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發(fā)布時(shí)間：2025-05-20 11:19:35 編輯：Mila來源：網(wǎng)絡(luò)
A-Level數(shù)學(xué)是許多高校熱門專業(yè)的入學(xué)要求，是所有STEM專業(yè)的基石，進(jìn)階數(shù)學(xué)更是頂尖院校的“隱形門檻”，特別是英國(guó)的牛津、劍橋等名校，在錄取時(shí)非常重視學(xué)生的進(jìn)階數(shù)學(xué)成績(jī)。這些學(xué)校通常認(rèn)為，進(jìn)階數(shù)學(xué)能夠體現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的深入理解和卓越能力，是評(píng)估學(xué)生學(xué)術(shù)潛力和學(xué)習(xí)能力的重要指標(biāo)。
AL數(shù)學(xué)A*率22.3%、進(jìn)階數(shù)學(xué)28.1%（愛德思2024年夏季大考數(shù)據(jù)），為更好的學(xué)習(xí)課程，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽是非常有必要的！不僅可以夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，更能強(qiáng)化知識(shí)深度、邏輯思維與學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，鍛煉解決復(fù)雜問題的能力，這些收獲總結(jié)可以在文書、筆面試中展示出來，還能反哺國(guó)際課程，讓“高分”與“高能”形成雙重優(yōu)勢(shì)，在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
如何規(guī)劃學(xué)科+競(jìng)賽雙線發(fā)展：
9年級(jí)及以下：夯實(shí)基礎(chǔ)，啟蒙競(jìng)賽
課程規(guī)劃：
學(xué)習(xí)IGCSE數(shù)學(xué)（拓展模塊），掌握代數(shù)、幾何、函數(shù)等基礎(chǔ)概念；
選修AL數(shù)學(xué)預(yù)備課程。
競(jìng)賽銜接：
參加AMC8/10、JMC/IMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽；
樹立數(shù)學(xué)學(xué)科興趣，明確AL數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)路徑，建立競(jìng)賽思維，熟悉題型規(guī)律。
10年級(jí)：主攻AL數(shù)學(xué)+高含金量競(jìng)賽
AL課程攻堅(jiān)：
吃透教材，以AL數(shù)學(xué)AS階段內(nèi)容為起點(diǎn)（函數(shù)、數(shù)列、概率、微積分初步），同步補(bǔ)充競(jìng)賽專屬知識(shí)點(diǎn)。
競(jìng)賽銜接：
參加AMC10/12、SMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽
A-level數(shù)學(xué)有部分內(nèi)容與數(shù)學(xué)競(jìng)賽大綱重合，可以在知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行補(bǔ)充強(qiáng)化，且競(jìng)賽題目靈活多變，能培養(yǎng)競(jìng)賽思維、解決復(fù)雜問題的能力。
11年級(jí)：
突破AL難點(diǎn)，對(duì)接競(jìng)賽高階題型
AS階段必修數(shù)學(xué)，建議同步選修進(jìn)階數(shù)學(xué)；
補(bǔ)充AL進(jìn)階數(shù)學(xué)未覆蓋的競(jìng)賽核心模塊；
目標(biāo)：數(shù)學(xué)A*+進(jìn)階數(shù)學(xué)A（AS階段奠定基礎(chǔ)，為A2沖刺蓄力）。
競(jìng)賽銜接：
參加AMC12：鍛煉復(fù)雜問題解決能力，晉級(jí)AIME可大幅提升競(jìng)爭(zhēng)力；
BMO R1英國(guó)數(shù)學(xué)奧賽，目標(biāo)晉級(jí)BMO R2；BMO注重邏輯推導(dǎo)，需掌握數(shù)學(xué)歸納法、反證法、構(gòu)造法等證明技巧，強(qiáng)化“證明題”思維訓(xùn)練。
12年級(jí)：深化應(yīng)用
提升解題速度與精度，突破“壓軸題”瓶頸。
熱門科目 2：物理
