~20題才開始體現(xiàn)綜合性，但難度也就是國內(nèi)“淺奧”的水平，直到21~25最后5題才是比創(chuàng)造力和數(shù)學思維能力，學水平中等以上的學生都可以去走一遭。

　　奧數(shù)側(cè)重套路學習，amc側(cè)重數(shù)學思維提升

　　小學奧數(shù)并非真奧數(shù)，而是套路學習!打開任何一本奧數(shù)書籍，你會發(fā)現(xiàn)目錄基本都差不多，“雞兔同籠”、“植樹問題”、“盈虧問題”......至少有大約40個主題。

　　然而這些經(jīng)典問題被過渡研究，并納入到升學大環(huán)境下，就變成了“套路題”，并逐漸演變成“背過就能過”的機械肌肉記憶，為了套路而套路，不去深究背后的推導和邏輯，等真正去學初高中數(shù)學的時候，會產(chǎn)生負面影響。

　　相比之下，AMC8每年都會在合理范圍內(nèi)推陳出新，尤其是21~25拉差距的幾道題，基本上很難直接定位是“哪個類型”，需要在試探、歸納中找規(guī)律，再運用知識去解決問題。