打破信息差！比起奧數(shù)，AMC8數(shù)學競賽更有性價比！

　　總有很多家長會問，奧數(shù)和AMC8數(shù)學競賽到底有什么區(qū)別?這篇文章就給大家詳細介紹了奧數(shù)和AMC8數(shù)學競賽的不同點以及為什么現(xiàn)在很多家長都讓孩子去學習AMC8數(shù)學競賽了!相信看完這篇文章，一定會對大家有所幫助。

　　AMC8數(shù)學競賽課程咨詢

　　AMC8數(shù)學競賽與奧數(shù)的區(qū)別對比

　　AMC8數(shù)學競賽和奧數(shù)(數(shù)學奧林匹克競賽)是兩種不同類型的數(shù)學競賽，它們在組織背景、目標群體、考試內(nèi)容、難度、實用性以及含金量方面有所不同。以下是詳細的對比分析：

　　除此自外，AMC8數(shù)學競賽因其廣泛的國際認可度和實用性，尤其是在一線城市小升初招生以及國際學校招生中備受認可，含金量較高。而奧數(shù)雖然在某些地區(qū)仍有較高的認可度，但近年來因政策調(diào)整，其實用性有所減弱。

　　綜上所述，AMC8數(shù)學競賽在多個方面顯示出更高的含金量和實用性，特別是在國際教育和升學路徑中。

　　AMC8數(shù)學競賽與奧數(shù)對升學的助力

　　奧數(shù)對升學助力

　　奧賽命題專家指出，全國僅5-8%的學生適合奧數(shù)訓練。奧數(shù)側重于知識點的深度學習和超前知識點的學習，對解題技巧要求非常高。因此，奧數(shù)更適合數(shù)學天賦好，程度高的“牛娃”。

　　若孩子展現(xiàn)出卓越的數(shù)學天賦，校內(nèi)數(shù)學成績持續(xù)領先，奧數(shù)將是一個極好的挑戰(zhàn)與提升平臺。但是在一些急功近利的奧數(shù)教學中，教師可能會強調(diào)套路和固定解法，讓學生死記硬背公式和解題模式。這可能會使學生形成思維定式，缺乏獨立思考和創(chuàng)新思維能力，不利于學生數(shù)學思維的全面發(fā)展。

　　近年來，多地教育部門明確規(guī)定，義務教育學校不得采取奧數(shù)考試、面試、面談評測等形式招收學生，不得以競賽證書、學科成績、獎勵作為招生入學的依據(jù)。在如今的升學道路上，奧數(shù)已經(jīng)不復往日的輝煌了。

　　AMC8數(shù)學競賽對升學助力

　　小升初擇校加分項

　　在很多學校的小升初擇校選拔考試中，AMC8數(shù)學競賽成績可以作為學生數(shù)學能力的最佳證明。知名學校如上海三公、北京“六小強”等，在招生時都會看重AMC8競賽的成績，將其作為面試或錄取的加分項。

　　中考助力

　　對于體制內(nèi)考生，AMC8數(shù)學競賽中包含初中數(shù)學知識，對于中考數(shù)學高分沖刺有助力作用。競賽題型與中考題型有重合，如統(tǒng)計、幾何、概率以及冪運算等。

　　體制內(nèi)轉軌國際學校

　　國際學校對AMC8數(shù)學競賽的認可度較高，競賽經(jīng)歷有助于學生脫穎而出。一些國際學校的入學考試中也會選用與AMC8數(shù)學類似的題目或原題進行考察。

　　如何備考AMC8數(shù)學競賽?

