低年級(jí)學(xué)生學(xué)AMC8難嗎?犀牛AMC8預(yù)備課程，2-3年級(jí)學(xué)生合適！

　　低年級(jí)學(xué)生學(xué)AMC8難嗎?不想?yún)⒓哟髷?shù)學(xué)競(jìng)賽，想直接從小學(xué)開始備考AMC8.可以嗎?當(dāng)然可以啦!提前幫助學(xué)生從AMC8的學(xué)前知識(shí)點(diǎn)入手，找好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，再學(xué)習(xí)AMC8對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)，此時(shí)建議大家可以考慮犀牛AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽的預(yù)備段課程。

　　很多2-3年級(jí)學(xué)生學(xué)AMC8競(jìng)賽都不推薦，其原因在于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒有達(dá)到AMC8競(jìng)賽要求。如果不想學(xué)袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽，想要把精力全部集中在AMC8競(jìng)賽上，2-3年級(jí)普娃應(yīng)該怎么做?提前學(xué)哪些知識(shí)點(diǎn)才可以?

　　2-3年級(jí)學(xué)生學(xué)AMC8難在哪?

　　1、知識(shí)儲(chǔ)備不足

　　AMC8數(shù)學(xué)競(jìng)賽覆蓋小學(xué)高年級(jí)至初中數(shù)學(xué)內(nèi)容(如分?jǐn)?shù)、小數(shù)、基礎(chǔ)代數(shù)、幾何、概率等)，而2-3年級(jí)學(xué)生通常只掌握了簡(jiǎn)單的加減乘除以及圖形等概念。

　　2、數(shù)學(xué)思維能力受限

　　低年級(jí)學(xué)生以具象思維為主，而AMC8的邏輯推理、代數(shù)問題(如變量替換)需要抽象思維能力。

　　2-3年級(jí)學(xué)生如何備考AMC8?

　　如果2-3年級(jí)學(xué)生想備考AMC8.也不是不可以，只要大家打好基礎(chǔ)，也是可以準(zhǔn)備的。今天為大家分享低年級(jí)學(xué)生的AMC8的備考建議，希望可以幫助到各位低年級(jí)同學(xué)。

　　1、分階段補(bǔ)充知識(shí)

　　計(jì)算：整數(shù)四則運(yùn)算的速算、心算、巧算;小數(shù)和分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算;

　　計(jì)數(shù)：加法原理;有序思考、有序計(jì)數(shù)、圖形計(jì)數(shù);統(tǒng)計(jì)圖表的認(rèn)知;

　　幾何：角度的度量;平行和垂直;規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形的認(rèn)知;周長和面積的計(jì)算;立體圖形的認(rèn)知;

　　應(yīng)用題：AMC8經(jīng)典應(yīng)用題的理解;通過數(shù)形結(jié)合的方法來解決應(yīng)用題;

　　2、提升數(shù)學(xué)思維能力

　　在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，幫助學(xué)生正確引導(dǎo)樹立思維能力，尤其是在解數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有時(shí)間方法永遠(yuǎn)比計(jì)算更有用。

　　這個(gè)時(shí)候更多的建議大家可以準(zhǔn)備AMC8預(yù)備段。

　　犀牛AMC8預(yù)備段50小時(shí)沖獎(jiǎng)?wù)n

　　?適合哪些學(xué)生?

　　目前1-2年級(jí)：校內(nèi)成績(jī)優(yōu)秀，AMC8的目標(biāo)明確，且不想學(xué)袋鼠

　　目前3年級(jí)：校內(nèi)基礎(chǔ)一般，無法通過Pre8前測(cè)

　　目前2-3年級(jí)：暫無明確的競(jìng)賽計(jì)劃，校內(nèi)培優(yōu)為目的

　　?50小時(shí)搞定AMC8基礎(chǔ)知識(shí)

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