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發(fā)布時間：2025-07-29 10:37:05 編輯：Daisy來源：網絡
1.國際學校和雙語學校學生：
入學/分班測試：許多優(yōu)質的國際/雙語學校將其作為入學考試或新生分班依據(jù)。
階段性評估：用于在校生階段性英語能力測評，跟蹤學習進度。
升學銜接：部分學校在初中升入本校高中部時，會參考小托福成績。
2.計劃轉入國際教育體系的學生：
如果孩子計劃從公立體系轉入國際學?；驕蕚涑鰢x高中，小托福成績是證明其英語能力的有力憑證。
3.計劃申請海外（尤其北美）初高中的學生：
雖然頂尖私立美高通常要求托?；騍SAT，但一些優(yōu)質中學或寄宿初中（Middle School）會接受小托福成績作為申請材料的一部分，尤其是對低齡申請者。
4.希望系統(tǒng)了解孩子英語真實水平的家長：
小托福提供詳細、權威的成績報告，能清晰反映孩子在聽力、語言形式與含義（語法和詞匯）、閱讀三大模塊的能力，以及與CEFR（歐洲語言共同參考框架）等級的對應關系，比校內考試更具國際可比性。
5.為未來托福考試打基礎的學生：
通過備考小托福，學生能系統(tǒng)提升學術英語能力，熟悉標準化考試模式，為未來挑戰(zhàn)托福做好鋪墊。
小托福是由美國教育考試服務中心（ETS）專門為11-17歲學生設計的英語能力測試，旨在科學評估學生在學術與生活場景中的英語運用能力。
聽力理解（40分鐘/42題）
聽力部分還原真實校園環(huán)境，覆蓋三類音頻材料：
課堂說明（約10段音頻）：老師對課堂活動的指示，考察學生理解指令與細節(jié)的能力
日常對話（4段音頻，16題）：學生之間或師生間的交流，場景包括圖書館借書、課后作業(yè)討論等
學術演講（4段音頻，16題）：涉及歷史、生物、文化等學科內容，語速明顯快于中考聽力，采用標準美式發(fā)音
語言形式與含義（25分鐘/42題）
通過6-8篇校園主題短文，雙維度檢驗語言能力：
語言形式：覆蓋初高中全部核心語法點，從時態(tài)、語態(tài)到非謂語動詞和復雜從句
語言含義：在郵件、公告等真實文本中，根據(jù)上下文選擇最恰當?shù)脑~匯表達
題目多以校園通知、學生作文片段等形式呈現(xiàn)，貼近學生實際語言使用場景。
閱讀理解（50分鐘/42題）7篇文章按難度梯度排列：
前3-4篇為非學術類：郵件、故事、通知等，語言相對簡單
后3篇為學術類：天文、地理、科技等主題，詞匯更專業(yè)，邏輯更復雜，是主要失分區(qū)。
口語與寫作
自2023年改革后，機考模式增加了這兩項：
口語（約20分鐘）：測試社交及學術場景下的表達能力
寫作（30-40分鐘）：通過多任務題目評估書面交流能力
犀牛根據(jù)學生的年齡和學習階段，開設小托?；A班、強化班、沖刺班直通車等多種課程，多個時間段可以選擇。不確定孩子適合哪種班型的，我們提供專業(yè)的小托福入學測試來幫助決定。
入班前測：680-720分；目標分750-800分
適合年齡：G3-G4
使用教材：十年以上教齡教師團隊內部自研講義+實考真題
正課課時：36節(jié)課-72時； 結課模考全套全真小托福試題
入班前測：740-780分；目標分820+
適合年齡：G4-G5
使用教材：十年以上教齡教師團隊內部自研講義+實考真題
正課課時：36節(jié)課-72時；課中1次+結課1次?？既兹嫘⊥懈Ｔ囶}
入班前測：800+分；目標分850+
適合年齡：G4-G6
使用教材：十年以上教齡教師團隊內部自研講義+實考真題
正課課時：20節(jié)課-40課時；課中?？?次全套最新小托福實考題
