AMC8競賽為什么比小學奧數(shù)更值得參加？

AMC8競賽和小學奧數(shù)簡介

AMC8競賽

簡介：AMC8競賽是美國MAA協(xié)會舉辦的入門級國際數(shù)學競賽，適合8年級及以下(年齡不超過14.5歲)的學生參加。它注重培養(yǎng)學生的解決問題能力和數(shù)學思維，適合更廣泛的學生群體。

特點：AMC8競賽包含25道單項選擇題，每題答對得1分，答錯或未答均不得分。其難度適中，但考察范圍廣泛，包括代數(shù)、幾何、數(shù)論和組合四個模塊。

小學奧數(shù)

簡介：奧數(shù)則更注重篩選數(shù)學天賦高的學生，題目難度較大，需要更多的時間和精力去鉆研。它通常適合對數(shù)學興趣濃厚、有天賦的孩子。

特點：奧數(shù)題目往往更加復雜和抽象，需要更高的數(shù)學素養(yǎng)和解題技巧。同時，奧數(shù)也缺乏連貫性和權威性的競賽平臺，使得其認可度相對較低。

兩者區(qū)別：

側重點：AMC8競賽注重培養(yǎng)解決問題能力，奧數(shù)注重篩選數(shù)學天賦。

難度：奧數(shù)相對較難，需要更多時間和精力投入。

適合人群：AMC8競賽適合更廣泛的學生群體，奧數(shù)則更適合對數(shù)學有濃厚興趣和天賦的孩子。

AMC8競賽和小學奧數(shù)對比

小學奧數(shù)

小奧：填空題、解答題等，題型多樣。考試時間較長，可能長達幾小時。

小奧一般分年級，每個年級難度比較平均。

國內影響力：曾經(jīng)在國內有較高的影響力，是對數(shù)學能力的驗證，隨著“限奧”的政策，影響力逐漸降低。

難度較大：題目難度較高，側重于解題技巧和創(chuàng)新能力。

選拔性質：主要用于選拔優(yōu)秀數(shù)學人才，對學生的解題能力和創(chuàng)新思維有較高要求。

AMC8競賽

AMC8是40分鐘內完成25道單選題，做題速度是關鍵。

AMC8是1-8年級全部考察同一套試卷，年級越低，難度就越高。

國際化：AMC8的參賽者遍布全球，具有極高的國際影響力。

綜合性：題目設計旨在考察學生的邏輯思維和問題解決能力，而非單純的知識記憶。

思維性： 啟發(fā)思維方式是AMC8學習中的重點，旨在激發(fā)學生對數(shù)學的思考。

難度遞增： 題目難度從容易到困難遞增，適合不同基礎學生考試。

AMC8競賽和小學奧數(shù)適合學生

小學奧數(shù)

數(shù)學天賦高，從小表現(xiàn)出異于常人的數(shù)學能力和敏感度的學生。

目標競賽班，希望在數(shù)學競賽領域有所建樹的學生。

對數(shù)學有極高熱情，愿意投入大量時間和精力鉆研數(shù)學難題的學生。

AMC8競賽

希望在國際舞臺上展現(xiàn)自己的學生。

目標是進入國內外知名中學或國際學校的學生。

對數(shù)學有濃厚興趣，希望通過競賽提升自己數(shù)學能力的學生。

如何選擇：

如果學生希望在國際舞臺上展現(xiàn)自己的數(shù)學才能，或者目標是進入國內外知名中學，那么AMC8無疑是一個更好的選擇。而對于那些對數(shù)學有極高熱情，愿意深入研究數(shù)學難題的學生，曾經(jīng)的小學奧數(shù)難度大并且只適合小部分的學生，更能激發(fā)他們的潛力。從含金量上來看AMC8在未來擇校、國際留學是更好的選擇，實用性更高。重要的是保持對數(shù)學的熱愛和探索精神。

AMC8競賽課程培訓

犀牛國際教育專注于國際教育和規(guī)劃，在AMC競賽培訓方面實力超強，針對AMC8競賽設立了pre-AMC8培訓課程、AMC8培訓課程基礎班、強化班、沖刺班，可為不同數(shù)學基礎和水平的學生提供AMC8培訓課程。

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Pre-AMC8課程

適合學生：專門為低齡學生開設的班型：【G3-G5】

課程優(yōu)勢：針對低齡學生基礎知識欠缺問題，進行基礎夯實補足

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AMC8數(shù)學競賽課程

適合學生：G4以上，或G3起基礎比較好的學生

基礎班：夯實基礎知識，先把基礎知識掌握牢固

強化班：把基礎知識串聯(lián)，會做題，進一步強化提升

沖刺班：針對考前的沖刺，?？技铀㈩}

課程人數(shù)：3-8人小班/一對一課程

授課語言：中英/全英授課

授課類型：線上線下同步開課

線上上課軟件：Classin，3-8人小班教學，每個孩子都能注意到，直播形式保證學生和老師可以實時互動，更加生動保證課堂活躍度。