上海小托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？

上海犀牛小托福培訓(xùn)體系，由犀牛小托福教研團(tuán)隊(duì)根據(jù)小托?？荚囂攸c(diǎn)及日常教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行多次迭代，幫助孩子實(shí)現(xiàn)從0基礎(chǔ)到小托福850+的蛻變。目前，犀牛小托福培訓(xùn)課程體系設(shè)有預(yù)備班、基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班及沖刺班，各個(gè)班級(jí)教學(xué)目標(biāo)如下：

預(yù)備班(60小時(shí))，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)綜合訓(xùn)練，提升小托福預(yù)備段學(xué)員的英語(yǔ)基礎(chǔ)能力。積累小托?；A(chǔ)詞匯量，掌握備考小托福所需基本語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，可以銜接小托?；A(chǔ)段A1能力水平。

適合學(xué)員：

1.小學(xué)1-2年級(jí)的學(xué)員;

2.預(yù)備在3年級(jí)開(kāi)始備考小托福;

3.或者為后續(xù)備考托福進(jìn)行相應(yīng)基礎(chǔ)能力儲(chǔ)備的學(xué)員

基礎(chǔ)班(30小時(shí))，夯實(shí)小托?；A(chǔ)段學(xué)員英語(yǔ)辨識(shí)—理解—表達(dá)能力。積累小托福核心詞匯，熟練掌握備考小托福所需核心語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，可以銜接小托福強(qiáng)化段A2-B1能力水平。

小托?；A(chǔ)班課程大綱

適合學(xué)員：

1.小學(xué)3-4年級(jí)的學(xué)員，已具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力基礎(chǔ);

2.最近一次小托福實(shí)考或入學(xué)測(cè)評(píng)<750分

強(qiáng)化班(50小時(shí))，進(jìn)行小托福核心知識(shí)點(diǎn)\題型專項(xiàng)提升訓(xùn)練，幫助孩子熟練掌握小托福核心考點(diǎn)詞、核心語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合套題精講精練鞏固核心知識(shí)點(diǎn)與解題方式\技巧，可以銜接小托福沖刺階段B1-B2能力水平。

小托福強(qiáng)化班課程大綱

適合學(xué)員：

1.小學(xué)4-5上年級(jí)的學(xué)員，已具備較好的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力基礎(chǔ);

2.最近一次小托福實(shí)考 或 入學(xué)?？?ge;750分，或已完成前序小托?；A(chǔ)班的學(xué)習(xí);

3. 小托福備考周期半年，目標(biāo)800+;

沖刺班(30小時(shí))，小托福套題精講精練，鞏固核心知識(shí)點(diǎn)&強(qiáng)化解題方法\技巧。進(jìn)行全科稿強(qiáng)度訓(xùn)練沖分。

適合學(xué)員：

1.小學(xué)4-5上 年級(jí)的學(xué)員，已具備良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力基礎(chǔ);

2.最近一次小托福實(shí)考或入學(xué)?？?ge;800分，或已完成前序小托福強(qiáng)化班的學(xué)習(xí);

3.小托福備考周期三個(gè)月，目標(biāo)850+;

小托福備考方法

積累詞匯

備考小托福的家長(zhǎng)應(yīng)該都知道，在G5的時(shí)候詞匯量就要達(dá)到3800了，單詞量的積累是非常重要的。我們從G2開(kāi)始就每天吃透10個(gè)單詞，不會(huì)多也不會(huì)少。少了效率太低，多了孩子也吃不消。

我們是每天6:45起床后背10個(gè)單詞，睡前再鞏固這10個(gè)單詞。這兩個(gè)時(shí)間是記憶的黃金時(shí)間，得好好把握住。而且早上背的正好到晚上快遺忘的時(shí)間再鞏固一遍，記憶更牢固。

聽(tīng)力磨耳朵

我們會(huì)每周找一天全家一起看一部全英文紀(jì)錄片，這樣既鍛煉了聽(tīng)力還能開(kāi)闊眼界掌握更多科普知識(shí)。偶爾也會(huì)讓孩子聽(tīng)聽(tīng)像BBC News這類的英語(yǔ)新聞。我們后面找的小托福老師也是全英文授課，上課的過(guò)程也是在磨耳朵。

提升閱讀量

家里是常備兒童英文雜志的，用生動(dòng)的圖文形式吸引孩子的閱讀興趣。像英國(guó)少兒版的Storytime還有National Geographic Kids、TIME for Kids都是不錯(cuò)的選擇。

練語(yǔ)法 和大多數(shù)娃一樣，語(yǔ)法也是我家蕞頭疼的地方，也是瓶頸所在。我自己英語(yǔ)好卻把握不好如何教給孩子，還是給孩子找了個(gè)老師，一周一次課。上課前先安排了個(gè)模擬測(cè)試，果然語(yǔ)法是拖后腿的那個(gè)...所以我也一直和老師強(qiáng)調(diào)要著重去提孩子的語(yǔ)法方面。讓老師把孩子每次語(yǔ)法的錯(cuò)題和難題都整理出來(lái)，反復(fù)練習(xí)，加深鞏固。

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