剛轉(zhuǎn)軌到Alevel，暑期如何規(guī)劃？ALEVEL課程暑期先修班來拉！

發(fā)布時(shí)間：2025-04-22 11:51:47 編輯：DU來源：網(wǎng)絡(luò)

　　隨著教育的多元化發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)和同學(xué)開始關(guān)注如何選擇一條適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)路徑，以便在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，獲取更優(yōu)質(zhì)的教育資源。然而，無論是就讀于國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)初高中，還是進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，同學(xué)們都可能會(huì)面臨各種各樣的問題……

　　國(guó)內(nèi)初高中就讀和國(guó)際學(xué)校就讀各有問題...

　　想進(jìn)國(guó)內(nèi)TOP大學(xué)院校，主要依據(jù)考試成績(jī)，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。在中考、高考等重要考試中，一分之差可能就會(huì)影響到能否進(jìn)入理想的學(xué)校。

　　而在日常學(xué)習(xí)資源分配上，大多數(shù)學(xué)校通常采用大班教學(xué)制度，教師難以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等方面可能難以得到充分的關(guān)注，一些具有特殊才能或?qū)W習(xí)需求的學(xué)生可能無法得到很好的發(fā)展。

　　這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)、緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可能會(huì)產(chǎn)生焦慮、緊張等情緒，甚至出現(xiàn)心理問題。

　　一些在國(guó)際學(xué)校就讀的同學(xué)，學(xué)習(xí)情況也并不樂觀。

　　跟不上英語教學(xué)節(jié)奏，不熟悉各種新學(xué)科的課程內(nèi)容。

　　有些老師上課直接念PPT，下課不布置作業(yè)，不關(guān)心不作為，全靠自學(xué)….

　　就讀的國(guó)際學(xué)校也是“雷”：教學(xué)資質(zhì)有問題，教學(xué)設(shè)備不完整，又或違背課程設(shè)置初衷，大班教學(xué)模式授課，只能隨波逐流做不到興趣學(xué)習(xí)…

　　暑期即將到來，同學(xué)們可以好好利用這個(gè)時(shí)間，與父母溝通交流，選擇相應(yīng)的解決措施。

　　不想更換學(xué)制，那就檢查自己在學(xué)習(xí)方法上是不是有問題;

　　如果不排斥更換學(xué)習(xí)環(huán)境，國(guó)內(nèi)初高中就讀壓力太大，可以考慮轉(zhuǎn)軌國(guó)際課程體系，就讀海外院校;

　　國(guó)際學(xué)校的同學(xué)也可以轉(zhuǎn)學(xué)，或從學(xué)校獨(dú)立出來，尋找有資質(zhì)且靠譜的課外機(jī)構(gòu)，獨(dú)立學(xué)習(xí)相應(yīng)課程。

　　一眾國(guó)際課程為什么優(yōu)先考慮Alevel?

　　Alevel課程，即普通中等教育證書高級(jí)水平課程，英國(guó)本土的高中課程體系，同時(shí)也在全球范圍內(nèi)被廣泛認(rèn)可，成為眾多國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)的重要途徑。

　　另外大眾熟知的國(guó)際高中課程還有IB和AP，AP相當(dāng)于大學(xué)水平的課程，單科難度較高;IB 課程不僅科目本身有難度，還對(duì)英文寫作和課外活動(dòng)有要求，整體難度zui大。

　　Alevel課程科目豐富多樣，同學(xué)們一般根據(jù)自身興趣愛好、未來大學(xué)專業(yè)規(guī)劃，選擇3-4門課程進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這種靈活的科目選擇機(jī)制，讓大家能夠在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域深耕，避免短板科目，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

　　以三大Alevel考試局之一的CIE為例，來看下開設(shè)的部分Alevel科目：

　　ALevel課程讓學(xué)生能夠集中精力深入學(xué)習(xí)自己擅長(zhǎng)和感興趣的科目，有助于培養(yǎng)在特定領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)和深入研究能力。這與此前一直在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的同學(xué)習(xí)慣在某些科目上深入學(xué)習(xí)的方式有一定的契合度。

　　此外，Alevel在學(xué)科知識(shí)的深度和系統(tǒng)性上也與國(guó)內(nèi)高中課程有一定相似性，學(xué)生轉(zhuǎn)軌時(shí)在學(xué)習(xí)方式和思維模式上的過渡相對(duì)容易。

