明星帶子女扎堆學(xué)IB？IB課程到底贏在哪？又適合哪些學(xué)生呢？IBDP課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦~

中考出分啦!小伙伴們都考得怎么樣呢?

幾家歡喜幾家愁的時(shí)刻，有不少家庭早就為孩子鋪墊考慮轉(zhuǎn)軌國(guó)際教育體系，為孩子做好了兩手準(zhǔn)備。

說(shuō)到國(guó)際教育體系，小琥最近發(fā)現(xiàn)IB課程被好多家長(zhǎng)選擇~其中還包含我們所熟知的他們!

王菲的女兒李嫣就讀于上海德威，14歲時(shí)就啟程前往瑞士留學(xué)，就讀于博索萊伊?xí)?，是瑞士最著名的?guó)際IB寄宿學(xué)校之一。

賭王家族的一員，奚夢(mèng)瑤的孩子就讀香港老牌的維多利亞幼兒園。楊冪女兒、劉德華女兒，也是就讀這個(gè)學(xué)校體系，是滬江維多利亞學(xué)校開(kāi)設(shè)的IB一條龍的學(xué)校。

劉鑾雄子女、李嘉誠(chéng)孫子，就讀全港數(shù)一數(shù)二的老牌IB學(xué)校，名副其實(shí)的藍(lán)血貴族學(xué)校——漢基國(guó)際學(xué)校;

張學(xué)友女兒，就讀于德瑞國(guó)際學(xué)校，這所香港國(guó)際教育天花板開(kāi)設(shè)的課程也是IB。

陳小春兒子、孫儷兒子、吳尊兒子、王祖藍(lán)女兒都就讀耀中國(guó)際，也是IB世界學(xué)校。

最近武打演員趙文卓在微博發(fā)文恭喜大女兒趙子儀順利從瑞士高中——蘿實(shí)學(xué)院畢業(yè)。該學(xué)校也是開(kāi)設(shè)IB課程的學(xué)校。

IB課程為何受到偏愛(ài)？IB課程學(xué)什么？好在哪？

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IB課程是什么？

IB課程(International Baccalaureate)是由國(guó)際文憑組織(IBO)推出的國(guó)際化教育體系，覆蓋從幼兒園到高中的各個(gè)階段，已發(fā)展成套完整的教學(xué)大綱和評(píng)分體系。

IB課程體系分為四個(gè)階段，目前國(guó)內(nèi)的國(guó)際教育學(xué)校主要涉及PYP、MYP、IBDP三個(gè)階段的教育。

而我們常說(shuō)的IB課程，主要指IBDP高中文憑課程(全稱(chēng)為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程InternationalBacca-laureate Diploma Programme,)，針對(duì)16-19歲的高中生，學(xué)制為兩年。

IBDP課程包括三大核心科目和六大學(xué)科。

三大核心科目分別是:知識(shí)理論(TOK)，拓展論文(EE)，創(chuàng)造力、行動(dòng)和服務(wù)(CAS)。

?TOK知識(shí)理論：知識(shí)理論重在重塑學(xué)生的全面知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生重新審視所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，并提出一些關(guān)于更基本的且具有評(píng)判性的問(wèn)題。

?EE擴(kuò)展論文：主要以小論文的形式作為考察標(biāo)準(zhǔn)。撰寫(xiě)4000字拓展論文(Extended Essay)提供學(xué)生一次調(diào)研機(jī)會(huì)，探究以往所學(xué)課程中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寫(xiě)出一篇4000字的論文。

?CAS活動(dòng)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)在課堂外進(jìn)行實(shí)踐。在IB課程學(xué)習(xí)的兩年間必須完成150小時(shí)的CAS活動(dòng)。

IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程 (SL)和高難度課程(HL)，IB要求學(xué)生所選的這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。

六大學(xué)科分別為:

語(yǔ)言A(母語(yǔ))

語(yǔ)言B(第二語(yǔ)言)

個(gè)人與社會(huì)

科學(xué)

數(shù)學(xué)

藝術(shù)

IB單科成績(jī)采用7分制，滿(mǎn)分為7分，一般3分或4分為合格，最低合格總分?jǐn)?shù)是24分。低于24分將無(wú)法獲得文憑。

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IB課程的優(yōu)勢(shì)？

認(rèn)可度高

IB課程體系為全球所認(rèn)可，全球4000多所大學(xué)都承認(rèn)IB文憑證書(shū)，不僅將其納入考核標(biāo)準(zhǔn)之中，還將其視為發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)之一。

學(xué)生全方面發(fā)展

IB課程重視學(xué)生的整體發(fā)展和綜合能力，要求文理兼修，不允許偏科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維以及獨(dú)立科研能力有著非常有利的影響。

本科錄取優(yōu)勢(shì)

在錄取中，名牌大學(xué)錄取IB畢業(yè)生比例較高，IBO曾對(duì)美國(guó)名校本科新生錄取率進(jìn)行調(diào)查，顯示IB學(xué)生的錄取率遠(yuǎn)高于平均錄取率。

世界頂尖大學(xué)，包括哈佛、耶魯、普林斯頓、劍橋、牛津等世界名學(xué)都將IB視為最有價(jià)值的高中文憑，并將優(yōu)先考慮IB項(xiàng)目畢業(yè)生。

節(jié)省學(xué)費(fèi)

IB課程不僅提高了學(xué)生進(jìn)入頂級(jí)學(xué)校的機(jī)會(huì)，而且在進(jìn)入高級(jí)階段時(shí)還可以幫助學(xué)生免修課程、跳級(jí)、獲得獎(jiǎng)學(xué)金等，從而節(jié)省了高額的成本費(fèi)用。

所以...