A-Level物理是不少理科方向同學(xué)的必修科目，是所有自然科學(xué)及工程科學(xué)的基礎(chǔ)。對(duì)建筑、氣象、計(jì)算機(jī)、工程之類的大部分理工專業(yè)來說，都是必修的科目。
但是AL物理A*率是很低的，愛德思2024年夏季大考僅5.5%！核心難點(diǎn)在于知識(shí)廣度與深度的雙重挑戰(zhàn)，而物理競(jìng)賽能從知識(shí)、能力、升學(xué)三個(gè)維度形成突破！
如何規(guī)劃學(xué)科+競(jìng)賽雙線發(fā)展：
9年級(jí)及以下（IG物理奠基期+物理競(jìng)賽入門）
課程目標(biāo)：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)IG 物理核心模塊，重點(diǎn)理解公式推導(dǎo)邏輯；
通過物理實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)動(dòng)手能力&物理興趣。
競(jìng)賽銜接：
JPC英國(guó)初級(jí)物理競(jìng)賽：熟悉競(jìng)賽題型，強(qiáng)化基礎(chǔ)公式應(yīng)用；
10年級(jí)（IG物理深化+AL物理預(yù)熱）
課程目標(biāo)：
完成IG物理高階內(nèi)容，同步預(yù)習(xí)AL物理AS階段的力學(xué)與電路模塊；
掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)邏輯。
競(jìng)賽銜接：
參加物理碗D1：限時(shí)45分鐘完成40題，重點(diǎn)突破運(yùn)動(dòng)學(xué)、電磁學(xué)基礎(chǔ)題，訓(xùn)練時(shí)間管理能力；
IPC&SPC英國(guó)中高級(jí)物理競(jìng)賽：接觸證明題，為AL階段的分析題打基礎(chǔ)；
CAP加拿大物理競(jìng)賽：通過選擇題與解答題，檢驗(yàn)IG到 AL過渡階段的知識(shí)掌握程度。
11年級(jí)（AL物理AS階段+競(jìng)賽突破）
課程目標(biāo)：
攻克AL物理AS核心模塊，主修物理（P1+P2+P3），重點(diǎn)突破力學(xué)計(jì)算與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，掌握微積分在物理中的應(yīng)用；
選修物理C力學(xué)/電磁學(xué)，銜接AP，增強(qiáng)跨體系學(xué)術(shù)能力；
提升實(shí)驗(yàn)技能，熟練使用游標(biāo)卡尺、示波器等儀器。
競(jìng)賽銜接：
參加物理碗D2：挑戰(zhàn)高階題目，補(bǔ)充AL未覆蓋的大學(xué)先修內(nèi)容，鍛煉快速解題能力；
參加BPhO R1英國(guó)物理奧賽：重點(diǎn)突破證明題，挑戰(zhàn)晉級(jí)BPhO R2；
PUPC普林斯頓物理競(jìng)賽：嘗試開放性問題，培養(yǎng)跨學(xué)科建模能力。
12年級(jí)
課程目標(biāo)：
深化A2核心內(nèi)容：熱力學(xué)、量子物理、天體物理等，掌握復(fù)雜綜合題的拆解邏輯；
學(xué)習(xí)大學(xué)先修內(nèi)容。
熱門科目3：生物
A-level生物課程是生物醫(yī)學(xué)、生物、生物化學(xué)甚至是心理學(xué)建議必選的學(xué)科！從各大考試局公布的生物學(xué)科A*及A率來看，生物是相對(duì)比較好拿A及A*的學(xué)科！
A-Level生物涉及的領(lǐng)域較廣、涵蓋知識(shí)點(diǎn)多、專業(yè)術(shù)語(yǔ)密集，成為“易學(xué)難精的典型學(xué)科。而生物競(jìng)賽能從知識(shí)體系構(gòu)建、科研思維培養(yǎng)、升學(xué)差異化競(jìng)爭(zhēng)三個(gè)維度形成關(guān)鍵突破——不僅突破課程局限，構(gòu)建 “超綱” 知識(shí)體系，更能將生物學(xué)習(xí)從“記憶型”轉(zhuǎn)向“應(yīng)用型”，成為沖擊頂尖院校的核心優(yōu)勢(shì)。
如何規(guī)劃學(xué)科+競(jìng)賽雙線發(fā)展：
9年級(jí)及以下（夯實(shí)生物基礎(chǔ)，接軌國(guó)際競(jìng)賽）
掌握IG生物核心模塊：細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳基礎(chǔ)、生態(tài)系統(tǒng)等；
突破“記憶難關(guān)”：用思維導(dǎo)圖梳理專業(yè)術(shù)語(yǔ)；
選修生物實(shí)驗(yàn)課，學(xué)習(xí)顯微鏡操作、DNA 提取等基礎(chǔ)技能。
競(jìng)賽銜接：
英國(guó)生物初級(jí)競(jìng)賽BC：通過趣味題目建立生物學(xué)科興趣，熟悉選擇題型邏輯；
