25年NEC競(jìng)賽什么時(shí)候報(bào)名?考察內(nèi)容與備考方法推薦！

　　25年NEC競(jìng)賽什么時(shí)候報(bào)名?25年NEC競(jìng)賽參賽生需要從哪些方面提升?NEC競(jìng)賽都考察哪些內(nèi)容?為什么推薦學(xué)生參加NEC競(jìng)賽?NEC競(jìng)賽的備考有哪些方法?想?yún)⒓咏衲甑腘EC，需要提前做哪些準(zhǔn)備?

　　nec全美經(jīng)濟(jì)學(xué)商賽是當(dāng)下國(guó)際生都在踴躍參與的競(jìng)賽，nec2025-26新賽季也正式開(kāi)啟了，今天我們就來(lái)說(shuō)一下nec競(jìng)賽的流程安排和含金量。

　　NEC經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽時(shí)間安排

　　注冊(cè)報(bào)名時(shí)間：2025年9月1日

　　報(bào)名截止時(shí)間：2025年11月30日

　　NEC區(qū)域站：2025年12月14/15日

　　NEC中國(guó)站：2026年3月~4月

　　NEC全球站：2026年5~6月紐約/7-8月香港(全球站一般有兩個(gè)場(chǎng)次)

　　NEC比賽規(guī)則

　　參賽年級(jí)：7-12年級(jí)

　　適合學(xué)生：對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、數(shù)學(xué)、心理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科感興趣的學(xué)生

　　PRE入門組

　　適合8-9年級(jí)學(xué)生參加，推薦2-4人組隊(duì)。該組別適合初學(xué)者或?qū)?jīng)濟(jì)學(xué)有濃厚興趣但尚未系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)生。

　　DR初級(jí)組

　　適合10-11年級(jí)學(xué)生參加，需要4人組隊(duì)。該組別要求學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)IBDP、AP、AS課程體系中微觀或宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)其中一門課程。

　　AS高級(jí)組

　　適合11-12年級(jí)學(xué)生參加，同樣需要4人組隊(duì)。該組別難度最大，要求學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)微觀和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門課程，并具備較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和分析能力。

　　NEC考察重點(diǎn)

　　知識(shí)模塊

　　? 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：供需理論、市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)者行為

　　? 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：GDP核算、貨幣政策、國(guó)際貿(mào)易

　　? 經(jīng)濟(jì)史與政策分析：經(jīng)典理論案例、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)事件

　　核心能力

　　? 批判性思維：快速拆解復(fù)雜問(wèn)題并提出有效論點(diǎn)。

　　? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：跨學(xué)科背景成員高效溝通與分工。

　　? 實(shí)踐應(yīng)用：利用經(jīng)濟(jì)學(xué)工具分析真實(shí)商業(yè)案例。

　　NEC競(jìng)賽含金量有多高?

　　被世界前100頂級(jí)學(xué)校錄取

　　NEC作為全球最具影響力的中學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)之一，其學(xué)術(shù)價(jià)值與選拔標(biāo)準(zhǔn)備受國(guó)際認(rèn)可。賽事優(yōu)勝者普遍受到世界頂尖高校的青睞。

　　歷年數(shù)據(jù)顯示：超過(guò)60%的全球總決賽參賽學(xué)生成功入讀哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)等美國(guó)常春藤盟校，以及牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等英國(guó)G5超級(jí)精英大學(xué);另有眾多學(xué)子被芝加哥大學(xué)、康奈爾大學(xué)、紐約大學(xué)、多倫多大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、帝國(guó)理工學(xué)院等全球TOP50名校錄取，充分體現(xiàn)了賽事在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系中的權(quán)威地位。

　　兼容各課程體系

　　NEC的知識(shí)體系與AP、IB、A-Level等主流國(guó)際課程高度融合，其靈活多樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)、分層遞進(jìn)的學(xué)術(shù)分組以及特色社團(tuán)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，為學(xué)生提供了豐富的成長(zhǎng)平臺(tái)和多元的發(fā)展路徑。

　　培養(yǎng)申辯思維 提升財(cái)商素養(yǎng)

　　NEC通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)概念的深入解析、對(duì)國(guó)際時(shí)事的實(shí)時(shí)關(guān)注以及對(duì)真實(shí)案例的全面分析，引導(dǎo)學(xué)生在參與過(guò)程中培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)多維度觀察世界，從而全面提升其財(cái)經(jīng)素養(yǎng)與綜合認(rèn)知能力。