小學(xué)生應(yīng)該要參加哪個(gè)競(jìng)賽？推薦袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽！

　　小學(xué)生想要參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽應(yīng)該要參加哪個(gè)競(jìng)賽?推薦袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽!袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽知名度高，每年超過630萬(wàn)名學(xué)生參加;今天老師就來(lái)給大家詳細(xì)介紹一下袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽!犀牛教育袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，正在火熱報(bào)名中，歡迎家長(zhǎng)來(lái)了解課程詳情!
 

　　袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽主要任務(wù)培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

　　袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽覆蓋了整個(gè)K12階段，也是少數(shù)從1年級(jí)就可以參加的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　而袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽最為人津津樂道的，也正是它在低齡(1~3年級(jí))的作用，具體原因有2個(gè)：

　　超高的獲獎(jiǎng)率

　　和傳統(tǒng)的競(jìng)賽以篩選為目的不同，袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽的初衷就是讓更多人參與進(jìn)來(lái)，而不是把人篩出去，因此整體獲獎(jiǎng)率是非常高的，幾乎達(dá)到65%。

　　而在小低年級(jí)，“得獎(jiǎng)”帶來(lái)的成就感是數(shù)學(xué)興趣的主要來(lái)源，無(wú)論是什么獎(jiǎng)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是一種肯定。

　　因此我們可以看到在重視興趣發(fā)展的歐美國(guó)家，袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽的普及度完全不亞于AMC，傳統(tǒng)數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)例如俄羅斯、德國(guó)每年分別有100萬(wàn)左右青少年參與。

　　這項(xiàng)比賽在美國(guó)已經(jīng)有超過20年舉辦歷史，每年參與人數(shù)快速遞增，尤其在亞裔人口較多的加州每年袋鼠數(shù)學(xué)考位一位難求。

　　獨(dú)特的出題風(fēng)格

　　一二年級(jí)競(jìng)賽能考什么?以往國(guó)內(nèi)的小奧往往以巧算、復(fù)雜的應(yīng)用題為主，甚至還需要額外補(bǔ)充大量知識(shí)。

　　而袋鼠競(jìng)賽的風(fēng)格完全不同，對(duì)于思維能力的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對(duì)知識(shí)的考察?？梢赃@么說(shuō)，1、2年級(jí)參加袋鼠所需要的知識(shí)不超過100以內(nèi)的四則運(yùn)算，具體來(lái)說(shuō)分成幾個(gè)板塊：
 

　　圖形與空間

　　這一板塊占比極高，并且形式非常豐富，比如走迷宮、照鏡子、敲印章、拼圖形、剪紙等等...

　　都是孩子平時(shí)喜聞樂見的玩法，但同時(shí)又非?？简?yàn)孩子的空間想象能力?？梢哉f(shuō)會(huì)玩兒的孩子在袋鼠競(jìng)賽中真的有優(yōu)勢(shì)。

　　數(shù)字推理

　　袋鼠競(jìng)賽的計(jì)算要求不復(fù)雜，也很少出非常直白的計(jì)算題，而是更多以計(jì)算推理的形式出現(xiàn)，比如填數(shù)游戲、數(shù)字謎、情境應(yīng)用等。

　　這也揭示了國(guó)內(nèi)很多家長(zhǎng)的誤區(qū)：低年級(jí)所謂數(shù)學(xué)好絕不只是算得快、數(shù)字算得大，邏輯思考能力和分析解決問題的能力才是核心。

　　袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽則是把平時(shí)的生活場(chǎng)景、游戲都變成了數(shù)學(xué)問題，讓孩子們了解數(shù)學(xué)的本來(lái)面貌。
 

　　袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程規(guī)劃

　　課程內(nèi)容：競(jìng)賽考點(diǎn)梳理+真題?？加?xùn)練+考試技巧點(diǎn)撥

　　班型設(shè)置：小班/1v1

　　上課形式：線上線下同步授課

　　授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)/全英文

　　犀牛已在上海、北京、杭州、深圳、廣州、南京、蘇州、無(wú)錫、青島、合肥、武漢、成都、寧波等多個(gè)城市開設(shè)校區(qū)，可根據(jù)所在地區(qū)安排就近校區(qū)授課，也可選擇線上課程，享受總部師資。