一篇看懂什么是IB課程，IBDP超全解讀！

　　IB(國際文憑)課程作為全球公認(rèn)的高質(zhì)量教育體系，一直以來都受到各國學(xué)生和家長的高度重視。IB大考作為學(xué)生完成IB課程的重要評估，直接影響著學(xué)生的大學(xué)申請和未來的學(xué)術(shù)發(fā)展。

　　2025年IB大考在即！中國地區(qū)屬于A考區(qū)，考試時間為上午場：9:00；下午場：13：00

　　IB課程項目

　　IB PYP

　　IB-PYP課程面向3-12歲學(xué)生而設(shè)，課程強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的培養(yǎng)目標(biāo)(IBLearner Profiles)及鼓勵學(xué)生在教學(xué)活動及游戲中學(xué)習(xí)。

　　課程框架：

　　5個發(fā)展要素知識、概念、技能、態(tài)度、行動

　　6組學(xué)科領(lǐng)域：

　　語言(Language)

　　人文(Social studies)

　　數(shù)學(xué)(Mathematics)

　　科學(xué)(Science)

　　藝術(shù)(Art)

　　德智體(Physical/Social/Personal Education)

　　“6大跨學(xué)科探究主題“

　　1.我們是誰 Who we are

　　2.我們身處什么時空 Where we are in place and time

　　3.我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己 How we express ourselves

　　4.我們?nèi)绾谓M織自己 How we organise ourselves

　　5.世界如何運作 How the world works

　　6.共享地球 Sharing the planet

　　IB MYP

　　IB MYP，是為11-16歲的中學(xué)生開設(shè)的一項為期五年的嚴(yán)格課程。

　　課程重點是理解人類的共同點和對地球的共同守護(hù)，即全球意識和改變世界的動力，幫助學(xué)生更好地將學(xué)科知識與現(xiàn)實世界建立聯(lián)系，注重不同學(xué)科間知識的交叉與綜合，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維，強(qiáng)調(diào)通過社會實踐活動和主題活動來提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)8個主要科目組:

　　語言學(xué)習(xí)

　　語言和文學(xué)

　　個人和社會

　　科學(xué)

　　數(shù)學(xué)

　　藝術(shù)

　　體育與健康教育

　　設(shè)計

　　IB DP

　　IBDP課程全稱為國際預(yù)科證書課程，是由國際文憑組織為高中生設(shè)計的為期兩年的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)之后可以憑借IB成績跨國申請。

　　IBDP課程是富有挑戰(zhàn)性但享有較高認(rèn)可度的較難課程，共有6大類，分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL/Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高水平課程(HL/Higher Level)。

　　IB CP

　　IBCP課程專為16至19歲希望將學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)生設(shè)計。

　　學(xué)生通過CP核心課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個人素質(zhì)和專業(yè)技能以及終身學(xué)習(xí)所需的習(xí)慣和能力。

　　除了與職業(yè)相關(guān)的學(xué)習(xí)和個人與專業(yè)技能課程外，國際文憑項目的學(xué)生還必須至少修讀兩門國際文憑課程。這些課程為學(xué)生打下了語言、科學(xué)、人文和數(shù)學(xué)等多個學(xué)科的堅實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

　　4大核心課程：

　　個人和職業(yè)技能方面的模塊

　　應(yīng)用和服務(wù)方面的模塊

　　反思型項目模塊

　　語言發(fā)展方面的模塊

　　IBDP評分標(biāo)準(zhǔn)

　　IBDP 分?jǐn)?shù)設(shè)置

　　六大學(xué)科課程每科為7分，6x7=42三門核心課程 (TOK、EE、CAS) 每門為1分，1x3=3總分: 42+3=45

　　六大學(xué)科組課程評估

　　考核方式: 內(nèi)部評估和外部評估

　　內(nèi)部評估: 由任課教師進(jìn)行，他們根據(jù)學(xué)生的實驗室工作、學(xué)術(shù)報告和書面作業(yè)來評估學(xué)生的表現(xiàn)。

　　外部評估: 通過傳統(tǒng)的考試進(jìn)行，包括擴(kuò)展回答問題、多項選擇、簡短回答問題和數(shù)據(jù)分析問題。

　　從內(nèi)部評估和外部評估得到一個分?jǐn)?shù)后，會轉(zhuǎn)化為1-7分的成績 (按比例)

