Alevel脫產(chǎn)常見(jiàn)問(wèn)題解答，哪些學(xué)生更適合脫產(chǎn)學(xué)習(xí)呢？

Alevel脫產(chǎn)學(xué)習(xí)是當(dāng)前學(xué)生選擇非常 多的一種學(xué)習(xí)方式，無(wú)論是體制內(nèi)剛剛轉(zhuǎn)軌，還是從其他國(guó)際課程甚至其他國(guó)家轉(zhuǎn)軌過(guò)來(lái)的學(xué)生，Alevel脫產(chǎn)學(xué)習(xí)都是一種非常不錯(cuò)的學(xué)習(xí)形式，那么Alevel脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的常見(jiàn)問(wèn)題是什么呢?

Alevel脫產(chǎn)相關(guān)問(wèn)題解答

Alevel 脫產(chǎn)的適合人群有哪些?

對(duì)國(guó)內(nèi)高考體系不適應(yīng)，希望通過(guò) Alevel 課程申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)生。已經(jīng)在普通高中就讀，但發(fā)現(xiàn)自己對(duì) Alevel 課程更感興趣，且有明確出國(guó)留學(xué)意向的學(xué)生。想要在較短時(shí)間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí) Alevel 課程，提高成績(jī)，盡快申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)的學(xué)生。

Alevel 脫產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么?

優(yōu)勢(shì)：可以更專(zhuān)注地學(xué)習(xí) Alevel 課程，避免國(guó)內(nèi)高考和 Alevel 課程學(xué)習(xí)的雙重壓力;有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)安排，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破。能夠更快地適應(yīng)國(guó)際教育的教學(xué)模式和考試要求，為出國(guó)留學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

劣勢(shì)：可能會(huì)錯(cuò)過(guò)普通高中的一些綜合素質(zhì)培養(yǎng)機(jī)會(huì)，如團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等;脫離了學(xué)校的集體環(huán)境，在學(xué)習(xí)氛圍和人際交往方面可能會(huì)受到一定影響;需要學(xué)生具備較強(qiáng)的自律性和自主學(xué)習(xí)能力，否則容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后等問(wèn)題。

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適合對(duì)象：

? 體制內(nèi)轉(zhuǎn)軌國(guó)際賽道的學(xué)生

? 錯(cuò)過(guò)國(guó)際高中招生時(shí)間，仍想申請(qǐng)海外名校的學(xué)生

? 無(wú)法適應(yīng)國(guó)際課程，耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度的學(xué)生

? 學(xué)科大考成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，期望補(bǔ)救的學(xué)生

? 短時(shí)間內(nèi)需要快速提分的學(xué)生

*尤其適合本次ALevel大考A2成績(jī)不理想需要重申的學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)術(shù)水平。

學(xué)科課程：

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