IB課程適合哪些人群選擇？

IB課程適合綜合性的學(xué)霸，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)時(shí)間管理能力強(qiáng)，且是樂(lè)于接受高難度挑戰(zhàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)。

因?yàn)镮B要求學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)，每天要投入大量時(shí)間去完成作業(yè)，并追求在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域、各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向都均衡發(fā)展。

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IB課程這么占優(yōu)勢(shì)的話(huà)...

選國(guó)內(nèi)國(guó)際中學(xué)還是海外中學(xué)？

近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校和公立國(guó)際班幾乎是遍地開(kāi)花，以前選擇直接出國(guó)是唯一途徑，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)衍生了體制外的國(guó)際學(xué)校，吸引很多學(xué)子選擇在就讀國(guó)際學(xué)校之后再出國(guó)。

隨之而來(lái)的國(guó)內(nèi)上國(guó)際學(xué)校再出國(guó)VS直接出國(guó)留學(xué)到底如何選擇的問(wèn)題。

關(guān)于這一問(wèn)題，可以考慮以下幾點(diǎn)：

1、孩子能否獨(dú)立學(xué)習(xí)生活

2、國(guó)內(nèi)沒(méi)有合適的學(xué)校?

3、經(jīng)濟(jì)足夠支持高中留學(xué)?

4、未來(lái)考慮國(guó)際化就業(yè)?

如果完全滿(mǎn)足上述四個(gè)情況，那么去國(guó)外讀高中是個(gè)不錯(cuò)的選擇!否則，建議還是留在國(guó)內(nèi)讀國(guó)際高中。因?yàn)橐陨蠋c(diǎn)，都是孩子去往海外學(xué)習(xí)的前提或考慮點(diǎn)。

假設(shè)孩子并不具備獨(dú)立意識(shí)和自我意愿，一個(gè)人在國(guó)外往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和不適感。進(jìn)而導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，情緒出現(xiàn)問(wèn)題。

現(xiàn)目前，在國(guó)內(nèi)就讀國(guó)際高中，是K12階段大多數(shù)人走國(guó)際教育路線(xiàn)的選擇，因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)內(nèi)大部分國(guó)際學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭迅猛，而且完善度很高，可以選擇的空間比較大。

在課程體系上，有一些國(guó)際高中是傳統(tǒng)課程體系搭配國(guó)際課程體系同步進(jìn)行的，學(xué)生不僅可以申請(qǐng)海外名校，也可以正常參加高考。對(duì)于未來(lái)也多一種選擇，減少教育風(fēng)險(xiǎn)。

相比之下，如果確認(rèn)以上幾點(diǎn)條件，想跳出“高考”的競(jìng)爭(zhēng)，選擇中學(xué)就留學(xué)海外，將來(lái)申請(qǐng)海外大學(xué)，也會(huì)有獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)。

而后，費(fèi)用問(wèn)題、語(yǔ)言問(wèn)題、生活問(wèn)題等等才是后話(huà)，需要考慮的部分。

IBDP課程輔導(dǎo)班哪些班？

犀牛國(guó)際教育IBDP課程輔導(dǎo)開(kāi)設(shè)學(xué)科有IB數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)等，學(xué)科。

而且，根據(jù)不同基礎(chǔ)和需求的學(xué)生開(kāi)設(shè)多種班型，如下↓了解個(gè)別更多IBDP課程輔導(dǎo)，右下角客服咨詢(xún)老師

IB課程先修班—20H：梳理IB課程各科知識(shí)點(diǎn)，主打IB課程銜接預(yù)習(xí)

IB課程強(qiáng)化班—20H：訓(xùn)練學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)和解題方法，構(gòu)建IB知識(shí)體系

IB課程沖刺班—20H：考前沖刺，根據(jù)考點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，鞏固和復(fù)習(xí)學(xué)科考點(diǎn)

犀牛IBDP課程培訓(xùn)輔導(dǎo)安排

犀牛國(guó)際教育開(kāi)設(shè)的IBDP課程輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，主要體現(xiàn)在以下不同方面，我們的IB課程特色有哪些?體現(xiàn)在哪些方面呢?

?教學(xué)行為負(fù)責(zé)，專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事

①測(cè)評(píng)一課前測(cè)評(píng)，幫助師生共同了解薄弱點(diǎn)，使教師能夠進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)

②講解一針對(duì)學(xué)生的情況，全方位地幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生明白要做什么，怎么做

③練習(xí)一通過(guò)犀牛教育多年經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)的教學(xué)材料，讓學(xué)生更有針對(duì)性地解題，提高學(xué)習(xí)效率

④考察一通過(guò)具有代表性的真題、模擬題、測(cè)試題，幫助學(xué)生更深刻,地了解自身學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺

⑤答疑監(jiān)督一線(xiàn)下教學(xué)點(diǎn)提供自習(xí)監(jiān)督服務(wù)，幫助學(xué)生專(zhuān)注學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

?小班教學(xué)/1V1.更能體現(xiàn)學(xué)生和教師的雙向奔赴

不管是小班教學(xué)，還是線(xiàn)上線(xiàn)下，都無(wú)差異化的表現(xiàn)了主講老師授課的專(zhuān)業(yè)性，以及課后助教老師的答疑快速性，在知識(shí)的學(xué)習(xí)上給予學(xué)生足夠的支持