AMC8競(jìng)賽含金量是個(gè)偽命題？分享AMC8競(jìng)賽含金量

AMC8作為全球公認(rèn)的青少年數(shù)學(xué)能力評(píng)估體系，其權(quán)威性由美國(guó)數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)背書(shū)。該競(jìng)賽非應(yīng)試型考核，而是通過(guò)生活化數(shù)學(xué)建模檢驗(yàn)邏輯思維與創(chuàng)新應(yīng)用能力，近年國(guó)內(nèi)多所頂尖中學(xué)將AMC8成績(jī)納入拔尖人才遴選指標(biāo)。國(guó)際升學(xué)層面，MIT/斯坦福等名校申請(qǐng)檔案中AMC8優(yōu)異者占比超60%，其獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)已成為學(xué)術(shù)潛力的重要佐證。合理備賽可顯著提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，但需警惕過(guò)度商業(yè)化包裝的偽競(jìng)賽課程。

AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽：升學(xué)硬通貨

在上海家長(zhǎng)圈，上海三公學(xué)校始終是升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，其升學(xué)風(fēng)向標(biāo)的地位無(wú)可撼動(dòng)。

但要成功踏入這些名校的大門(mén)，難度超乎想象：不僅要有小托福850+的硬性語(yǔ)言成績(jī)作為基礎(chǔ)，在AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，成績(jī)還必須位居全球前5%或以上，才具備足夠的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

上海市教委早有明確規(guī)定，在AMC8競(jìng)賽里成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可獲得加分。具體而言，沖進(jìn)前1%能加5分，進(jìn)入前5%可加2分。也正因如此，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽在眾多家長(zhǎng)眼中，已然成為升學(xué)路上極具價(jià)值的  “硬通貨”，備受追捧。

在眾多頂尖學(xué)校的錄取環(huán)節(jié)中，這一加分項(xiàng)發(fā)揮著關(guān)鍵作用。像包玉剛、平和雙語(yǔ)、位育等滬上頂級(jí)國(guó)際學(xué)校，在招生體系里，AMC8成績(jī)?cè)缫褟膯渭兊?“加分項(xiàng)” 進(jìn)階為核心評(píng)估指標(biāo)。

甚至部分學(xué)校更為直接，在入學(xué)考試中直接植入AMC8真題，這無(wú)疑意味著系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)AMC8競(jìng)賽的學(xué)生，從踏上考場(chǎng)的那一刻起，就已經(jīng)搶占了先機(jī)。

這種現(xiàn)象并非上海獨(dú)有，京城同樣如此。人大附中、清華附中等六小強(qiáng)所錄取的新生里，將近八成學(xué)生持有AMC8競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。鼎石、凱文等私立名校，更是將AMC8納入官方備賽體系，每年都會(huì)組織學(xué)生集體參與競(jìng)賽。

從教育觀察視角來(lái)看，當(dāng)AMC8從一場(chǎng)單純的競(jìng)賽逐漸演變成升學(xué) “硬通貨”，這背后折射出國(guó)際化教育的新趨勢(shì)：

數(shù)學(xué)思維能力已成為篩選學(xué)生的首要考量因素，如同第一道濾網(wǎng)，精準(zhǔn)甄別出思維敏銳、邏輯清晰的學(xué)生。

競(jìng)賽成績(jī)與學(xué)生學(xué)術(shù)能力之間的聯(lián)系愈發(fā)緊密，二者深度綁定，AMC8成績(jī)成為衡量學(xué)生學(xué)術(shù)潛力的重要標(biāo)尺。

提前規(guī)劃參與AMC8競(jìng)賽，正逐漸成為升學(xué)之戰(zhàn)中的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，為了在激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，家長(zhǎng)和學(xué)生們紛紛未雨綢繆。

在深圳，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽同樣備受認(rèn)可與歡迎，熱度絲毫不輸北京和上海。尤其是在深圳四校八大這類頂級(jí)學(xué)校，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽幾乎成為所有學(xué)生的  “必修課”。

通過(guò)家長(zhǎng)們分享的數(shù)據(jù)可知，申請(qǐng)深圳四校八大的學(xué)生中，至少一半以上的AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽分?jǐn)?shù)達(dá)到了20分以上。

而在廣州，城市綠洲、貝賽思、清瀾山以及HFI華附國(guó)際部等學(xué)校的官方微信公眾號(hào)上，時(shí)常能看到本校學(xué)生參加AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽并榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)的喜訊。AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)能夠切實(shí)反映學(xué)生的思維能力，也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，各大名校在招生時(shí)對(duì)其極為看重。

不僅如此，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)還是提升申請(qǐng)海外名校競(jìng)爭(zhēng)力的重要加分項(xiàng)，為學(xué)生的未來(lái)求學(xué)之路增添有力砝碼。

AMC8競(jìng)賽在“卷”什么?

AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽是全球最具影響力的青少年數(shù)學(xué)賽事之一，然而，許多家長(zhǎng)往往只把它視為幫助孩子獲得獎(jiǎng)項(xiàng)和升學(xué)的工具。其實(shí)，AMC8競(jìng)賽所承載的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這一層面。

該競(jìng)賽專為8年級(jí)及以下(年齡在14.5歲以下)的學(xué)生設(shè)計(jì)，通過(guò)一系列富有趣味性的數(shù)學(xué)題目，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，全面培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

參加AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽對(duì)學(xué)生的影響深遠(yuǎn)而多維。它不僅為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還積極促進(jìn)了他們?cè)谄渌麑W(xué)科領(lǐng)域的思維方式和理解能力的提升。特別是在上海教育改革后，新教材越來(lái)越注重知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系以及思維能力的培養(yǎng)，而AMC8的考試內(nèi)容與這些新要求高度契合。

通過(guò)學(xué)習(xí)AMC8的知識(shí)，孩子們可以顯著提高課堂內(nèi)的數(shù)學(xué)成績(jī)，幫助他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。因此，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽不僅是一次考試，更是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。

如果孩子能夠提前接觸AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他們?cè)谶M(jìn)入初中后將更容易適應(yīng)校內(nèi)的教學(xué)進(jìn)度和難度。許多家長(zhǎng)往往過(guò)于關(guān)注小升初階段的“硬性條件”，如分?jǐn)?shù)和排名等。

然而，真正重要的是，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和構(gòu)建完善的知識(shí)體系，才是孩子在小初階段保持競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。換句話說(shuō)，重視思維能力和知識(shí)基礎(chǔ)的培養(yǎng)，比單純追求分?jǐn)?shù)和排名更為關(guān)鍵。

AMC8競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈

近年來(lái)，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽的參賽人數(shù)迅速增長(zhǎng)，隨之而來(lái)的是競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈。優(yōu)秀獎(jiǎng)(前5%)和卓越獎(jiǎng)(前1%)的獲獎(jiǎng)比例與參賽人數(shù)的變化密切相關(guān)。

具體來(lái)看，在2020年之前，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽的參賽人數(shù)不足4萬(wàn)人。然而，僅僅幾年后，到2023年，中國(guó)賽區(qū)的參賽人數(shù)便突破了74000人，規(guī)模接近“四大杯賽”。

進(jìn)入2024年，參賽人數(shù)繼續(xù)攀升，成功突破8萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)率穩(wěn)定在20%-25%之間。如此龐大的參賽群體的涌入，顯著提升了競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度。

在參賽地域分布方面，AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽的報(bào)名主要集中在北京、上海、廣州和深圳等一線城市。而在參賽學(xué)生中，小學(xué)4-6年級(jí)的學(xué)生占據(jù)了絕對(duì)的主力軍地位，占比高達(dá)26%。

通過(guò)對(duì)近五年AMC8獲獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)線的綜合分析，可以大致預(yù)測(cè)到2025年，若學(xué)生希望獲得AMC8優(yōu)秀獎(jiǎng)(全球前5%)，大約需要答對(duì)19道題;而若目標(biāo)是獲得AMC8卓越獎(jiǎng)(全球前1%)，則至少需要答對(duì)23道題。換句話說(shuō)，答對(duì)的題目數(shù)量直接關(guān)系到獲獎(jiǎng)的可能性。

孩子們不僅要對(duì)AMC8競(jìng)賽所涉及的知識(shí)點(diǎn)了如指掌，熟練掌握，還得學(xué)會(huì)將這些知識(shí)融會(huì)貫通，形成完整的知識(shí)體系。

對(duì)于想要讓孩子快速實(shí)現(xiàn)知識(shí)融會(huì)貫通，進(jìn)而在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的家長(zhǎng)而言，有一條行之有效的捷徑，那就是為孩子聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的備考老師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

AMC8課程暑假班設(shè)置

AMC8課程暑假班安排正式出來(lái)啦，犀牛AMC8培訓(xùn)課程暑假班根據(jù)學(xué)生的不同數(shù)學(xué)基礎(chǔ)開(kāi)設(shè)了pre-AMC8課程全程班、AMC8課程全程班兩個(gè)體系，pre-AMC8全程班針對(duì)G3-G4.AMC8全程班針對(duì)G5-G7.

?AMC8培訓(xùn)課程模式：線上/線下同步開(kāi)課，課程可回放

?AMC8培訓(xùn)課程授課語(yǔ)言：中英雙語(yǔ)授課/純英文授課均可

?AMC8培訓(xùn)課程人數(shù)：3~8人小班課或1對(duì)1

?AMC8線上課程

犀牛AMC8培訓(xùn)課程線上課以直播課為主，采用騰訊會(huì)議進(jìn)行授課，課后也有回放。

雖然是線上直播的形式，但是犀牛AMC8競(jìng)賽課程線上課和線下課程一樣，學(xué)生可以和老師實(shí)時(shí)互動(dòng)，課堂氛圍也比較好，學(xué)生在課堂上有什么不懂的，就可以直接問(wèn)老師。

?AMC8線下課程

犀牛AMC8線下課程在全國(guó)多個(gè)校區(qū)開(kāi)設(shè)，包括北京(海淀、國(guó)貿(mào)、順義)，上海(黃浦、徐匯、浦東)，廣州、深圳(福田、南山)、杭州、蘇州、合肥、成都、南京、武漢、無(wú)錫、寧波、青島、重慶、香港、天津等城市，學(xué)生可以根據(jù)自身情況選擇線上或線下學(xué)習(xí)。