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AMC8數(shù)學競賽比小奧難嗎？哪個更適合小學生？

發(fā)布時間：2024-12-30 10:20:07 編輯：犀牛牛來源：犀牛國際教育

AMC8數(shù)學競賽一直以來都被和小學奧數(shù)做對比，那么哪個更難呢?哪個競賽更適合小學生參加呢?

對學生來說，選擇適合自己的競賽，一方面可以增加自己背景簡歷，一方面可以培養(yǎng)數(shù)學學習愛好，一起來看下，這兩大數(shù)學競賽有什么區(qū)別吧

AMC8數(shù)學競賽和小學奧數(shù)難度對比

- HAPPY NEW YEAR -

先說結(jié)論，AMC8數(shù)學競賽和小學奧數(shù)題目難度不相上下，但是考察方向和目的不同，而且小學奧數(shù)非常注重學生的“天賦”

?AMC8數(shù)學競賽考察數(shù)學思維而不是打造一臺“做題機器”，只要能夠正確的使用公式定理，大部分學生都能夠做出來。

而小學奧數(shù)會更側(cè)重于考察解題技巧和答題思路，很多題目需要學生掌握一定的數(shù)學技巧才能正確解答。

?AMC8數(shù)學競賽不需要有很強的數(shù)學天賦，大部分學生經(jīng)過系統(tǒng)的訓練和夯實數(shù)學基礎后都能在AMC8競賽中取得不錯的成績。

而小學奧數(shù)更適合有一定數(shù)學天賦的學生參加，側(cè)重于創(chuàng)造性問題和證明題目，是一項有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的思維活動

?AMC8數(shù)學競賽適合培養(yǎng)數(shù)學邏輯和興趣，AMC8題目依賴于從基本定理和原理推導出來的邏輯，這是通過系統(tǒng)的培訓可以鍛煉出來的。

而小學奧數(shù)更側(cè)重于對數(shù)學的直覺以及解題技巧，只適合對數(shù)學有極高天賦的孩子，并不適合想要培養(yǎng)數(shù)學邏輯和興趣的孩子。

AMC8數(shù)學競賽和小學奧數(shù)，哪個更適合學生？

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總得來說，不管是為了學生升學備考，還是提升校內(nèi)數(shù)學成績，選擇AMC8數(shù)學競賽，更具有性價比!

家長普遍對小奧有幾個誤區(qū)：

1.小學奧數(shù)根本不存在，全國數(shù)學奧林匹克競賽本就是針對初中和高中的;

2. 大部分孩子不適合學小奧!小學很多家長的實際訴求是XSC或者助力學科知識，小奧主要面對選拔尖子生，除了個別天賦極強的孩子，小奧對于普娃來說太難，這本身就偏離了家長訴求!

3. 小奧本身的“套路”屬性明顯如果家長希望小奧對孩子初中的數(shù)學有幫助，這本身是錯誤的。初中蕞難得是幾何、高中蕞難得是函數(shù)，小學孩子學夕再好，也很難理解和掌握幾何和函數(shù)的知識。而小奧的學夕會讓孩子去掌握這些難點的解題技巧和套路，只做題卻難理解!表面看孩子學會了，但孩子的底層思維能力并沒有得到提升!

?從考試難度上來說，AMC8數(shù)學競賽更適合孩子參加，題目設計更適合學生學習，也有助于培養(yǎng)學生數(shù)學思維，并非技巧性學習

?從升學幫助上來說，AMC8數(shù)學競賽是小升初階段的天花板，北上廣深等學校，在接收學生簡歷時，對學生有AMC8競賽成績單的背景，會給予隱藏加分，而且小學奧數(shù)數(shù)學競賽目前被禁賽，其含金量和認可度，也可想而知

?從后續(xù)學習上來說，小學奧數(shù)其實本身就不存在，學生如果參加完小學階段的國際數(shù)學競賽，在初中高中時，想要參加進階競賽，小學奧數(shù)數(shù)學競賽并沒有明確的進階，那孩子參加完AMC8競賽，后續(xù)可以給AMC10/12/AIME做好準備~

AMC8數(shù)學競賽培訓課程安排

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犀牛國際教育開設的AMC8數(shù)學競賽培訓課程，一直深受家長的認可，除了師資比較強硬，而且服務和課后輔導也非常有吸引力。那么我們的AMC8數(shù)學競賽培訓課程有哪些班型?適合什么學生呢?

?Pre-AMC8課程

適合學生：3-5年級學生

課時安排：80h基礎+40h強化(共120小時)

?AMC8課程

適合學生：6-8年級的學生

課時安排：50h基礎+30h強化+30h沖刺(共110h)