高考太難？轉(zhuǎn)戰(zhàn)香港DSE，什么時(shí)候最合適？

目前，很多家長(zhǎng)面對(duì)國(guó)內(nèi)高考千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的情況，便有越來(lái)越多內(nèi)地的家長(zhǎng)將賽道轉(zhuǎn)化為香港DSE高考。

DSE是香港中學(xué)教育的高水平考試，相當(dāng)于香港的高考，通常在學(xué)生完成高中課程后進(jìn)行，所以無(wú)論通過(guò)怎樣的學(xué)習(xí)方式，只要能在文憑試中獲得對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，就有機(jī)會(huì)被大學(xué)錄取。

今天，yoyo老師給大家分析分析內(nèi)地生轉(zhuǎn)戰(zhàn)DSE賽道最適合的時(shí)間以及一些家長(zhǎng)們常見(jiàn)的誤區(qū)!

DSE課程何時(shí)學(xué)？

怎么學(xué)是沒(méi)有統(tǒng)一答案的，因人而異。不過(guò)，還是可以通過(guò)以下兩個(gè)方面分析分析：

1.從DSE課程來(lái)看;

2.從孩子基礎(chǔ)成績(jī)來(lái)看。

1.從DSE課程來(lái)看

香港DSE文憑試，就是香港的高考，針對(duì)的是香港中四-中六的學(xué)生，也就是對(duì)應(yīng)我們內(nèi)地高中階段。所以，從課程內(nèi)容上講，如果孩子目前正在上高一，就完全可以轉(zhuǎn)讀DSE了，通過(guò)3年的扎實(shí)學(xué)習(xí)，考出一個(gè)理想的成績(jī)。

1.初中知識(shí)一定要學(xué)扎實(shí)，因?yàn)镈SE尤其是理科科目，和內(nèi)地初中的知識(shí)點(diǎn)重合度是達(dá)到70%以上的。

2.英語(yǔ)成績(jī)一定要提升上去，DSE科目整體來(lái)講不算很難，只有英文科目是非常難的，達(dá)到錄取門檻【3分】，大概是對(duì)標(biāo)雅思6.0-6.5的水平!所以在初中階段建議可以接觸雅思了。

3.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在內(nèi)地讀書，學(xué)校和老師一般都會(huì)要求比較嚴(yán)格，所以可以在初中階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在未來(lái)學(xué)習(xí)DSE的時(shí)候也能夠自律。

2.從孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來(lái)看

單從DSE的學(xué)習(xí)內(nèi)容和階段來(lái)看，高一年級(jí)就可以選擇轉(zhuǎn)軌DSE了，但是每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是不一樣的，也不能夠完全一概而論，所以我們還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)去分析和選擇：

1.基礎(chǔ)扎實(shí)，理科成績(jī)優(yōu)異，英語(yǔ)拔尖的學(xué)生：可以選擇高三最后一年沖刺DSE，憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)和突出的英語(yǔ)能力，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)取得好成績(jī)。

2.基礎(chǔ)扎實(shí)，成績(jī)一般，英語(yǔ)一般的學(xué)生：最晚高二年級(jí)就要轉(zhuǎn)讀DSE課程，利用高二和高三的時(shí)間鞏固優(yōu)勢(shì)科目，提升英語(yǔ)水平。

3.基礎(chǔ)一般，成績(jī)一般，英語(yǔ)差的學(xué)生：建議高一年級(jí)就開始讀DSE，跟著老師完整地學(xué)習(xí)3年，系統(tǒng)地提升各科能力。

3.避開三大誤區(qū)

誤區(qū)一：DSE考試簡(jiǎn)單，學(xué)一年就行

很多家長(zhǎng)認(rèn)為，用一年時(shí)間準(zhǔn)備DSE考試就可以。

雖然，一年時(shí)間學(xué)好DSE的成功案例不少，但這種模式并不適用于所有學(xué)生。如果沒(méi)有充分的準(zhǔn)備和適應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)備考DSE的挑戰(zhàn)遠(yuǎn)比想象中大。

