通常分為A、B兩場考試，每年11月舉行，A、B卷考試時間相隔一周左右，考生可根據(jù)自身情況選擇其中一場參加 。

考試時長為75分鐘，需要在有限時間內(nèi)完成25道選擇題，對學(xué)生的解題速度和準(zhǔn)確性都有較高要求。

筆試，全英文試卷，考生需要用鉛筆在答題卡上作答。

每題答對得6分，答錯不得分，不答得1.5分 ，滿分150分。

這樣的評分規(guī)則意味著，對于沒有把握的題目，合理取舍不盲目作答，也是一種策略。

面向10年級（相當(dāng)于國內(nèi)高一）及以下學(xué)生，且考試當(dāng)日年齡不超過17.5歲 。

包括方程與不等式（一元一次方程、一元二次方程、不等式的求解與應(yīng)用）、函數(shù)（一次函數(shù)、二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)）、數(shù)列與級數(shù)（等差數(shù)列、等比數(shù)列的通項公式與求和公式）等 。

例如，通過實際問題建立方程模型，或者分析函數(shù)在特定區(qū)間內(nèi)的最值問題。

涉及三角形（相似三角形、全等三角形的判定與性質(zhì)）、四邊形（平行四邊形、矩形、菱形的性質(zhì)與計算）、圓（圓的周長、面積、圓周角與圓心角的關(guān)系）等平面幾何知識，以及簡單的立體幾何（長方體、正方體、圓柱體的表面積與體積計算）。

比如，利用相似三角形的性質(zhì)求解線段長度，或者計算組合立體圖形的體積。

除了代數(shù)部分的函數(shù)知識，還會考察函數(shù)的復(fù)合、反函數(shù)等概念，以及函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用，如通過函數(shù)圖像分析數(shù)據(jù)變化趨勢。

包括基本概率的計算（古典概型、幾何概型）、組合與排列（計數(shù)原理、組合數(shù)與排列數(shù)的計算）、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析（平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的概念與應(yīng)用）。

例如，計算從若干個物品中選取特定組合的概率，或者根據(jù)數(shù)據(jù)分布判斷統(tǒng)計特征。

涉及因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、余數(shù)問題等基礎(chǔ)數(shù)論知識 。

比如，求解滿足特定余數(shù)條件的整數(shù)，或者分析數(shù)字的因數(shù)分解規(guī)律。

系統(tǒng)學(xué)習(xí) AMC10 涉及的所有知識點，對照教材和輔導(dǎo)資料，確保對代數(shù)、幾何等各個模塊的基礎(chǔ)概念和公式有清晰透徹的理解。

可以通過做一些基礎(chǔ)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，加深對知識點的記憶。

同時，注重知識的融會貫通，建立知識體系框架，理解不同知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。

例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形時，將相似三角形與函數(shù)圖像的變化結(jié)合起來思考，提升綜合運用知識的能力。

根據(jù)自身薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對性的專項訓(xùn)練。

如果在概率統(tǒng)計方面存在困難，就集中攻克這一模塊的難題，分析不同類型概率問題的解題思路和方法，總結(jié)解題技巧。

研究歷年真題，了解命題規(guī)律和題型特點。

通過做真題，熟悉考試節(jié)奏和難度，找出自己在解題過程中存在的問題，如時間分配不合理、對某些題型不熟悉等，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

進(jìn)行全真模擬考試，嚴(yán)格按照考試時間和要求作答，培養(yǎng)良好的考試心態(tài)和答題習(xí)慣。

每次模擬考試結(jié)束后，認(rèn)真分析試卷，總結(jié)錯題原因，查漏補缺，對知識點進(jìn)行最后的強化復(fù)習(xí)。