ETS官方數(shù)據(jù)：小托福850+考生，70%從一年級(jí)開始準(zhǔn)備！附小托福暑假班課程安排！

比較重要的就是用于學(xué)校申請(qǐng)~

小托福適用于美國(guó)初中和高中的申請(qǐng)；

教學(xué)測(cè)評(píng)手段可作為ESL（語(yǔ)言課程）的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，權(quán)威測(cè)評(píng)、客觀評(píng)估學(xué)員的英語(yǔ)能力及水平；

銜接托福學(xué)習(xí)，對(duì)標(biāo)國(guó)際英語(yǔ)考試小托福成績(jī)單對(duì)應(yīng)CEFR標(biāo)準(zhǔn)，可換算托福雅思等國(guó)際英語(yǔ)考試，分?jǐn)?shù)可作為后期銜接托福的參考；

國(guó)際教育入口，國(guó)內(nèi)國(guó)際班及國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試、分班考試

小托福的考察內(nèi)容

小托福主要考察的是學(xué)生的詞匯、閱讀理解、聽力、語(yǔ)言形式與含義（語(yǔ)法）的水平。

同時(shí)，限于學(xué)生的輸出能力在這個(gè)年級(jí)階段還比較困難，所以口語(yǔ)和寫作（機(jī)考）是可選的，也不是重點(diǎn)考試項(xiàng)目。

小托考試是重要的標(biāo)化成績(jī)，許多國(guó)際學(xué)校會(huì)通過(guò)小托福分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)水平作為決定錄取或錄取后安排對(duì)應(yīng)水平課程的依據(jù)之一。

小托福的難度

詞匯：

小托?？荚嚨脑~匯量要求一般在3000-4500個(gè)單詞左右。詞匯難度相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高中英語(yǔ)詞匯水平，部分詞匯接近大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的難度

閱讀：

閱讀部分包括非學(xué)術(shù)類和學(xué)術(shù)類文章，學(xué)術(shù)類文章難度較高，詞匯難度范圍最高可達(dá)1100L-1200L（相當(dāng)于美國(guó)本土9年級(jí)學(xué)生的閱讀難度）。文章題材廣泛，涉及天文、地理、歷史、生物等多學(xué)科。難度高于國(guó)內(nèi)中考英語(yǔ)閱讀，接近高考英語(yǔ)閱讀難度

聽力

小托福聽力部分考察內(nèi)容包括日常對(duì)話、課堂說(shuō)明、學(xué)術(shù)演講等，語(yǔ)速較快，且可能包含不同口音。難度高于國(guó)內(nèi)中考英語(yǔ)聽力，接近高考英語(yǔ)聽力難度。相當(dāng)于國(guó)際學(xué)校中低年級(jí)（如G7-G9）的聽力水平，尤其是那些以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言的課程環(huán)境。

語(yǔ)法：

語(yǔ)法部分考察內(nèi)容較為全面，包括句子結(jié)構(gòu)、詞性、從句、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等，難度較高，部分知識(shí)點(diǎn)接近高中甚至大學(xué)語(yǔ)法水平。相當(dāng)于以英語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言國(guó)際學(xué)校中低年級(jí)（如G7-G9）的語(yǔ)法水平。

小托福提前規(guī)劃的必要性

低年級(jí)學(xué)生在倉(cāng)促備考時(shí)候除了要面臨小托?？荚嚤旧淼碾y度，還有很多的其他主觀因素讓學(xué)生取得的每個(gè)進(jìn)步都困難加倍。

比如，4-6年級(jí)的小學(xué)生注意力集中時(shí)間較短，知識(shí)吸收速度也較慢，課后背詞效率較低。另外，考試涉及很多知識(shí)領(lǐng)域，如科學(xué)、歷史、文學(xué)等，有些知識(shí)會(huì)相對(duì)抽象和超過(guò)學(xué)生的眼界，從而很難理解。

因此建議從一年級(jí)就開始啟蒙，慢慢積累，熟悉英語(yǔ)語(yǔ)言并儲(chǔ)備足夠的基本能力和常識(shí)，然后再進(jìn)入更加強(qiáng)調(diào)效率和應(yīng)試的語(yǔ)言培訓(xùn)階段，而不是倉(cāng)促的直接備考