3、4年級能參加AMC8數(shù)學(xué)競賽嗎？

對于計劃沖刺國內(nèi)“三公”學(xué)校，或者選擇國際學(xué)校教育路徑、有出國留學(xué)打算的家庭來說，AMC8競賽一定是一個耳熟能詳?shù)拿帧? 
AMC8通常被視為面向6-8年級學(xué)生的數(shù)學(xué)測評活動，官方參賽要求是8年級及以下，且年齡不得超過14.5歲。其考察內(nèi)容覆蓋了小學(xué)數(shù)學(xué)知識以及部分初中數(shù)學(xué)內(nèi)容。  
眾所周知，中國孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍較為扎實，因此許多低年級學(xué)生也積極參與其中。據(jù)官方統(tǒng)計，AMC8數(shù)學(xué)競賽的參賽人數(shù)近年來逐年增加，其中4-6年級小學(xué)階段的參賽者占比已經(jīng)突破三分之一，低齡化參賽已經(jīng)成為一種顯著趨勢。  
在后臺，我們也收到了許多家長的咨詢，其中不乏一些二年級孩子的家長焦慮地詢問：“孩子幾年級可以開始參加AMC8？”“孩子剛上二年級，該如何規(guī)劃數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑？”……

AMC8競賽優(yōu)勢有哪些？

從學(xué)習(xí)角度講

有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)才能?？荚噧?nèi)容包括數(shù)學(xué)、代數(shù)、幾何、三角函數(shù)、概率統(tǒng)計等多個方面，但難度不高，要求學(xué)生具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強的數(shù)學(xué)思維能力。

競賽題型多樣，包括計算題、圖形題、邏輯題和閱讀理解題等。參加 AMC8 競賽可以幫助學(xué)生們鍛煉數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

從升學(xué)角度講

加數(shù)學(xué)競賽能夠很好的為升學(xué)助力，不論是小升初、初升高還是本科保送或留學(xué)申請。這也是鼓勵同學(xué)們學(xué)好數(shù)學(xué)，并推薦數(shù)學(xué)競賽的理由。

三公申請

上海三公學(xué)校是不少學(xué)生的夢校，從歷年上海三公的牛娃畫像上看，很多被三公錄取的孩子都有AMC8和小托福850+的成績。

國際學(xué)校

想要初中轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校，或者出國讀高中的孩子，也可以用AMC8成績作為一塊敲門磚。

滬上知名國際學(xué)校，例如世外、位育、包玉剛、星河灣、協(xié)和古北、協(xié)和萬源城等，都非?？粗谹MC成績。轉(zhuǎn)軌時如果具備優(yōu)秀的AMC8成績，可以極大地提升競爭力，作為升學(xué)的選擇籌碼。

低年級AMC8備考攻略

→G3年級

先銜接，找節(jié)奏

G3的時候開始為AMC8做入門準(zhǔn)備(季遇AMC8 Junior段課程)，在這期間可以持續(xù)激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)入門競賽知識點，掌握正確的計算方法，并培養(yǎng)他們的思維能力。

為什么說G3的入門銜接很重要?AMC8涉及到很多初中的知識點，而且AMC對孩子的抽象思維能力要求很高。老師會帶著學(xué)生準(zhǔn)備好長期學(xué)習(xí)，先了解比賽所涵蓋的各個板塊，如數(shù)論、組合、幾何、行程等，然后分專題逐一攻克。

▲AMC8核心考核板塊

父母作為一個引路人，要幫助固化學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前大概了解本節(jié)課要學(xué)哪些知識點，引導(dǎo)孩子帶著問題去聽課，并學(xué)會做筆記。上完課后回顧例題，這些都是精華，是教研老師精心篩選后的典型例題，一定要弄懂。

G3先造小船、G4再指望順?biāo)浦邸?/p>

→G4年級

步入正軌，掌握技巧

AMC8主要考察小學(xué)和初中的知識，占比約為6:4.知識點多為代數(shù)，數(shù)論，計數(shù)和組合。

在備考AMC8競賽時，一方面學(xué)小學(xué)內(nèi)容進(jìn)階，一方面學(xué)初一初二甚至部分初三內(nèi)容，除了數(shù)學(xué)知識點外，還需要具備較強的應(yīng)試能力，跨出從校內(nèi)到數(shù)學(xué)競賽的關(guān)鍵一步，不論是學(xué)知識點還是競賽思維都花時間需要從0到1構(gòu)建。

AMC8競賽的學(xué)習(xí)需要不疾不徐，穩(wěn)步打好基礎(chǔ)，利于后期AMC10/12的遞進(jìn)，主要的學(xué)習(xí)技巧有4個。

①：打破“文科思維”死記硬背

AMC數(shù)學(xué)競賽題目相對于課內(nèi)數(shù)學(xué)考試來說更加復(fù)雜，在題目中也會設(shè)置“障眼法”。如果只是一味地死記硬背數(shù)學(xué)公式，而忽視了公式背后的數(shù)學(xué)原理和解析，很難在AMC8數(shù)學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績。

解決方法：在幫助考生記背公式口訣之外，還要通過習(xí)題熟練掌握公式背后的考點邏輯和解題思路，不能僅僅憑靠公式解題。

②：答題速度慢，答題求穩(wěn)

AMC8數(shù)學(xué)競賽40分鐘25道題目，這對很多同學(xué)來說還是不小的挑戰(zhàn)。知識點包括：數(shù)列與數(shù)表，質(zhì)數(shù)與合數(shù)，分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，平面幾何，排列組合，畢達(dá)哥拉斯定理/勾股定理，不等式與不等式組，統(tǒng)計與概率等。

解題速度慢往往說明考生的數(shù)學(xué)思維不夠敏捷，解題思路不夠清晰，缺乏切實有效的聯(lián)系和訓(xùn)練。對于競賽來說，速度慢就是阻礙拿分的第一要素!

解決方法：通過名師指導(dǎo)和真題訓(xùn)練，有效掌握多種解題思路，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維能力，盡量在解題過程中能使用多種方式作答，加快答題速度。

③：獨立思考的能力

有些孩子經(jīng)常在課堂上或者答題時認(rèn)為“差不多”就行了，類似于“應(yīng)該是這樣”、“好像是這個”，如此充滿“不確定”的話術(shù)恰恰說明考生沒能擁有自我的完整答題邏輯，很多時候不能解釋自己的解題思路，長此以往會導(dǎo)致孩子的思維邏輯出現(xiàn)問題。

解決方法：引導(dǎo)孩子在做題時獨立進(jìn)行分析和思考，培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維邏輯，建立正確、自主的思維方式，鼓勵孩子多問、多想，自己努力去尋求正確答案。

④：定目標(biāo)

目標(biāo)保證15分以上，拿到全球榮譽獎(僅針對6年級以下學(xué)生的獎項),16-20題可以努力一下，拿到前5%大概需要19分，數(shù)學(xué)能力強的同學(xué)可以爭取前1%，大概需要23分。(根據(jù)2025年AMC8分?jǐn)?shù)線)