小學(xué)數(shù)學(xué)競賽！不是奧數(shù)學(xué)不起而是AMC8更有性價比！

今天我們來說下小學(xué)數(shù)學(xué)競賽應(yīng)該選奧數(shù)還是AMC8？奧數(shù)和AMC8有什么樣的不同？什么時間應(yīng)該備考數(shù)學(xué)競賽？到底該怎么選？為什么更多的家長選擇AMC8了呢？

首先奧數(shù)受相關(guān)影響，已經(jīng)不在白名單中了，而且奧數(shù)本身的難度比較大，含有超前的知識點并且要求學(xué)生具備高級解題技巧，能夠靈活的運用復(fù)雜的公式和解題技巧，如果你能給出出人意料的答題方法，會更加nice！

奧數(shù)的本身會更偏向于腦筋急轉(zhuǎn)彎，比較適合數(shù)學(xué)天賦超高的學(xué)生！而非廣大的普通學(xué)生！

相比之下AMC8作為全世界可信度極高的數(shù)學(xué)競賽之一，已經(jīng)稱為學(xué)生證明自身數(shù)學(xué)科目學(xué)習(xí)成就的有利證明。AMC8不需要特殊的數(shù)學(xué)天賦，更側(cè)重培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，能夠涵蓋小學(xué)到初中的知識點。并且，AMC8已經(jīng)被國內(nèi)外的重點學(xué)校認(rèn)可，可以作為學(xué)術(shù)成績優(yōu)秀項小升初提交。

AMC8和奧數(shù)作為家長重點關(guān)注的數(shù)學(xué)類思維競賽，二者到底有有什么不同呢？一起來看一下吧！

具體的知識點對比如下：

當(dāng)然，AMC8與奧數(shù)在競賽形式及考察重點上的差異也是家長和學(xué)生在選擇時需要考慮的重要因素。

AMC8以其靈活多樣的參賽方式脫穎而出，不僅保留了傳統(tǒng)的線下筆試形式，還緊跟時代步伐，提供了線上參賽的選項。這種靈活性意味著無論學(xué)生身處何地，都能便捷地參與競賽，只需在指定時間內(nèi)完成試題即可。相比之下，奧數(shù)競賽往往更加注重傳統(tǒng)的現(xiàn)場筆試，雖然這種形式能營造緊張激烈的競爭氛圍，但對于某些學(xué)生來說，可能存在一定的地域或時間限制。

AMC8的核心在于對數(shù)學(xué)思維的深度挖掘與全面考察。它不僅僅關(guān)注學(xué)生對知識點的掌握程度，更重視學(xué)生如何運用這些知識點去解決問題，展現(xiàn)其邏輯思維、創(chuàng)新能力和問題解決策略。這種考察方式鼓勵學(xué)生跳出常規(guī)思維框架，尋找新穎獨特的解題方法。而奧數(shù)競賽則更傾向于對答題技巧的極致追求，題目設(shè)計往往更為復(fù)雜多變，需要學(xué)生具備高超的解題技巧和快速應(yīng)變能力。

鑒于AMC8與奧數(shù)在考察重點上的差異，備考策略也應(yīng)相應(yīng)調(diào)整。在AMC8的備考過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維，而不僅僅是死記硬背知識點。這要求學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，能夠靈活運用所學(xué)知識去分析和解決問題。同時，一位優(yōu)秀的競賽老師能夠為學(xué)生提供針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，從而在備考過程中事半功倍。

我們一直深耕于國際競賽領(lǐng)域，在AMC競賽培訓(xùn)中也取得家長認(rèn)可的成績。結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點及備考AMC8的目標(biāo)，犀牛AMC8課程分為preAMC8課程和AMC8直通車課程：

AMC8課程：針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好/7-8年級同學(xué)

Pre AMC8課程：針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般/3~6年級學(xué)生

課程班型：小班教學(xué)/1V1

授課語言：中英雙語/純英文

授課方式：線上/線下

線下校區(qū)：上海（徐匯、浦東、黃浦）、北京（海淀、朝陽、順義）、廣州、深圳（福田、南山)、青島、杭州、南京、蘇州、無錫、武漢、合肥、成都、寧波、重慶等地。