數(shù)學(xué)競賽入門：淺奧與袋鼠數(shù)學(xué)，低年級怎么選？

許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)這門學(xué)科主要靠天賦，但實(shí)際上它更像是“賽馬制”，即通過不斷的努力和合適的培養(yǎng)路徑來提升能力。如今，許多家長都在全力以赴為孩子尋找新的數(shù)學(xué)拓展方向，但面對復(fù)雜多變的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑，大家仍有許多疑惑：不知道該選擇哪條路，或者該如何調(diào)整方向，甚至感到迷茫，不知所措。

尤其是新課標(biāo)實(shí)施后，數(shù)學(xué)學(xué)科的考察重點(diǎn)從單純的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)向數(shù)學(xué)能力的綜合運(yùn)用。雖然知識點(diǎn)可以通過課堂學(xué)習(xí)掌握，但能力的培養(yǎng)卻更加復(fù)雜，這讓許多家長感到困惑。

今天，老師將為家長們梳理不同孩子的數(shù)學(xué)提升規(guī)劃，探討適合他們的學(xué)習(xí)路徑，以及如何助力孩子實(shí)現(xiàn)小學(xué)到高中一體化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

袋鼠 VS 淺奧，難度標(biāo)準(zhǔn)？

＜＜袋鼠數(shù)學(xué)競賽

首先需要聲明的是：袋鼠是競賽類數(shù)學(xué)，和平時(shí)練習(xí)的淺奧和奧數(shù)都不同，袋鼠競賽的課程也是基于競賽思維，提升孩子的數(shù)學(xué)思維能力。

這個(gè)過程就需要孩子有很好的閱讀理解能力。

題目會(huì)有很多無用的信息，孩子需要通過閱讀找出里面的關(guān)鍵詞，從而才能理解題目的意思。

每道題目都是一個(gè)個(gè)的問題，孩子需要尋找解決問題的方案，最后通過數(shù)學(xué)將這些問題搞定!

＜＜淺奧

淺奧說到底是為低年級(那些直接學(xué)奧數(shù)有些吃力的學(xué)生)做思維拓展的訓(xùn)練。

就拿三年級相同主題的“淺奧”書與“奧數(shù)”試題做對比，我們以乘除巧算為例：

“淺奧”書中的題目難度大致可以 25x5x8 為代表，主要是對四則運(yùn)算規(guī)律的單一應(yīng)用，同時(shí)在數(shù)字選取上非常的友善。

相加而言奧數(shù)的題目就不是那么的友善，例如：247x285+386x247+671x253.

當(dāng)然，對于已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)的我們大人來說，這兩者題目的難度差異不大。但對于小朋友來說，這兩者調(diào)用的思維強(qiáng)度還是有很大差異的。

低年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要點(diǎn)

其實(shí)，‍‍從知識角度來說，一二年級的內(nèi)容不多，‍‍幾個(gè)重點(diǎn)一抓就搞定了。無論是哪個(gè)版本的數(shù)學(xué)教材，二年級的內(nèi)容都是比較相近的。

重點(diǎn)是計(jì)算，主要包含加減法運(yùn)算、表內(nèi)的乘除法，有余數(shù)的除法，還有三位數(shù)的‍‍加減法。另外還有時(shí)間的認(rèn)識和幾何，比如說三角形、四邊形等等。

主要是適應(yīng)，到了三年級學(xué)科難度會(huì)陡然提升，會(huì)出現(xiàn)成績滑坡的情況。人們稱這種現(xiàn)象為：“三年級是道坎兒”或者“三年級現(xiàn)象”，所以二年級是一個(gè)‍‍非常重要的時(shí)間點(diǎn)。

順利渡過“數(shù)學(xué)分水嶺”，需要做好兩件事：

第一件事：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

到了更高年級，孩子有了自己的主見了，那么和之前一樣的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”，可能就會(huì)徹底破碎。

所以在這里建議各位家長，一定要“幫助”孩子主動(dòng)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、善于思考、課后獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，而不是使用“指導(dǎo)”、“督促”這樣的方式去幫助他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二件事：根據(jù)孩子情況進(jìn)行思維拓展

無論是三年級知識點(diǎn)本來就需要學(xué)生們動(dòng)腦筋，還是孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，都不是因?yàn)橹R點(diǎn)有多難，而是因?yàn)楹⒆記]有形成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。需要家長趁早培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心和數(shù)學(xué)思考能力

不同的學(xué)生該怎么提高?

