已確定未來申請海外本科，且目標院校明確接受 A-level 成績（如英國 G5、澳洲八大等），能忍受 2-3 年的 “長線備考”。

A-level 課程以自主探究為主，課堂時間有限，需要主動規(guī)劃學習進度、整理筆記、刷題復盤，依賴被動灌輸?shù)膶W生易陷入困境。

相比國內(nèi)高考 “一考定終身”，A-level 成績由多次考試疊加而成，但申請結(jié)果受成績、文書、競賽等多重因素影響，需有抗壓能力。

優(yōu)質(zhì)機構(gòu)會根據(jù)中國學生特點調(diào)整教學節(jié)奏，比如針對數(shù)學、物理等優(yōu)勢科目，增加進階內(nèi)容（如 Further Math）；

針對英語文學、經(jīng)濟等弱項，配備雙語過渡課程。

避免選擇 “純英式填鴨” 模式，否則易因語言障礙導致初期跟不上。

重點關(guān)注教師的 A-level 授課年限（5 年以上更穩(wěn)妥）、學生出分率（如 A * 率是否高于行業(yè)平均的 15%），而非單純迷信 “外教”。

部分機構(gòu)會包裝 “名校海歸”，可要求查看教師的 IGCSE/A-level 教學資質(zhì)證書（如劍橋國際教育教師資格證）。

脫產(chǎn)學習不僅是上課，還需包含報考、選校、文書指導等全流程服務。

簽約前要明確：是否提供免費報考名額？是否有專職升學顧問跟進？能否匹配同目標院校的學長學姐經(jīng)驗分享？

申請理工科可選數(shù)學、物理、化學；

商科方向搭配數(shù)學、經(jīng)濟、會計；

文科則側(cè)重英語文學、歷史、社會學。

部分頂尖院校（如牛津工程系）明確要求必選 Further Math，需提前查校官網(wǎng)確認。

國內(nèi)高中的數(shù)學、物理知識與 A-level 重合度較高，可優(yōu)先選擇這些科目建立信心，再搭配 1 門全新學科（如經(jīng)濟）拓展視野。

A-level 分為 AS（第一年）和 A2（第二年）兩個階段，建議第一年考 2-3 門 AS，第二年考剩余科目 + 重考刷分，避免扎堆在最后一年沖刺，導致時間緊張。

制定每日時間表（如上午 3 小時課程 + 下午 2 小時刷題 + 1 小時英語積累），固定學習場所（圖書館或機構(gòu)自習室），避免在家學習時被娛樂設備干擾。

定期與同學、老師交流進度，加入 A-level 備考社群（如 CIE 官方考生群），但不必過度關(guān)注他人的 “高分炫耀”，畢竟每個人的申請節(jié)奏不同。

部分國家（如加拿大）的高校申請需高中畢業(yè)證，確保完成國內(nèi)高中會考并順利畢業(yè)。

若學習 1 年后，核心科目成績?nèi)栽?C 以下，可考慮轉(zhuǎn)向難度較低的預科項目（如澳洲大學預科），避免在一條路上硬耗。