　　一、因材施教，分層定標

　　不同年級的學生，在AMC8數(shù)學競賽備考規(guī)劃中應設定不同的目標。

　　3年級以下學生：此階段學生備考AMC8數(shù)學競賽難度過高，不太建議。不妨先從袋鼠數(shù)學競賽入手，重點在于培養(yǎng)數(shù)學興趣，鍛煉思維能力。

　　3年級學生：剛開始接觸AMC8數(shù)學競賽，可將目標定為 AMC8數(shù)學競賽低齡榮譽獎(AR)。備考關鍵在于打牢基礎，全面掌握小學階段的重點和難點知識，像整數(shù)、公因數(shù)與公倍數(shù)、四則運算、三角形周長與面積、勾股定理、解方程、雞兔同籠以及行程問題等。

　　4-5年級學生：針對AMC8數(shù)學競賽，重點補充初一初二的知識內(nèi)容，并學習解題技巧。

　　基礎一般的同學，可將目標設定為AMC8競賽前5%;

　　基礎較好的同學，不妨挑戰(zhàn)前1%。

　　備考時要進行進階學習，補充數(shù)列與數(shù)表、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、分數(shù)與百分數(shù)應用題、平面幾何、排列組合、畢達哥拉斯定理 / 勾股定理、不等式與不等式組、統(tǒng)計與概率等競賽知識。

　　6-7年級學生：可根據(jù)自身需求設定目標。如果是轉軌國際學校，建議將目標設定為AMC8數(shù)學競賽前 1% 或者滿分獎。備考重點在于突破重難點，尤其要關注代數(shù)和數(shù)論這兩大AMC8數(shù)學競賽的核心內(nèi)容。

　　二、合理規(guī)劃，穩(wěn)步提升

　　(一)基礎階段

　　目標是針對AMC8競賽的四大模塊基礎知識進行系統(tǒng)學習和梳理，構建完整的競賽知識體系。策略上，通過觀看在線教學視頻，深入掌握和理解相關知識點，隨后完成基礎練習題，及時鞏固所學。

　　(二)強化階段

　　深入學習高頻考點和難點，并針對重難點進行強化訓練，提升知識點的綜合應用能力，同時提高解題速度和準確率。制定詳細的刷題計劃，建立錯題集，仔細分析錯誤原因，及時查漏補缺，靈活調(diào)整備考計劃。

　　(三)沖刺階段

　　重點在于查漏補缺，訓練解題技巧，合理規(guī)劃考試時間，調(diào)整作息和心態(tài)，保持最佳狀態(tài)。通過全真模擬考試，提前適應考試節(jié)奏;合理安排作息，以良好的心態(tài)積極面對考試。

　　犀牛AMC8數(shù)學競賽培訓課程安排

　　我們專注AMC數(shù)學競賽輔導，對于AMC8數(shù)學競賽，特別開設Pre-AMC8和AMC8兩大課程體系，幫助3-8年級學生提升數(shù)學基礎，取得AMC8數(shù)學競賽成績。同學們可以掃文末二維碼咨詢，還可進行免費的能力測評

　　Pre-AMC8：針對3-5年級或數(shù)學基礎較弱的學生，主要以AMC8數(shù)學競賽基礎知識鞏固為前提，通過夯實AMC8數(shù)學競賽數(shù)學基礎知識，提升AMC8數(shù)學競賽的數(shù)學思維，完成AMC8數(shù)學競賽考試。

　　特點：Pre-AMC8課時長，適合長期穩(wěn)扎穩(wěn)打的學生，學習周期長，可能需要1-2年的備考時間。

　　AMC8：針對6-8年級或者數(shù)學基礎較好的學生，從數(shù)學基礎的補充為基礎，補全欠缺的高年級數(shù)學基礎知識以及小奧的相關數(shù)學思維。AMC8數(shù)學競賽課程包含基礎班/強化班/沖刺班/?？键c評班，針對不同基礎學生。

　　特點：AMC8數(shù)學競賽課程較多，滿足不同學生學習。對于基礎較好，或者需要拔高的學生，推薦強化班+沖刺班，對于考過AMC8數(shù)學競賽，需要突破分數(shù)的同學，推薦沖刺班+?？键c評班。

　　注：各校區(qū)班型不同，具體掃描底部二維碼咨詢!

　　課程大綱：課內(nèi)外知識點全覆蓋

　　課程類型：小班授課/一對一授課模式

　　授課模式：在線面授均可

　　授課語言：中英雙語教學/純英文授課

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