短期備考的三大挑戰(zhàn)：

★ 課程銜接難：DSE理科與內(nèi)地高中有70%左右的重合，但也有如英語(yǔ)、公民與社會(huì)發(fā)展等科目的思維方式與普高課程存在較大差異。學(xué)生若缺乏長(zhǎng)期積累，短時(shí)間恐不容易適應(yīng)。

★ 時(shí)間成本高：高二轉(zhuǎn)軌DSE，意味著學(xué)生需同時(shí)應(yīng)對(duì)DSE選科(在香港，中四已確定方向)與內(nèi)地學(xué)考，兩邊兼顧容易導(dǎo)致顧此失彼，增加學(xué)習(xí)壓力。

★ 語(yǔ)言與文化壁壘：課本英語(yǔ) ≠ 現(xiàn)實(shí)生活英語(yǔ)。DSE英語(yǔ)考試不僅考察詞匯和語(yǔ)法，更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力，短期突擊難以有效提升表達(dá)和思維的流暢度。

誤區(qū)二：英語(yǔ)全年級(jí)前幾名就夠了

許多家長(zhǎng)誤以為，既然孩子在內(nèi)地的英語(yǔ)考試中能考高分，轉(zhuǎn)軌DSE后自然也能輕松應(yīng)對(duì)。但事實(shí)是，DSE英語(yǔ)的難度遠(yuǎn)超內(nèi)地中高考的水平。

DSE英文科共分為四個(gè)部分：閱讀、寫作、聽(tīng)力與綜合技能、口語(yǔ)。其中，口語(yǔ)考試包含8分鐘小組討論和1分鐘自我應(yīng)答。如果缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，內(nèi)地考生往往難以適應(yīng)DSE英語(yǔ)的考試模式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

內(nèi)地考生面對(duì)的三大挑戰(zhàn)

① 學(xué)術(shù)話語(yǔ)重構(gòu)力——表達(dá)的不只是“對(duì)”或“錯(cuò)”

② 文化元認(rèn)知——詞匯量足夠，但讀不懂文章

③ 英文寫作訓(xùn)練——邏輯思維與語(yǔ)言表達(dá)的雙重考驗(yàn)

誤區(qū)三：選科無(wú)關(guān)緊要，隨便選擇就行

許多內(nèi)地學(xué)生在選擇DSE選修科目時(shí)，往往認(rèn)為只要滿足報(bào)考要求就足夠了，甚至隨意挑選自己聽(tīng)起來(lái)“熟悉”或“簡(jiǎn)單”的科目。然而，選科的正確性不僅影響考試成績(jī)，更直接決定了未來(lái)的升學(xué)路徑與職業(yè)發(fā)展。

事實(shí)上，DSE的選科并非“想選就選”，而是關(guān)乎未來(lái)的關(guān)鍵決策。香港各大高校對(duì)不同專業(yè)的科目要求各不相同，若選擇不當(dāng)，可能會(huì)錯(cuò)失理想大學(xué)的錄取資格。

例如，醫(yī)學(xué)專業(yè)通常要求選修化學(xué)與生物，而商科方向則更偏向經(jīng)濟(jì)與數(shù)學(xué)延伸(M1/M2)。若事先不了解科目要求，可能在大學(xué)申請(qǐng)時(shí)因“缺科”而錯(cuò)失機(jī)會(huì)。

此外，選科的難度與個(gè)人興趣、能力息息相關(guān)。如果選擇了自己不擅長(zhǎng)或不感興趣的科目，學(xué)習(xí)過(guò)程將異常艱難，甚至可能在考試中發(fā)揮失常，影響整體成績(jī)。

因此，選科時(shí)不僅要考慮未來(lái)的升學(xué)方向，還要綜合評(píng)估自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和興趣點(diǎn)，以確保長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力。