建立生物學(xué)科思維，明確細(xì)分方向。
10年級(jí)（IG生物深化 + AL生物預(yù)熱）
課程目標(biāo)：攻克IG生物高階內(nèi)容：光合作用、人體生理學(xué)、遺傳工程等；
銜接AL預(yù)備知識(shí)。
競(jìng)賽銜接：
IBO英國(guó)中級(jí)生物競(jìng)賽：訓(xùn)練邏輯推導(dǎo)能力，對(duì)標(biāo)IG到AL過渡階段的知識(shí)難度。
11年級(jí)（AL生物 + 頂尖競(jìng)賽同步推進(jìn)）
課程目標(biāo)：主攻 AS 核心模塊：分子生物、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)；
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)。
競(jìng)賽銜接：
BBO英國(guó)生物奧賽：考察大學(xué)級(jí)知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重長(zhǎng)題干信息提??；
USABO美國(guó)生物奧賽：難度高于AL生物，側(cè)重邏輯推理。
12年級(jí)（A2階段，深化專業(yè)認(rèn)知）
課程目標(biāo)：深化 A2核心內(nèi)容：遺傳學(xué)、生物信息學(xué)、生物技術(shù)；
實(shí)驗(yàn)沖刺：專項(xiàng)訓(xùn)練 “實(shí)驗(yàn)評(píng)估與改進(jìn)
熱門科目 4：化學(xué)
A-Level化學(xué)不僅僅是背公式和反應(yīng)，需要深入理解每個(gè)概念。熟悉各種反應(yīng)類型及其背后的機(jī)制，并要掌握ALevel化學(xué)常用公式；還會(huì)涉及很多計(jì)算的問題，特別是在物理化學(xué)部分；不僅如此，還要重點(diǎn)關(guān)注實(shí)驗(yàn)技能！參加化學(xué)競(jìng)賽可以很好強(qiáng)化以上欠缺板塊，幫助學(xué)生深化理解，培養(yǎng)高階思維！
如何規(guī)劃學(xué)科+競(jìng)賽雙線發(fā)展：
9-10年級(jí)：夯實(shí)化學(xué)基礎(chǔ)
課程重點(diǎn)：
構(gòu)建化學(xué)認(rèn)知框架；
知識(shí)目標(biāo)：掌握IG化學(xué) 28 個(gè)核心概念，完成15個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)；
學(xué)會(huì)用化學(xué)符號(hào)系統(tǒng)表達(dá)。
競(jìng)賽銜接：
JCCO加拿大初級(jí)化學(xué)競(jìng)賽：難度適中，涵蓋IGCSE知識(shí)點(diǎn)，注重化學(xué)推理與圖像分析；
劍橋化學(xué)挑戰(zhàn)賽C3L6：考察學(xué)生對(duì)于A-Level化學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力。
11年級(jí)（深化理論理解，拓展分析能力）
課程重點(diǎn)：
突破IG瓶頸，銜接AS難點(diǎn)學(xué)習(xí)。
競(jìng)賽銜接：
UKChO英國(guó)化學(xué)奧賽： 涉及無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)主要的四大部分，難度超過A2年級(jí)，與牛劍面試題有一定相似度；
CCC加拿大化學(xué)競(jìng)賽：目標(biāo)晉級(jí)CCO加拿大化學(xué)奧賽，CCO的知識(shí)點(diǎn)層次更深，主要涉及物理化學(xué)的內(nèi)容，需要學(xué)生有非常過硬的物理化學(xué)理論基礎(chǔ)和理科邏輯思維能力。
12年級(jí)：深入更多復(fù)雜主題
課程重點(diǎn)：
深化A2核心內(nèi)容：物理化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)等；
培養(yǎng)綜合應(yīng)用與批判性思維，沖刺高分。
熱門科目 5：經(jīng)濟(jì)
經(jīng)濟(jì)是A-level70+課程中最熱門的學(xué)科之一，未來申請(qǐng)商科、經(jīng)濟(jì)金融行業(yè)的同學(xué)都會(huì)選擇學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，AL經(jīng)濟(jì)主要圍繞宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩大模塊內(nèi)容，考察學(xué)生的綜合能力、英語(yǔ)學(xué)術(shù)寫作能力、經(jīng)濟(jì)類閱讀積累、批判性思維能力。
