下圖是BPhO競(jìng)賽的具體賽事、對(duì)應(yīng)的年級(jí)、考試時(shí)間以及考試日期。

圖片來(lái)源于BPhO官網(wǎng)↓

BPhO物理是目標(biāo)理工科名校學(xué)生繞不開(kāi)的必備競(jìng)賽，如果想進(jìn)入top100甚至top30的英本，在BPhO中脫穎而出就顯得尤為重要，尤其是國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，24年的BPhO準(zhǔn)備宜早不宜遲。

基礎(chǔ)準(zhǔn)備階段

首先學(xué)生需要在校內(nèi)打好國(guó)際課程物理基礎(chǔ)，BPhO和國(guó)際課程的知識(shí)點(diǎn)是有重合的，因此整體過(guò)一遍考察范圍后宜查漏補(bǔ)缺，避免出現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的失誤，利用教材進(jìn)行題型訓(xùn)練。

這一階段學(xué)習(xí)任務(wù)難度不大，重點(diǎn)在記憶和熟練，因此可以有選擇性的看一些物理著作，豐富自己的學(xué)科廣度，在將來(lái)的面試中就會(huì)突出學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面廣度。

強(qiáng)化練習(xí)階段

這一階段可以利用BPhO歷年真題進(jìn)行分類(lèi)訓(xùn)練和思路總結(jié)。

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ALevel學(xué)生：物理原理理解深度，分析技巧，用微積分解決物理問(wèn)題的能力

Alevel物理與IG物理學(xué)習(xí)模塊很像。不過(guò)Alevel物理相較于IG物理多了些定量分析的計(jì)算。

然而對(duì)于BPhO競(jìng)賽的Round1正賽來(lái)說(shuō)還是不夠的。ALevel物理學(xué)的比較好的同學(xué)，如果去參加一些類(lèi)如JPC、IPC、SPC這些BPhO的挑戰(zhàn)賽的話是能做出50%-60%的題目的，但如果去參加正賽，可能只能做對(duì)二十題里的一兩道題。

此外，BPhO競(jìng)賽正賽對(duì)微積分要求非常高，所以ALevel學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)微積分的學(xué)習(xí)。

IB學(xué)生：拓寬范圍和看待物理多樣性的角度，短時(shí)間挖掘問(wèn)題本質(zhì)的能力

IB物理課程的整個(gè)框架都在培養(yǎng)孩子的探究思維，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題。這種主動(dòng)探究思維可以讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)分析的習(xí)慣，BPhO物理競(jìng)賽考試中那些從沒(méi)做過(guò)的新穎題目需要這樣的思維習(xí)慣。犀牛在競(jìng)賽物理的培訓(xùn)中會(huì)著重訓(xùn)練學(xué)生的分析思維。IB的物理學(xué)習(xí)范圍不夠廣，因此需要物理學(xué)習(xí)范圍和看待物理多樣性的角度。

另外，IB不是特別應(yīng)試的一個(gè)體系，所以學(xué)生需要加強(qiáng)做題的效率，提高短時(shí)間挖掘問(wèn)題本質(zhì)的能力。