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發(fā)布時間：2024-11-18 10:18:48 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育
AMC8競賽培訓課程怎么選呢？其實，學生在小升初階段規(guī)劃備考時，可以發(fā)現(xiàn)越來越多國內(nèi)的杯賽沒辦法參加，那么想要小升初申請更好的學校，建議學生參加AMC8競賽，目前是小.奧的平替，那么怎么學呢？一起來看下吧
合理的AMC8競賽學習順序就像是搭建高樓的基石，能夠幫助學生有條不紊地構(gòu)建知識體系，逐步提升解題能力。如果學習順序混亂，可能會導致學生對知識的理解不透徹，在競賽中難以應對復雜的問題。
整數(shù)運算：包括加、減、乘、除，以及四則混合運算的熟練掌握。
分數(shù)與小數(shù)：理解分數(shù)和小數(shù)的概念，掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)換，以及相關(guān)的運算。
因數(shù)與倍數(shù)：學習因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，以及最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的求解方法。
余數(shù)問題：掌握余數(shù)的性質(zhì)和運用。
用字母表示數(shù)：理解代數(shù)式的概念，能夠?qū)嶋H問題用代數(shù)式表示。
方程與不等式：學習一元一次方程和簡單的不等式，掌握求解方法。
函數(shù)初步：了解函數(shù)的概念，如線性函數(shù)。
平面圖形：認識常見的平面圖形，如三角形、四邊形、圓形等，掌握它們的性質(zhì)和周長、面積的計算方法。
立體圖形：了解常見的立體圖形，如正方體、長方體、圓柱體、圓錐體等，掌握體積和表面積的計算。
角度與對稱性：學習角度的度量和性質(zhì)，以及圖形的對稱性。
數(shù)據(jù)收集與整理：學會收集、整理和分析數(shù)據(jù)，能夠制作簡單的圖表。
平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)：理解這些統(tǒng)計量的概念和計算方法。
概率初步：了解簡單事件的概率計算。
邏輯推理問題：例如推理判斷、真假命題等。
數(shù)學謎題：如數(shù)獨、幻方等。
完成綜合性的練習題，將各個知識點融會貫通。
進行歷年 AMC8 真題的模擬考試，熟悉考試形式和節(jié)奏，提高解題速度和準確性。
通過實戰(zhàn)演練，發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行強化復習。
AMC8數(shù)學競賽備考要想拿高分，首先需要了解AMC8數(shù)學競賽題目難度分布：
簡單題（1-10題）：涉及基礎(chǔ)知識點，如數(shù)論、列方程等，題目簡單易懂，但是會出現(xiàn)一些題目陷阱，學生需要仔細讀題。
中等題（11-15題）：主要考察單項知識點，如幾何、代數(shù)等，題目摻雜了多個知識點，需要學生打牢AMC8數(shù)學競賽知識點，快速轉(zhuǎn)化思維，
難題（21-25題）：涉及純數(shù)論和幾何等，是學生拿高分的關(guān)鍵，需要較高的專業(yè)知識和思維能力。
由于3-5年級的同學知識點掌握的還不夠全面，我們開設了Pre-AMC8，針對低年級階段群體。AMC8課程體系專注于基礎(chǔ)比較好的同學，專注于提升學生的數(shù)學基礎(chǔ)和競賽能力。
Pre-AMC8課程：
● 對象： 針對3-5年級或數(shù)學基礎(chǔ)較弱的學生。
● 目標： 通過系統(tǒng)學習和基礎(chǔ)知識的鞏固，提升學生的數(shù)學思維能力，為AMC8數(shù)學競賽培訓做好準備。
● 特點：課時較長，適合希望長期穩(wěn)定提升數(shù)學能力的學生。備考周期為1-2年，使學生有充足的時間來夯實基礎(chǔ)。
AMC8課程：
● 對象：針對6-8年級或數(shù)學基礎(chǔ)較好的學生。
● 內(nèi)容： 從數(shù)學基礎(chǔ)知識補充開始，完善高年級數(shù)學知識和小學奧數(shù)的相關(guān)思維技巧。
● 班型： 提供基礎(chǔ)班、強化班、沖刺班和模考點評班，以滿足不同基礎(chǔ)學生的需求。
● 特點：提供多樣化的課程選擇，適合各種學習需求的學生。對于基礎(chǔ)扎實或希望進一步提升的學生，推薦參加強化班和沖刺班。而對于已經(jīng)參加過AMC8競賽，需要突破分數(shù)的學生，沖刺班和?？键c評班會是更好的選擇。