重點(diǎn)來了，孩子到了這里，已經(jīng)屬于“學(xué)有余力”娃了，那就要鼓勵(lì)孩子往外多走一步，跳出學(xué)校的基礎(chǔ)框去看看更大的世界。

那么 ，小低年級學(xué)生競賽入門，可以從年級，目標(biāo)進(jìn)行匹配！

年級：大班至一年級

袋鼠匹配度：5顆星

淺奧匹配度：2課星

袋鼠數(shù)學(xué)對小學(xué)的孩子特別有吸引力，因?yàn)樗侨驗(yàn)閿?shù)不多的，專門面向小學(xué)階段孩子的數(shù)學(xué)競賽之一。

中國考區(qū)的考題是中英雙語，對英文基礎(chǔ)一般的孩子也不是什么難題。

正是因?yàn)轭}目融入了生活場景，解題的難度也增加了不少，孩子得運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的難題。好玩只是袋鼠數(shù)學(xué)競賽的一個(gè)附屬品，其真正的目的還是在訓(xùn)練孩子的數(shù)學(xué)思維上。

而淺奧的目的是為了把數(shù)學(xué)知識學(xué)扎實(shí)，把學(xué)過的內(nèi)容難度適當(dāng)拔高到一定的層次，這樣特別能檢驗(yàn)孩子是不是真正理解了學(xué)過的數(shù)學(xué)概念。對于大班一年級的學(xué)生來講，是有難度的。

以課內(nèi)為基礎(chǔ)：淺奧的難度比同年級教材快2個(gè)學(xué)期左右(2年級淺奧知識難度會(huì)到3年級)

二年級至三年級

袋鼠匹配度：4顆星

淺奧匹配度：3顆星

袋鼠數(shù)學(xué)競賽是1-12年級學(xué)生都可以參加的，同為國際數(shù)學(xué)競賽，對于小升初想沖三公/轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校的學(xué)生來說，選擇袋鼠銜接AMC8競賽更省力。數(shù)學(xué)知識扎實(shí)的同學(xué)，二年級參加袋鼠，三年級可以銜接AMC8競賽學(xué)習(xí)。

從三年級開始，孩子邏輯思維略有發(fā)展，是時(shí)候開始學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)了。有余力的情況下開始學(xué)“淺奧”，注意要多點(diǎn)思路，少點(diǎn)套路，不要盲目刷題。

適合提升課內(nèi)數(shù)學(xué)能力，不走國際教育的同學(xué)：課內(nèi)數(shù)學(xué)—淺奧—奧數(shù)—初聯(lián)/高聯(lián)路線。

總的來說小低年級入門數(shù)學(xué)競賽，更推薦袋鼠數(shù)學(xué)，優(yōu)勢如下：

1.全球參與度廣、影響力大

袋鼠數(shù)學(xué)競賽是全球規(guī)模最大、參與人數(shù)最多的數(shù)學(xué)競賽之一。影響力遍及全球87個(gè)國家和地區(qū)，每年有超過630萬名學(xué)生參加。

2.涵蓋人群廣

袋鼠數(shù)學(xué)競賽面向從1-12年級各個(gè)階段的學(xué)生，覆蓋面廣。

3.趣味性高

不同于其他競賽，袋鼠數(shù)學(xué)競賽的題目以趣味性和實(shí)踐性為主，貼近生活，易于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。還鼓勵(lì)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。

4. 獲獎(jiǎng)率高，收獲成就感

袋鼠數(shù)學(xué)競賽的參賽門檻低，而且容易得獎(jiǎng)，增加低齡學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)的信心。尤其是低齡段學(xué)生，在建立興趣后，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，為之后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

這項(xiàng)競賽的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置有超級金獎(jiǎng)、金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，其中超級金牌占比是3%、金獎(jiǎng)10%、銀獎(jiǎng)20%、銅獎(jiǎng)35%。

袋鼠競賽考試在3月底，一年只有一次，正好還有一個(gè)月可以好好準(zhǔn)備。家長們不妨帶孩子們做做真題，再對照答案打出分?jǐn)?shù)，探一探孩子的真實(shí)水平怎么樣。