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25年AMC10/12考試時(shí)間確!暑期AMC10備考時(shí)間與計(jì)劃方案公布!

發(fā)布時(shí)間:2025-05-19 11:05:47 編輯:Lisa來源:未知

  25年AMC10/12考試時(shí)間確定!什么時(shí)候要考試了呢?考前還有多久的備考時(shí)間?7-9年級學(xué)生要如何備考AMC10?暑期學(xué)AMC10早不早,暑期備考的時(shí)間與計(jì)劃方案公布,很多打算暑期開始準(zhǔn)備的同學(xué)快來!

  7-9年首次準(zhǔn)備參加AMC10數(shù)學(xué)競賽的家長和學(xué)生留意了,2025年AMC10(A/B卷)報(bào)考時(shí)間已更新~

  AMC10競賽A卷報(bào)名截止時(shí)間:10月27日

  AMC10競賽A卷考試時(shí)間:11月6日

  AMC10競賽B卷報(bào)名截止時(shí)間:11月3日

  AMC10競賽B卷考試時(shí)間:11月12日

  AMC10競賽值得讓7-9孩子參加嗎?AMC10參賽難度有多高?參加AMC10競賽能收獲什么...這些家長們最關(guān)心的AMC10競賽問題,下面將給大家一一進(jìn)行分析解說。文末附AMC10題庫免費(fèi)領(lǐng)取方式~

  AMC10競賽基本賽制

 

  AMC10.是美國數(shù)學(xué)系列競賽之一,面向10年級及以下學(xué)生開放,其考試內(nèi)容涵蓋了美國教學(xué)大綱10 年級及以下的知識點(diǎn)。

圖片

  考試形式:

  考試時(shí)長為75分鐘,包含25道選擇題。答對一題得6分,未答得1.5分,答錯(cuò)不得分。

  ?考試不允許使用計(jì)算器,不允許使用手機(jī)、電子詞典等電子產(chǎn)品。

  ?考試過程中,考生需自備時(shí)鐘用以確認(rèn)時(shí)間,但不可使用帶有上網(wǎng)功能的電子鐘表、電話手表、運(yùn)動(dòng)手表等。

  AMC10競賽競賽難度剖析

  1、考察范圍廣泛

  AMC10 考察內(nèi)容包含全部初中數(shù)學(xué)知識以及部分高中數(shù)學(xué)知識,覆蓋代數(shù)、幾何、數(shù)論、組合等眾多領(lǐng)域。

  相比低年齡段的數(shù)學(xué)競賽,如 AMC8.其知識點(diǎn)深度和廣度都有大幅提升。

  例如在代數(shù)方面,AMC10 可能會涉及到復(fù)雜的函數(shù)變換、高次方程求解;幾何中會出現(xiàn)相似三角形的綜合運(yùn)用、圓的復(fù)雜性質(zhì)等內(nèi)容。這對于 7-9 年級的學(xué)生來說,意味著要掌握遠(yuǎn)超日常學(xué)習(xí)范圍的數(shù)學(xué)知識。

  2、題型難度較高

  AMC10 競賽的題目難度呈梯度分布:

  前 10 題相對基礎(chǔ),難度適中,7-9 年級學(xué)生通過一定準(zhǔn)備有能力解答。

  但從第 11 題往后,難度會迅速上升。題目往往需要學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維、分析及解決問題能力,還需培養(yǎng)創(chuàng)新思維和獨(dú)特的數(shù)學(xué)思維方式。

  比如在數(shù)論部分,可能會出現(xiàn)關(guān)于余數(shù)定理、質(zhì)數(shù)合數(shù)性質(zhì)的復(fù)雜應(yīng)用題目;組合問題中,需要學(xué)生運(yùn)用排列組合的知識巧妙地解決計(jì)數(shù)難題。

  03.7-9年級學(xué)生參加AMC10的收獲

  知識拓展與能力提升

  參加 AMC10 競賽促使學(xué)生深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識,拓寬知識面。為了應(yīng)對競賽題目,學(xué)生需要自主探索更多數(shù)學(xué)領(lǐng)域,從而提升邏輯思維、分析及解決問題的能力。

  為未來學(xué)習(xí)奠基

  對于有志于在數(shù)學(xué)、科學(xué)、工程等領(lǐng)域發(fā)展的 7-9 年級學(xué)生,參加 AMC10 是一個(gè)良好的起點(diǎn)。如果在競賽中取得優(yōu)異成績,可為參加 AMC12 數(shù)學(xué)競賽、AIME(美國數(shù)學(xué)邀請賽)甚至更高級別的 USAMO(美國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  而且,在大學(xué)申請中,尤其對于理工科專業(yè),AMC10 的成績能增加學(xué)生的競爭力,向招生官展示學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的潛力和學(xué)術(shù)實(shí)力。

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