發(fā)布時(shí)間:2023-08-30 13:55:28
編輯:犀牛牛來源:犀牛國(guó)際教育瀏覽:次
國(guó)際課程學(xué)科與競(jìng)賽的關(guān)系是什么?校內(nèi)知識(shí)點(diǎn)學(xué)到什么程度能去打競(jìng)賽?國(guó)際課程學(xué)科題目和競(jìng)賽題的異同有哪些?參加國(guó)際競(jìng)賽能幫助學(xué)科復(fù)習(xí)嗎?不同年級(jí)該如何規(guī)劃國(guó)際競(jìng)賽呢?小編為大家一一解答。
1、不知道自己不知道(低分區(qū))
2、知道自己不知道(低分區(qū))
前兩個(gè)是基礎(chǔ)的知識(shí)區(qū),是老師通過教與學(xué)能夠跨越的狀態(tài)
3、知道自己知道,這個(gè)時(shí)候需要練習(xí)和測(cè)試開始運(yùn)用技巧。(中分區(qū))
4、不知道自己知道,這是一個(gè)不斷反饋的狀態(tài),在問與答的環(huán)節(jié)中已經(jīng)內(nèi)化成自己的大腦肌肉記憶,才會(huì)達(dá)到一個(gè)頂級(jí)的分?jǐn)?shù)。(高分區(qū))
(當(dāng)然有些考生在狀態(tài)2或者狀態(tài)3就停止進(jìn)步,不再成長(zhǎng)下去)。但是對(duì)于AP/IB/AL 等國(guó)際課程,只需要從狀態(tài)1成長(zhǎng)到狀態(tài)2即可,如果要參加競(jìng)賽,則需要成長(zhǎng)到狀態(tài)3或者狀態(tài)4。那么從國(guó)際課程跨越到國(guó)際競(jìng)賽需要怎么做呢?
以數(shù)學(xué)為例闡釋學(xué)科和競(jìng)賽的區(qū)別,競(jìng)賽題目為 2016 年AMC 12 第24 題)
我們可以看到,學(xué)科的題目,無論是來自IG、AL、AP、IB、SAT2,題目基本上都是一步解出,基本就是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的淺層應(yīng)用。但是對(duì)于競(jìng)賽題,要么是單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的深挖(深度),要么是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用(廣度)。
根據(jù)上文提到的學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)于考生來講,只是在狀態(tài)2是完全沒有辦法做對(duì)上面的第24 題,在有限時(shí)間內(nèi),需要考生成長(zhǎng)到狀態(tài)4才可以做對(duì)這道題。
對(duì)于圖中的 24 題,分別考察了二次函數(shù)、斜率的到角公式、方程思想與變形應(yīng)用、互質(zhì)等,相當(dāng)于三道IB數(shù)學(xué) SL、或AS、SAT2數(shù)學(xué)的題目,當(dāng)然即便是以上三道題合起來,難度也沒有24題難度大,
因?yàn)槟阈枰?分鐘內(nèi)以蕞簡(jiǎn)單的方法(計(jì)算量少的方法)把題目計(jì)算出來。
這就是競(jìng)賽數(shù)學(xué)比學(xué)科數(shù)學(xué)復(fù)雜和難的地方。思維與路徑選擇依然重要。這種要求就是狀態(tài)4的要求,所以我們可以這么說,一個(gè)在高級(jí)別競(jìng)賽中獲得金牌或一等獎(jiǎng)的考生,其 SAT 成績(jī)、牛劍筆試的成績(jī)也不會(huì)差,因?yàn)槎际菭顟B(tài)4的要求。高級(jí)別的能力要求基本是一致的。
這也是為什么一些名校逐漸疏離 SAT 等標(biāo)準(zhǔn)化考試
取而代之用競(jìng)賽成績(jī)來衡量考生的“能力”
* CMU、Duke 等名校在 Common Application 系統(tǒng)里增加了對(duì)競(jìng)賽要求的一頁)
1.學(xué)科和數(shù)學(xué)競(jìng)賽的難度對(duì)比
2.學(xué)科和物理競(jìng)賽的難度對(duì)比
3.學(xué)科和化學(xué)競(jìng)賽的難度對(duì)比
4.學(xué)科和生物競(jìng)賽的難度對(duì)比
5.學(xué)科和經(jīng)濟(jì)競(jìng)賽的難度對(duì)比
相信大家看到難度對(duì)比應(yīng)該感受到了國(guó)際競(jìng)賽拿獎(jiǎng)的難度,小編特別整理了各科競(jìng)賽資料包幫助大家備考,免費(fèi)領(lǐng)??!
對(duì)于犀牛教育而言,我們提供了豐富多彩的競(jìng)賽課程,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和經(jīng)濟(jì)商科等多個(gè)領(lǐng)域。我們的競(jìng)賽老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富、資深專業(yè)的教育人士,能夠?yàn)閷W(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)和支持。在犀牛教育的幫助下,許多學(xué)生已經(jīng)取得了出色的成績(jī)和獲獎(jiǎng)記錄。
犀牛(X-NEW),由業(yè)內(nèi)多名教學(xué)老師共同組建,不乏來自英國(guó)牛津大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)際大學(xué)。其中有博士、碩士的學(xué)歷老師眾多,學(xué)術(shù)功底扎實(shí),有的已經(jīng)執(zhí)教十余年,國(guó)際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富。
犀牛專注留學(xué)咨詢規(guī)劃與培訓(xùn),提供IG/AP/IB等各類國(guó)際課程輔導(dǎo)、國(guó)際競(jìng)賽(AMC/BPhO等)、培訓(xùn)牛津劍橋考試及面試輔導(dǎo)、英語語言培訓(xùn)(IELTS/TOEFL/PTE)等。
以上僅展示部分,犀牛將竭誠(chéng)輔導(dǎo)每一位考生!
微信咨詢