二年級可以學(xué)習(xí)AMC8競賽嗎？學(xué)習(xí)難點(diǎn)在哪里？

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二年級可以學(xué)習(xí)AMC8嗎?適合什么課程?

AMC8培訓(xùn)輔導(dǎo)課程 犀牛國際課程 2024年09月24日 18:00 陜西

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二年級可以學(xué)習(xí)AMC8競賽嗎?

首先，二年級是否可以學(xué)習(xí)AMC8競賽，年級不是評判的主要因素，應(yīng)該分析學(xué)生當(dāng)前的基礎(chǔ)情況。

?如果學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算及周長面積計算的相關(guān)知識→學(xué)習(xí)AMC8;

?沒有掌握整數(shù)的四則運(yùn)算及周長面積計算 → 學(xué)習(xí)袋鼠數(shù)學(xué)。

二年級AMC8學(xué)習(xí)難點(diǎn)在哪?

?知識層面

AMC8競賽知識對標(biāo)小學(xué)5.6年級+7.8年級的知識，知識覆蓋面廣。題目難度分層明顯。包括但不限于整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、數(shù)論、基礎(chǔ)幾何、面積、體積、概率、統(tǒng)計和邏輯推理等?？荚噧?nèi)容主要涉及幾何、數(shù)論、組合、計數(shù)與概率、數(shù)與運(yùn)算、行程和應(yīng)用題等領(lǐng)域。同時也涉及到奧數(shù)思維。

因此，如果沒有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，學(xué)生欠缺的知識過多，學(xué)不懂AMC8競賽，不僅沒有思維提升的效果，反而產(chǎn)生畏難情緒。

?題目難度

組合問題可能會涉及復(fù)雜的排列組合、計數(shù)原理、概率計算等，要求考生具備較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和邏輯思維能力。往往要求學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識。

邏輯推理題型要求考生具備較強(qiáng)的邏輯推理能力和分析判斷能力。可能以文字形式、數(shù)學(xué)圖形、圖表等相結(jié)合形式的考察，要求考生從給定的信息中提煉出關(guān)鍵信息，通過推理分析得出結(jié)論。往往考察學(xué)生的綜合能力和應(yīng)變能力。

其他題型也可能存在一定的難度。如，涉及代數(shù)、幾何、數(shù)論等知識點(diǎn)的題目。總之，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注重基礎(chǔ)知識的掌握和思維能力的培養(yǎng)，也要多進(jìn)行針對性的練習(xí)和模擬考試。

?答題速度層面

AMC8競賽40分鐘內(nèi)完成25道五選一的選擇題，因此時間是非常緊張的，沒有對知識的深入掌握與靈活運(yùn)用，很難達(dá)到競賽要求的答題速度及正確率。

二年級想要學(xué)習(xí)AMC8競賽如何規(guī)劃

建議學(xué)生首先以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識補(bǔ)充為主，可以通過袋鼠數(shù)學(xué)競賽，以賽代練，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同時，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維，參賽拿獎并增加數(shù)學(xué)自信。

袋鼠數(shù)學(xué)競賽考試內(nèi)容

袋鼠數(shù)學(xué)競賽有明確的等級，每兩個年級一個等級，也就是說1-2年級的孩子，可以參加La等級，對標(biāo)1-2年級的知識基礎(chǔ);

犀牛國際數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)課程體系

犀牛教育具有完善的國際數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)體系，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況及目標(biāo)，定制高效備考計劃，TOP師資教學(xué)，掌握知識的同時，提升思維能力。

?掌握整數(shù)四則運(yùn)算及周長面積計算：

這里尤其需要注意：傳統(tǒng)的AMC8課程，學(xué)生是跟不上的，只能陪跑，而Pre-AMC8課程，專為低年學(xué)生設(shè)置，接軌學(xué)生當(dāng)前基礎(chǔ)情況，進(jìn)一步補(bǔ)充知識+進(jìn)階提升。

Pre-AMC8課程培訓(xùn)大綱

?沒有掌握整數(shù)四則運(yùn)算及周長面積計算：

部分課程大綱展示

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