IGCSE進階Alevel，暑假這樣做預習的，開學直接甩開90%同學！

親愛的準A-Level同學們：

9月就要開啟A-Level的學習之旅啦！此刻的你們是不是既滿懷期待，又有點小緊張呢？

別擔心，這篇文章就是為你們量身定制的。這里有超實用的暑期預習指南，還有犀牛暑期預習班課等你來了解，更有預習資料可以領取哦！不多說啦，咱們趕緊開始吧！

IG和AL差距真有這么大?

從IGCSE過渡到 A-level，跨度確實不小。

IGCSE時，你或許學習順利，但 A-level 難度明顯升級。A-level考試時間更長，課程內(nèi)容更復雜。

以英語文學為例，IGCSE只需學習少量文本，A-level卻要研讀更多且更具挑戰(zhàn)性的文本，還常涉及非考試評估部分，需獨立完成。

從科目數(shù)量看，IGCSE科目眾多，A-level一般僅選三門，但需深入鉆研。

就數(shù)學而言，IGCSE側(cè)重基礎，題型常規(guī);A-level則包含如微積分等進階知識，題型靈活，對邏輯思維和解題能力要求極高。

所以，提前規(guī)劃、做好準備，至關(guān)重要。

成績越差，越要預習

想象一下，新學期大家都站在A-level的新起點上，但有些同學已經(jīng)提前熟悉了課程內(nèi)容，在課堂上能輕松跟上老師節(jié)奏，積極互動;

而沒有預習的同學，面對全新又有些難度的知識，只能手忙腳亂地追趕。

差距，往往就是這樣一點點拉開的。

對于成績不太好的同學來說，預習是一個提前 “了解”、縮小差距的好機會。

通過預習，你可以提前接觸那些可能會讓你感到困難的知識點，有更多時間去消化理解，不至于在新學期一開始就被繁重的課程壓得喘不過氣。

而且，預習能幫你建立自信。當你在課堂上發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容自己預習過，能回答出問題時，那種成就感會讓你更有學習的動力。

預習的目的與目標

預習絕非隨意翻翻書。

一方面，能提前明確課程重點難點，比如預習 A-level 數(shù)學微積分，發(fā)現(xiàn)其抽象復雜后，正式學習時便可重點關(guān)注，帶著疑問聽課，大幅提升學習效率，為課堂學習指明方向。

另一方面，預習助力培養(yǎng)自主學習能力，A-level 要求主動探索知識，預習時閱讀教材、理解概念、做練習題，學會獨立思考。

同時，預習讓你熟悉內(nèi)容，課堂上更易跟上思路、積極互動，加深知識理解與記憶，為 A-level學習筑牢根基。

alevel課程怎么預習?

知道了預習的重要性，該如何預習呢?犀牛預習課程為你精心打造。

小班教學，關(guān)注每一位學生：采用 3 - 8 人精品小班課模式，確保每位學生都能得到充分關(guān)注。單學科課程時長 20 小時，共 10 次課。

資深教師，精準把握重點：授課教師均為深耕 A-level 多年的資深專家，對課程體系和考試要求了如指掌，能精準把握預習重點和難點。

覆蓋多科，內(nèi)容生動有趣：課程覆蓋數(shù)學、進階數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟等 A-level 主要科目。以數(shù)學為例，從基礎概念入手，通過生活實例生動講解，如用日常購物消費解釋函數(shù)概念，讓你輕松理解。對于重點難點知識，詳細剖析并搭配大量循序漸進的練習題，即便基礎薄弱也能逐步提升。

靈活教學，滿足多樣需求：采用線上直播 + 課后可以回看。直播課如同身處教室，可與老師實時互動，隨時提問解答;沒聽懂還能看錄播回放，反復學習。

專屬顧問，全程跟蹤指導：為每位學員配備專屬學習顧問，全程跟蹤學習情況，定期溝通，了解進度和問題，提供個性化學習建議，幫助你時刻保持學習動力。

定期測試，及時調(diào)整計劃：定期組織線上測試，檢驗學習成果，明確掌握良好和有待加強的部分，及時調(diào)整學習計劃。

豐富資料，學習更便捷：提供豐富學習資料，包含知識點總結(jié)、例題解析、模擬試卷等，無需四處尋找學習資源。

九月即將升讀 A-level課程的同學，利用暑假做好A-level預習入門至關(guān)重要。犀牛為大家準備了超值暑期預習資料包!內(nèi)含精心整理的CIE、愛德思、牛津 AQA A-level/IGCSE 主要科目大綱，涵蓋數(shù)學、進階數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟等;還有細分多科目的最新詞匯手冊，專為準備升讀A-level的中國學生打造。

常老師

 

·歐洲留學三年，法國SIGMA CLERMONT工程師精英院校有機化學天然萃取方向，工程師資質(zhì)獲得者;

 

 

徐老師

 

研究生畢業(yè)于杜克大學;教齡時間長達5年，累計授課10000+小時。

 

 

楊老師

 

·美國加州大學伯克利分校分子細胞生物學理學學士，碩士畢業(yè)于英國劍橋大學發(fā)育生物學專業(yè)。