　　申請(qǐng)層面，Alevel成績(jī)?cè)谌蚍秶鷥?nèi)認(rèn)可度極高，憑借Alevel成績(jī)，學(xué)生可以申請(qǐng)包括英國(guó)、中國(guó)香港、美國(guó)、加拿大、澳大利亞等眾多國(guó)家的知名高校。

　　Alevel的考試形式相對(duì)靈活，提供多次重考機(jī)會(huì)，可選擇zui優(yōu)成績(jī)用于大學(xué)申請(qǐng)，這在一定程度上減輕了學(xué)生的考試壓力。(*不過部分院校不接受重考成績(jī)，這點(diǎn)要提前了解)

　　暑假：不同階段的學(xué)生需要做哪些準(zhǔn)備

　　從國(guó)內(nèi)高中轉(zhuǎn)軌Alevel的同學(xué)，如果因時(shí)間等因素來不及申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校，可以選擇尋找合適的課外機(jī)構(gòu)獨(dú)立學(xué)習(xí)Alevel。

　　已經(jīng)開始獨(dú)立學(xué)習(xí)Alevel的學(xué)生，這個(gè)寒假，是鞏固知識(shí)的黃金期。

　　首先，對(duì)已學(xué)的課程內(nèi)容進(jìn)行全面梳理?；仡欉^往學(xué)習(xí)過程中的重難點(diǎn)知識(shí)，通過整理筆記、重做錯(cuò)題等方式，查找知識(shí)漏洞，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。

　　依據(jù)新學(xué)期的課程安排，制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每個(gè)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保學(xué)習(xí)有條不紊地進(jìn)行。

　　以英本方向的G5為例，目前雅思成績(jī)要求達(dá)到了7.0-7.5水平，語言標(biāo)化成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)中也格外重要。

　　牛津大學(xué)，雅思&托福的成績(jī)要求

　　利用暑假，針對(duì)雅思等語言考試制定專項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃。每天安排固定時(shí)間進(jìn)行聽力、閱讀、寫作和口語的訓(xùn)練。

　　可以通過做雅思/托福真題來提高答題技巧和速度，此外，多閱讀英文原版書籍，觀看英文影視劇，沉浸式感受英語語境，提升語感和語言理解能力。

　　有額外學(xué)習(xí)時(shí)間和精力的同學(xué)，同樣可以利用暑假為一些課外背提活動(dòng)做準(zhǔn)備。比如科研項(xiàng)目EPQ，2025下半年即將迎來的一眾國(guó)際競(jìng)賽項(xiàng)目-經(jīng)濟(jì)CNEC、數(shù)學(xué)AMC、物理BPHO等。擴(kuò)展學(xué)術(shù)框架，增加申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　CIE考試局 ALevel暑期班課表

　　犀牛ALEVEL暑期班課程安排

　　?ALEVEL暑期班【先修】適合學(xué)生

　　年級(jí)：8~11年級(jí)

　　培優(yōu)需求：入學(xué)測(cè)評(píng)50%以上正確率，體制內(nèi)外初中升學(xué)高中

　　?ALEVEL暑期班【先修】課程亮點(diǎn)

　　尋求突破：暑期學(xué)完60%學(xué)科知識(shí)點(diǎn)

　　自編講義：根據(jù)2026年大考考綱授課

　　試錯(cuò)與選課鋪墊：提前了解科目?jī)?nèi)容

　　減輕學(xué)期壓力：開學(xué)后更好地平衡課業(yè)與競(jìng)賽等活動(dòng)

　　?ALEVEL暑期班【先修】配套服務(wù)

　　電子版本教材和作業(yè)

　　課后答疑群作業(yè)批改+服務(wù)

　　課程階段評(píng)測(cè)，中期和結(jié)束都設(shè)置?？?/p>

　　服務(wù)號(hào)反饋

　　犀牛國(guó)際ALEVEL課程暑期先修班師資：

　　犀牛國(guó)際教育ALEVEL課程暑期先修班師資團(tuán)隊(duì)實(shí)力強(qiáng)大，教課老師由清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、芝加哥大學(xué)、墨爾本大學(xué)等美國(guó)TOP30，英國(guó)G5的國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的博士、碩士背景的老師組成。學(xué)術(shù)功底扎實(shí)，有的已經(jīng)執(zhí)教十余年，國(guó)際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富。