AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽含金量高嗎？現(xiàn)在值不值得參加？

AMC系列競(jìng)賽幾乎覆蓋了孩子從幼兒園到12年級(jí)（K12）的整個(gè)升學(xué)階段，成為不同學(xué)習(xí)路徑上的重要助力。

對(duì)于未來(lái)計(jì)劃本科留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，AMC競(jìng)賽是一條清晰的進(jìn)階路線：從AMC8起步，逐步邁向AMC10、AMC12，甚至AIME，每一步都為留學(xué)申請(qǐng)?jiān)鎏碇匾来a。

對(duì)于即將面臨小升初（尤其是目標(biāo)是“三公”學(xué)?；蝾^部雙語(yǔ)學(xué)校）的學(xué)生來(lái)說(shuō)，AMC8成績(jī)幾乎已成為一張必備的“通行證”。它不僅能幫助學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，還能為后續(xù)的學(xué)術(shù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

對(duì)于未來(lái)打算沖刺小升初的學(xué)生，AMC8是一個(gè)絕佳的“試水”機(jī)會(huì)。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)AMC8，學(xué)生不僅能提升數(shù)學(xué)思維，還能為校內(nèi)學(xué)習(xí)提供“降維打擊”的優(yōu)勢(shì)，更好地應(yīng)對(duì)各類數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)。

無(wú)論是小升初的“三公”學(xué)校、頭部雙語(yǔ)學(xué)校，還是申請(qǐng)美國(guó)或英國(guó)本科，AMC競(jìng)賽成績(jī)都已成為重要的加分項(xiàng)。AMC8幾乎是小升初的標(biāo)配，而AMC10/12以及AIME的成績(jī)則是本科留學(xué)申請(qǐng)中的亮點(diǎn)，幫助學(xué)生在全球競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

從過(guò)去看現(xiàn)在，AMC8為何發(fā)展如此

自40年前，MAA美國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)百位中國(guó)學(xué)生參加AMC12與第一屆AIME，AMC競(jìng)賽已經(jīng)從無(wú)人知曉發(fā)展成為了與高聯(lián)一個(gè)量級(jí)的賽事。

2017年前，AMC還是純英文考試，受眾也僅僅是英語(yǔ)較好的體制內(nèi)頭部學(xué)校申請(qǐng)者和國(guó)際體系學(xué)生。17-20年，AMC從學(xué)術(shù)興趣競(jìng)賽逐漸變成了“雞娃選項(xiàng)”，參與人數(shù)每場(chǎng)突破10萬(wàn);

2020年，AMC發(fā)展成為了中英雙語(yǔ)、有線上機(jī)考、貫穿體制內(nèi)外低齡到12年級(jí)學(xué)生。這兩年，不論是三公四校/頭部雙語(yǔ)/雙規(guī)路線/國(guó)際路線，AMC已經(jīng)出現(xiàn)在每條升學(xué)軌跡。

盛極必衰，在AMC競(jìng)賽大火之際，近年AMC8考試卻全面崩盤：

1：線上考試系統(tǒng)崩潰

先有提前收卷，后有無(wú)法交卷。猜想是服務(wù)器的升級(jí)速度沒(méi)跟上AMC8的熱度，組委會(huì)低估了本次考試的參與人數(shù)，擺了自己一道。

2：兩股“東風(fēng)”吹滅了AMC8的公信力

前幾年還畏縮在微信朋友圈和某寶賣題產(chǎn)業(yè)鏈乘著小紅書平臺(tái)的大火，被該平臺(tái)的“推薦機(jī)制”精準(zhǔn)推送到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的視野。

乘著AMC8的“東風(fēng)”，或許一次AMC8的賣題收益，超過(guò)一年托福、雅思、物理碗、SAT、AP/ALevel/IB等各類國(guó)際課程的題目收益，賣題也用上了“矩陣運(yùn)營(yíng)”，這也擊碎了AMC8的公信力。