　　1= 不合格，能力非常欠缺

　　2= 不合格，能力比較欠缺

　　3=基本合格

　　4=合格

　　5=良好

　　6=優(yōu)秀

　　7= 非常優(yōu)秀

　　IBDP分?jǐn)?shù)線要求&考試時間

　　各地區(qū)學(xué)校要求

　　IB有自己的評分系統(tǒng)，45為最高分，拿到36至38左右即有資格申請劍橋(一般需要40-41)，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生一般分?jǐn)?shù)在40或以上，牛津要求42+的成績。

　　美國TOP大學(xué)要求

　　藤校IB分?jǐn)?shù)要求一般在40分及以上;TOP20學(xué)校IB分?jǐn)?shù)要求在39分及以上;TOP50學(xué)校IB分?jǐn)?shù)要求在37分及以上。

　　哈佛大學(xué)：

　　IB成績至少需要保持在40分，同時要求學(xué)生在其他方面有出色表現(xiàn)，如體育運動、領(lǐng)導(dǎo)能力和社區(qū)服務(wù)。

　　斯坦福大學(xué)：

　　IB成績分?jǐn)?shù)線門檻在40分以上。HL科目取得5分以上成績的部分科目可兌換大學(xué)學(xué)分。

　　麻省理工學(xué)院：

　　IB成績至少保持在39分。

　　波士頓大學(xué)：

　　看中IB學(xué)生的綜合表現(xiàn)，HL達(dá)到5分以上可獲得8個學(xué)分減免，平均IB成績要求為34分。

　　紐約大學(xué)：

　　為IB學(xué)生提供優(yōu)惠政策，平均IB成績要求為38分。

　　英國TOP大學(xué)要求

　　IB分?jǐn)?shù)36-38分有資格申請劍橋(一般需要40-41分)，牛津要求42分及以上，英國TOP10名校一般要求34分及以上。

　　劍橋大學(xué)：

　　IB總成績在40-42分之間，三門HL科目成績分別為7、7、6.理科高等考試成績?yōu)?分的申請者將優(yōu)先考慮。

　　牛津大學(xué)：

　　IB總成績要求在38-40分，HL科目成績要求為6分或7分。英語A1或A2分?jǐn)?shù)大5分以上可豁免語言。

　　帝國理工大學(xué)：

　　IB最低入學(xué)成績要求為總分不低于38分。

　　倫敦大學(xué)：

　　IB成績要求為總分不低于34分，HL科目綜合得分為16分，單科不低于5分。不同專業(yè)會有更高的入學(xué)要求。

　　曼切斯特大學(xué)：

　　IB成績要求為32-37分。

　　杜倫大學(xué)：

　　IB成績范圍為32-38分，具體要求與A-level成績進(jìn)行了對比。

　　IB考試時間

　　北半球國家5月份統(tǒng)考，7月份公布成績

　　南半球國家11月統(tǒng)考，次年1月份公布成績

　　在12年級上半學(xué)年10-12月申請季，英美大學(xué)會根據(jù)學(xué)生所在學(xué)校給出的預(yù)估成績進(jìn)行參考發(fā)放預(yù)錄取或者正式OFFER。

　　IBDP選課建議

　　IB課程介紹

　　IB課程由六大學(xué)科組、EE&TOK以及CAS三個大部分組成，其中后兩項是全部必修。

　　六大學(xué)科組則需要每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí) (除藝術(shù)組別為選修)。

　　每門課程又分為SL(StandardLevel) 和HL(High Level)，學(xué)生選擇的六門課程中需要包括至少3門HL課程。

　　同一課程的SL和HL課程的難度差別是不一樣的。由于大多數(shù)大學(xué)只認(rèn)可HI課程換學(xué)分，所以同學(xué)們可以在能力范圍內(nèi)優(yōu)先考慮HL課程。

　　IB選課規(guī)則

　　最終要獲得IB文憑，選擇的課程要滿足以下要求:

　　六門大學(xué)科組 (各選一門)

　　第1類: 1門語言課程

　　第2類: 1門外語課程

　　第3類: 1門人文課程

　　第4類: 1門科學(xué)課程

　　第5類: 1門數(shù)學(xué)課程

　　第6類: 1門藝術(shù)課程，或以上5類中再任選1門

　　三項核心內(nèi)容 (全部必修)

　　認(rèn)知論

　　創(chuàng)造、行動與服務(wù)

　　拓展論文

　　IB如何選課

　　自然科學(xué)科目選擇:

　　數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)+物理/化學(xué)/生物+商管/經(jīng)濟(jì)