然而，僅靠課程學(xué)習(xí)難以突破“理論記憶”瓶頸——經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽通過構(gòu)建超綱知識(shí)體系、強(qiáng)化政策分析能力、塑造學(xué)術(shù)獨(dú)特性…成為沖擊A*與頂尖院校的必備路徑。
如何規(guī)劃學(xué)科+競(jìng)賽雙線發(fā)展：
9年級(jí)及以下：IG經(jīng)濟(jì)奠基期：興趣啟蒙+概念扎根
課程目標(biāo)：
掌握IG經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)模塊，結(jié)合案例分析；
培養(yǎng)學(xué)科興趣。
競(jìng)賽銜接：
NEC經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽Pre Division入門組別：通過趣味題目建立經(jīng)濟(jì)學(xué)科興趣，熟悉選擇題型邏輯；
SIC中學(xué)生投資挑戰(zhàn)（初級(jí)組）：側(cè)重“經(jīng)濟(jì)與生活” 結(jié)合，強(qiáng)化基礎(chǔ)概念應(yīng)用。
10年級(jí)：IG經(jīng)濟(jì)深化+AL經(jīng)濟(jì)預(yù)熱
課程目標(biāo)：
攻克IG經(jīng)濟(jì)高階內(nèi)容：國(guó)際貿(mào)易、財(cái)政政策、市場(chǎng)失靈等；
銜接AL預(yù)備知識(shí)。
競(jìng)賽銜接：
NEC經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽初級(jí)組別：側(cè)重經(jīng)濟(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)和理論理解，功固基礎(chǔ)，堪稱"經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)超強(qiáng)輔助"；
IEO國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)奧賽新秀組：全球頂尖經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽，側(cè)重?cái)?shù)據(jù)分析與政策建議。
11年級(jí)：AS階段+競(jìng)賽突破
課程目標(biāo)：
AS階段主修經(jīng)濟(jì)（P1+P2+P3），重點(diǎn)突破市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析、IS-LM 模型、政策效應(yīng)評(píng)估等；
目標(biāo)：A*（論文分需達(dá)A，展現(xiàn)邏輯論證與數(shù)據(jù)應(yīng)用能力）。
競(jìng)賽銜接：
NEC經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽高級(jí)組DS：側(cè)重經(jīng)濟(jì)學(xué)中的理論理解和應(yīng)用，提升學(xué)生經(jīng)濟(jì)研究能力，適應(yīng)復(fù)雜學(xué)術(shù)場(chǎng)景；
John Locke論文競(jìng)賽經(jīng)濟(jì)組：考核學(xué)生的獨(dú)立思考能力、邏輯推理能力和批判性思維；
馬歇爾學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)論文競(jìng)賽：主要圍繞經(jīng)濟(jì)學(xué)理論展開，借用當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)話題，合理解釋經(jīng)濟(jì)理論以及相對(duì)的論點(diǎn)，并借鑒相關(guān)的現(xiàn)實(shí)證據(jù)，將其學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論用于解釋和解決現(xiàn)實(shí)世界的問題；
IEO國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)奧賽專業(yè)組。
12年級(jí)：深化專業(yè)應(yīng)用
課程目標(biāo)：
深化A2核心內(nèi)容。
2、競(jìng)賽≠“加分項(xiàng)”：頂尖競(jìng)賽（如BMO、BPHO）更看重長(zhǎng)期學(xué)術(shù)積累，建議從8年級(jí)開始分階段備考，避免臨時(shí)沖刺。