那么AMC競(jìng)賽還值不值得參加？

多數(shù)家長(zhǎng)都在感慨，一個(gè)難得的學(xué)術(shù)競(jìng)賽被污染的亂象叢生，猶豫是否還有必要參加?我們可以從兩個(gè)角度來(lái)考慮。

1：AMC題目是否還是數(shù)學(xué)里的“度量衡”？

有太多人質(zhì)疑AMC8的系統(tǒng)、AMC8的組委，但從未有人質(zhì)疑AMC的“學(xué)術(shù)力”。

用一套經(jīng)過(guò)全球認(rèn)證的數(shù)學(xué)競(jìng)賽體系，有真正提升孩子的數(shù)學(xué)思維和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力，讓AMC8以考促學(xué)，守得住校內(nèi)的學(xué)習(xí)，攻得起更有難度的競(jìng)賽學(xué)習(xí)，這才是本質(zhì)。

換句話說(shuō)，如果孩子是為了拿AMC8的成績(jī)用來(lái)申請(qǐng)三公/國(guó)際學(xué)校，或者小升初申請(qǐng)或?yàn)榉职嗫继峁﹥?yōu)勢(shì)條件，不要忘了后續(xù)還有校內(nèi)的面試、數(shù)學(xué)考試實(shí)，只有真實(shí)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)能力，才是跨越重重門檻的底氣。

目前也還沒(méi)有其他競(jìng)賽可以替代AMC8的學(xué)習(xí)價(jià)值。

2：需要競(jìng)賽成績(jī)?yōu)樯龑W(xué)助力

不要只和AMC打交道，可以多樣化參加競(jìng)賽多重提升自己的實(shí)力。國(guó)際競(jìng)賽的選擇可以參考如下推薦：

1-12年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽規(guī)劃如下

低齡競(jìng)賽推薦：

1-2年級(jí)可以參加：

Math Kangaroo袋鼠L1、L2 (基礎(chǔ)好可跳級(jí)參加)

SASMO新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽 (G1-G2)

3-4年級(jí)可以參加：

Math Kangaroo袋鼠L2、L3 (可跳級(jí)參加)

SASMO新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽 (G3-G4)

澳洲AMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽A級(jí)別

美國(guó)AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽 (含金量高)

5-6年級(jí)可以參加：

澳洲AMC競(jìng)賽B級(jí)別

美國(guó)AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽

SASMO新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽

英國(guó)UKMT-JMC數(shù)學(xué)競(jìng)賽

高階競(jìng)賽推薦：

7-8年級(jí)可以參加：

AMC8.AMC10.AIME，UKMT

AMC8最后兩次機(jī)會(huì)，實(shí)力足夠可以直接參加AMC10.晉級(jí)AIME

9-10年級(jí)可以參加：

AMC10/12或同級(jí)別的英國(guó)高級(jí)數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)賽

滑鐵盧大學(xué)歐幾里得數(shù)學(xué)競(jìng)賽

11-12年級(jí)可以參加：

AIME邀請(qǐng)賽、BMO英國(guó)數(shù)學(xué)奧賽、劍橋筆試STEP

由于7-12年級(jí)這一階段的學(xué)生，越是到后期越會(huì)面臨留學(xué)申請(qǐng)以及國(guó)際課程方面等多方面壓力，建議可以提前規(guī)劃，如6-10年級(jí)準(zhǔn)備AMC10/12.爭(zhēng)取晉級(jí)AIME，根據(jù)不同目標(biāo)院校國(guó)家，可選擇英國(guó)UKMT和澳洲AMC以及歐幾里得等競(jìng)賽。

如果后期對(duì)數(shù)學(xué)感興趣且準(zhǔn)備申請(qǐng)數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)，還可以繼續(xù)參加SUMaC/Ross/PROMYS等數(shù)學(xué)夏令營(yíng);或者配合其他學(xué)科競(jìng)賽，增加留學(xué)申請(qǐng)實(shí)力。