　　STEM專業(yè): 數(shù)學(xué)+生物/化學(xué)/物理

　　醫(yī)學(xué)專業(yè): 化學(xué)+生物學(xué)+數(shù)學(xué)/物理

　　工程專業(yè): 數(shù)學(xué)/進(jìn)階數(shù)學(xué)+物理+化學(xué)

　　物理專業(yè):高等數(shù)學(xué)+物理+化學(xué)

　　經(jīng)濟(jì)專業(yè)科目選擇:

　　數(shù)學(xué)/進(jìn)階數(shù)學(xué)HL+經(jīng)濟(jì)學(xué)HL+語言+地理/哲學(xué)+科學(xué)(生物/物理/化學(xué))

　　人文科學(xué)選擇:

　　藝術(shù)與社科專業(yè): 語言文學(xué)A+語言B+歷史+數(shù)學(xué)

　　IB選課考慮因素

　　興趣：

　　在IB這樣相對枯燥且難度較高的課程中，如果我們以興趣為導(dǎo)向進(jìn)行選擇，將會更有動力并獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

　　能力：

　　我們應(yīng)該優(yōu)先選擇自己擅長的科目進(jìn)行選課。對于那些有著偏科情況的同學(xué)來說，選擇自己的劣勢科目可能會感到學(xué)習(xí)上的困難。

　　申請方向：

　　在選課時，我們盡量向我們的意向?qū)I(yè)靠攏。

　　IBDP預(yù)估分是什么？

　　IB預(yù)估成績 (predicted grade) 是IB教師基于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和對IB評估標(biāo)準(zhǔn)的了解，預(yù)測學(xué)生在該科目中取得的成績，以便學(xué)生以此分?jǐn)?shù)來申請大學(xué)。

　　為什么需要IB預(yù)估分

　　IB考試一般在高三的下學(xué)期進(jìn)行，也就是每年的五月份(北半球) ，成績要等到七月才會出來。但是大學(xué)申請的時間段更早一些，一般在學(xué)生正式進(jìn)入IB學(xué)習(xí)后第二年的10月到次年2月就要提交申請了。

　　IB分?jǐn)?shù)如何計算

　　TOK和EE兩大核心科目共計3分，CAS不計分，總分為45分。雖然CAS不計分，成績只分Pass/Fail，但是一旦Fail，整個IB課程就直接Fail。

　　一般學(xué)生至少要達(dá)到24分，才能獲得IB大學(xué)預(yù)科文憑學(xué)生在每一門課程、每一次考試以及每篇論文的寫作過程中，需要始終保持高度的重視，不可掉以輕心。

　　IB預(yù)估分是越高越好嗎?

　　IB預(yù)估分?jǐn)?shù)并不是越高越好，準(zhǔn)確性才是最重要的。大學(xué)的錄取決定通?；趯W(xué)生的IB實際考試成績，因此，如果預(yù)估分與實際成績之間存在較大差距，可能會影聽最終的錄取結(jié)果

　　申請美國大學(xué)：

　　美國大學(xué)通常要求申請者的IB大考成績與預(yù)估成績相當(dāng)，否則學(xué)校有權(quán)撤銷錄取或拒絕學(xué)生入學(xué)。不過大多數(shù)美國大學(xué)不會提供有條件錄取，只要最終成績不差距太大，且所有科目均符合及格要求，成功獲得Diploma便能獲得Offer。

　　申請英國大學(xué)：

　　英國大學(xué)更看重學(xué)術(shù)成績。如果IB預(yù)估分達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)且滿足選修課程的SL和HL分?jǐn)?shù)要求，便可能獲得有條件錄取 (即Condition Offer) 。

　　例如，像G5等頂尖學(xué)校般要求學(xué)生的有條件錄取分?jǐn)?shù)在38分以上。因此，即便獲得Offer，也不可掉以輕心。

　　倘若最終考試成績與預(yù)估分差距懸殊，未能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校也可能會撤銷已發(fā)出的Offer。

　　因為通過高預(yù)估分拿到了錄取，但最終大考成績和預(yù)估分差距懸殊，未能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校也會撤銷已發(fā)出的offer。

　　我們的顧問擁有海內(nèi)外頂級名校背景,熱愛教育,熱愛助力學(xué)生成就夢想,每一位教育顧問擁有超過五年國際教育與升學(xué)規(guī)劃的工作經(jīng)驗。

　　為學(xué)生提供多方面的活動指導(dǎo)以及活動資源,基于學(xué)生個人條件、興趣和專業(yè)方向,打造學(xué)生個人獨一無二的標(biāo)志性課外活動。