小托福對比新課標英語有什么區(qū)別？

　　現(xiàn)如今 ，很多家長早早就開始培養(yǎng)孩子的英語能力，其中小托福備考大家的關(guān)注!那么小托福考試和新課標英語有什么區(qū)別呢？孩子應該怎么備考小托福呢？今天就詳細看看吧！

　　小托福在哪些方面契合了新課標

　　小托福在語言能力培養(yǎng)、語言知識要求、文化意識培養(yǎng)、學習思維與策略多方面契合了新課標對英語學習的要求。

　　英語能力培養(yǎng)方面

　　全面性：新課標強調(diào)培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力，注重聽說讀寫的全面發(fā)展。小托福考試同樣涵蓋聽力、語言形式和含義、閱讀理解、口語寫作等部分。

　　實用性：新課標要求英語學習要以應用能力為導向，讓學生能在實際生活中運用英語。小托福的考試內(nèi)容基于校園學術(shù)生活和日常社會生活場景，考查學生在這些場景中運用英語進行溝通的能力。

　　語言知識要求方面

　　詞匯：新課標對不同階段學生的詞匯量有明確要求，且強調(diào)在語境中理解和運用詞匯。小托福的詞匯量要求在4000左右，可以覆蓋新課標的要求。

　　語法：新課標雖然淡化了單純的語法題考查，但強調(diào)在語言運用中體現(xiàn)語法理解能力，小托福對語法的考查也是通過在篇章理解、句子填空等題型中，注重考查學生對語法知識的靈活運用。

　　文化意識培養(yǎng)方面

　　新課標注重培養(yǎng)學生對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的鑒賞能力。小托福閱讀部分的語料來源廣泛，包括歷史文化、生活科學等方面。

　　學習思維與策略方面

　　小托?？荚嚤旧碓O(shè)計科學合理，語言搭建系統(tǒng)層層進階，需要學生掌握不同的學習策略，契合新課標中對學習策略的要求。

　　如何規(guī)劃備考小托福考試

　　在備考小托?？荚嚂r，可以大致劃分為提能段和提分段兩個階段。

　　提升能力階段

　　學生需要注重英語基礎(chǔ)知識的積累和運用能力的提升，包括詞匯、語法、聽力和閱讀等方面的訓練。

　　1、積累詞匯

　　如果想要小托福850+，學生需要掌握初中詞匯和高中詞匯，并到達大學四級的詞匯量，外加一些學術(shù)詞匯。

　　2、擴大閱讀量

　　小托福在題材方面呈現(xiàn)出極為廣泛的覆蓋范圍，涉及眾多不同的學科領(lǐng)域。這就需要學生提前了解過相關(guān)閱讀主題，有意識地去進行廣泛的閱讀。

　　備考提分階段

　　通過模擬考試和真題練習，熟悉考試形式和題型，掌握應試技巧，提高考試成績。

　　對于基礎(chǔ)稍弱的學生來說，可以提前規(guī)劃和開始學習小托福。并且，小托福每個月都有考試，建議學生經(jīng)過一段時間的學習去參加一次考試，以考促學，推動英語的學習。