AMC8競賽對標國內(nèi)數(shù)學什么水平？不同年級怎么備考AMC8

AMC8作為全球中小學生廣泛參與的數(shù)學思維挑戰(zhàn)，其難度對標國內(nèi)小學奧數(shù)五年級至初中一年級水平，重點考察代數(shù)、幾何、數(shù)論及組合數(shù)學四大模塊，題型靈活且注重邏輯推理能力.2024年AMC8整體難度穩(wěn)中有降，基礎題(1-15題)聚焦小學3-5年級核心知識，中等題(16-20題)延伸至初中應用題與概率統(tǒng)計，難題(21-25題)則需綜合運用跨板塊知識，時間管理成為制勝關鍵.

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AMC8是什么？

AMC由美國數(shù)學協(xié)會(MAA)舉辦，起源于1950年，每年僅在北美地區(qū)，正式登記應試的學生就超過600.000人次，也因此AMC是世界上目前信度和效度最高的數(shù)學科試題。

AMC8是針對八年級及以下學生的數(shù)學測驗，其測驗目的是為了增進學生對數(shù)學習題解答的能力。這項測驗提供了一些中學程度的數(shù)學概念的教學與評量，還涵蓋了較廣泛的數(shù)學實際應用。

▲源自MAA官網(wǎng)

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AMC8賽制設置

?參賽資格：8年級或以下，且年齡不超過14.5歲

?競賽時長：40分鐘

?競賽題型：25道單項選擇題

?競賽時間：每年1月份(具體時間以官方通知為準)

?計分方式：答對一題得1分，答錯得0分，滿分25分。

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AMC8相當于國內(nèi)什么程度？

AMC8競賽填補了國內(nèi)奧賽空白，考試內(nèi)容包含所有小學內(nèi)容以及部分初一、初二的知識。很多低年級家長都會有很多顧慮，擔心四五年級參加AMC8競賽是不是陪跑?AMC8相當于國內(nèi)競賽什么水平?今天就這兩方面給大家做出解答，更多AMC競賽咨詢，可掃文章底部二維碼進行在線咨詢。

AMC8相當于國內(nèi)小學杯賽，小學奧數(shù)五年級水平，重點考察學生數(shù)學邏輯、發(fā)散思維，難度低于思維100.AMC8考察內(nèi)容會涉及初中部分知識點，但是知識點分值歷年占比較低，而且難度基本接近中考難度。

AMC8數(shù)學競賽考點包括但不限于整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)、比例、數(shù)論、常見幾何、面積、體積、概率和統(tǒng)計、邏輯推理等內(nèi)容;其中主要涉及到幾何、數(shù)論、組合、計數(shù)與概率、數(shù)與運算、行程、應用題幾個方面。

▲ AMC8考點分布

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AMC8考察內(nèi)容范圍

考察內(nèi)容：從歷年AMC8競賽題目分析得出，題目主要分為三個方向：小學數(shù)學、初中數(shù)學和小學奧數(shù)。其中有部分圖表問題夾在小學數(shù)學、小奧和初中數(shù)學之間，劃定范圍模棱兩可，但基于專業(yè)學科老師分析，基本上可以認為上述三類題目范疇各占1/3.

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2024AMC8難不難？

2024AMC8競賽整體回顧—題型如下：

統(tǒng)計類沒有考圖表型問題

平面解析類的坐標幾何問題占比上升

幾何類問題占比上升

2024年AMC8競賽整體回顧—異同點：

與以往相同點

①四大模塊(代數(shù)、運算、幾何、統(tǒng)計計數(shù))均有涉及

②對學生的閱讀理解能力的要求越來越高

③排列組合類的計數(shù)問題仍然占比很高

與以往不同點

①統(tǒng)計類沒有考圖表型問題

②平面解析類的坐標幾何問題占比上升(初中知識占比上升)

③幾何類問題占比上升(初中知識占比上升)

總結(jié)：2024 AMC8整體比往年難度較低

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AMC8獎項設置

AMC8滿分25分，一共也僅有25道選擇題，共有4個獎項：

滿分獎

DHR卓越獎——前1%

HR優(yōu)秀獎——前5%

AR榮譽獎——6年級及以下拿到15分及以上

想了解多少分可以拿獎，我們可以先來了解一下歷史分數(shù)線。

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2025年AMC8如何備考?

沒有在本次的AMC8競賽中取得好成績的同學，大家也不要氣餒，已經(jīng)有過一次參賽經(jīng)驗，2025年的AMC8競賽就有更多的經(jīng)驗。

3年級以下

3年級以下學生不建議備考AMC8.AMC8競賽雖然是針對八年級以下學生，但是3年級以下學生對于數(shù)學知識點一積累和理解有限，無法滿足AMC8競賽的知識點學習，因此不建議3年級以下學生參加。

3年級學生

3年級學生備考AMC8.建議做長線的學習備考規(guī)劃，不要操之過急。先做AMC8競賽的知識點補充，熟悉并掌握 了AMC8競賽的考試內(nèi)容之后，再做參賽準備。這個過程大概需要一年的時間。

建議：對于有一定數(shù)學基礎的同學，可以考慮Pre-AMC8.通過對AMC8競賽知識的完善，了解AMC8競賽的知識體系，再做參賽練習。

4-5年級學生

4-5年級的學生，對于數(shù)學有了一定的理解，很多學生也有在學習小奧，有一定的數(shù)學基礎再參加AMC8就不是難事了。尤其是打算備考上海三公的同學，建議在四年級參加一次AMC8競賽，如果沒有拿獎，在5年級還有一次補考的機會，在三公招生前拿到成績即可。

建議：4-5年級學生可以開始嘗試參賽，首次參賽的目標設定為全球榮譽關。如果沒有AMC8競賽基礎，可以考慮AMC8全程班，通過對基礎知識的完善、強化和競賽沖刺為核心，提升AMC8競賽成績。

6年級學生

6年級學生已經(jīng)掌握了AMC8競賽的考察知識，學生所欠缺的是答題的技巧與參賽經(jīng)驗。因此，這個階段的學生可以拓展AMC8的知識面，再做具體的數(shù)學思維提升即可。

建議：6年級學生參賽AMC8競賽，可以先做AMC8競賽的考前測，整體評估自己的數(shù)學基礎是否全面，如有欠缺，哪里不會補哪里。再做數(shù)學思維提升和解題技巧的練習。

2025小學階段該如何規(guī)劃AMC？

不同年級的學生，在AMC8數(shù)學競賽備考規(guī)劃中應設定不同的目標。

我們的AMC8數(shù)學競賽暑假培訓班班型分為Pre-AMC8和直通車AMC8暑假課程(包括直通車班、強化班、沖刺班)：

每個班型內(nèi)容針對的學生基礎、年齡、教學重點也不同，幫助各位考生掌握考點，培養(yǎng)解題技巧和思路，提升學生的解題速度和準確性。

Pre-AMC8課程：適合3-4年級的學生，旨在為他們打下堅實的數(shù)學基礎，并引導他們逐步接觸和適應AMC8的競賽氛圍。

AMC8暑期班課程：適合5-6年級的學生，我們則推出了更為豐富的課程選擇，包括AMC8基礎班、強化班和沖刺班。