AMC和UKMT競(jìng)賽有什么區(qū)別?對(duì)比分析!

AMC和UKMT競(jìng)賽有什么區(qū)別?兩大國(guó)際競(jìng)賽之間的關(guān)系是什么?學(xué)生們應(yīng)該選擇哪一個(gè)參加更有含金量呢?AMC和UKMT競(jìng)賽晉級(jí)路徑、考試內(nèi)容及含金量、難度分析，具體了解一下~

AMC及UKMT競(jìng)賽介紹

UKMT競(jìng)賽：英國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽體系

JMC：Y8及以下學(xué)生;

IMC：Y11及以下學(xué)生;

SMC：Y13及以下學(xué)生;

BMO：Y13及以下學(xué)生;

AMC競(jìng)賽：美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽體系

AMC8：G8及以下且14.5周歲以下;

AMC10：G10及以下且17.5周歲以下;

AMC12：G12及以下且19.5周歲以下;

AIME：AMC10/12競(jìng)賽優(yōu)秀選手

USA(J)MO：美籍

UKMT VS AMC區(qū)別分析

晉級(jí)路徑不同

兩次比賽分別為兩個(gè)國(guó)家的賽事體系，目標(biāo)都是最終的IMO，但晉級(jí)路徑有所不同:

JMC IMC SMC → BMO1 →BM02 → CambridgelMO Camp→IMO

注意:

① JMC IMC SMC三者之間無晉級(jí)關(guān)系

② 英學(xué)生需要SMC晉級(jí)BMO賽事，中國(guó)學(xué)生則可以直接報(bào)名BMO1;

AMC8  AMC10/12 →AIME →USA/JMO →MOP →IMO

注意:

① AMC8和AMC10/12無晉級(jí)關(guān)系;

② AMC10及AIME成績(jī)優(yōu)秀晉級(jí)USAJMO;AMC12及AIME成績(jī)優(yōu)秀晉級(jí)USAMO;

③ USA/JMO需要美籍;

競(jìng)賽含金量不同

AMC和UKMT系列賽事在國(guó)際上的知名度基本差不多，AMC在國(guó)內(nèi)的知名度更高一些，UKMT的SMC和BMO被譽(yù)為牛津劍橋加速神器，而AMC則被認(rèn)為是沖刺藤校的高含金量賽事。兩大賽事均可增加學(xué)生在申請(qǐng)科學(xué)類、理工類專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)度。

難度對(duì)比

AMC8≈JMC，均側(cè)重于基礎(chǔ)數(shù)學(xué)思維。

AMC10≈IMC，考察代數(shù)、幾何等領(lǐng)域有更深入的理解和應(yīng)用能力。

AMC12≈SMC，涵蓋廣泛且深入的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

AIME>BMO，AIME更注重解題的深度與復(fù)雜性。

考試內(nèi)容對(duì)比

AMC競(jìng)賽：內(nèi)容廣泛，涵蓋了算數(shù)基礎(chǔ)、代數(shù)運(yùn)算、幾何證明、概率統(tǒng)計(jì)、排列組合以及數(shù)論等多個(gè)分支。題型設(shè)計(jì)既檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，又強(qiáng)調(diào)思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造性解題策略的運(yùn)用。

BMO數(shù)學(xué)競(jìng)賽：更注重題目的趣味性和挑戰(zhàn)性，按過程記分。它不僅僅考察學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，更側(cè)重于評(píng)估學(xué)生的直覺、邏輯推理能力和創(chuàng)新思維。需要參賽者具備深厚的學(xué)術(shù)功底，才能發(fā)現(xiàn)隱藏的規(guī)律和解決方法。

犀牛AMC及UKMT競(jìng)賽培訓(xùn)課程

犀牛開設(shè)AMC及UKMT系列競(jìng)賽培訓(xùn)輔導(dǎo)課程，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況及目標(biāo)分?jǐn)?shù)，為學(xué)生匹配適合的課程學(xué)習(xí)。

學(xué)前提供專業(yè)基礎(chǔ)水平測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生基礎(chǔ)及薄弱點(diǎn)。

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