發(fā)布時(shí)間:2022-12-21 16:37:30
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AIME晉級(jí)分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布了,在這里也祝賀各位晉級(jí)的同學(xué),大家現(xiàn)在就可以開始進(jìn)行AIME競(jìng)賽的備考工作了!沒有晉級(jí)的同學(xué)也不要灰心,來年再戰(zhàn)!輔導(dǎo)班及歷年真題可以在線咨詢?cè)诰€客服了解:yyedu888,。
目前MMA官網(wǎng)已經(jīng)確定,2023年的AIME競(jìng)賽考試時(shí)間:
AIME I :2023年2月7日星期二,下午1:30至下午5:30。
AIME II :2023年2月15日星期三,下午1:30至下午5:30。
AIME競(jìng)賽考察知識(shí)點(diǎn)
代數(shù):抽象函數(shù),函數(shù)迭代,函數(shù)周期與對(duì)稱性,對(duì)數(shù)函數(shù)的復(fù)雜應(yīng)用,復(fù)雜方程組,不定方程,齊次方程,多項(xiàng)式,高次方程,高斯函數(shù)與韋達(dá)定理,冪指對(duì)函數(shù),分式函數(shù),絕對(duì)值函數(shù),數(shù)列,最值問題。
三角函數(shù):三角函數(shù)計(jì)算(求導(dǎo)、換元、三角函數(shù)法、判別式法),圖形分類討論,N項(xiàng)式定理,幾何概型。
立體幾何:復(fù)雜四面體和圓錐問題,三維坐標(biāo)解析立體幾何。
解析幾何:拋物線與直線相交,建立坐標(biāo)系處理復(fù)雜圖形
數(shù)論:質(zhì)因數(shù),整數(shù),剩余定理
AIME的大部分考點(diǎn)都是與AMC12一致的,此外在幾何、數(shù)論、組合模塊各多了少量的知識(shí)點(diǎn),這些知識(shí)點(diǎn)大多比較復(fù)雜,一般出現(xiàn)在AIME的后5題中,掌握這些知識(shí)點(diǎn)是沖擊高分的關(guān)鍵。
但是不要忘記前10題中,多數(shù)還是AMC10和12的核心知識(shí)點(diǎn),因此鞏固強(qiáng)化AMC部分的內(nèi)容也是很重要的。
AIME競(jìng)賽常見問答
01、AIME I和II有什么不同?
AIME I和II在考試題型和難度上沒有什么不同,一般晉級(jí)會(huì)自動(dòng)選擇AIME I。通過阿思丹報(bào)名的學(xué)生可以選AIME I或者II,中國(guó)區(qū)組委會(huì)學(xué)生統(tǒng)一考AIME I。
02、首次晉級(jí)AIME該如何準(zhǔn)備?
對(duì)于首次進(jìn)入AIME階段的同學(xué)來說,首先需要掌握AMC10/12中沒出現(xiàn)的定理和知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容,結(jié)合簡(jiǎn)單的例題鞏固掌握,同時(shí)需要留出時(shí)間來刷真題,熟悉考試模式和題型。
需要掃盲的部分知識(shí)點(diǎn):
代數(shù):復(fù)數(shù)與向量、多項(xiàng)式進(jìn)階理論;
平面幾何:托勒密定理、塞瓦定理;
組合數(shù)學(xué):組合極值、圖論的問題;
數(shù)論:升冪定理
03、二戰(zhàn)AIME,今年怎么沖10分以上?
已經(jīng)熟悉了AIME的題型和難度,想要沖刺高分或者沖刺獎(jiǎng)項(xiàng)的話,就要攻克難題。
想沖10分這種具備競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù),一般來說前5題難度和AMC12持平,要確保前5題全對(duì),備賽AIME需要把重點(diǎn)放在攻破后面9道題。
犀牛教育AIME沖刺課程
AIME題目難度相比AMC要高的多,想要在AIME競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī),最好是有專業(yè)的競(jìng)賽指導(dǎo),犀牛國(guó)際教育針對(duì)AIME開設(shè)了AIME競(jìng)賽沖刺班,這里為你做好長(zhǎng)期訓(xùn)練規(guī)劃,高效出分
. 小班化,個(gè)性化
犀牛國(guó)際教育沖刺班堅(jiān)持小班化(6人之內(nèi))、個(gè)性化的教育模式,這能夠讓授課老師在教學(xué)過程中最大程度關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與知識(shí)掌握程度,用精英老師來培養(yǎng)精英學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方法,為學(xué)生埋下優(yōu)秀的基因。
02. 打牢基礎(chǔ),放眼未來
犀牛教育始終秉持著這樣的理念,即數(shù)學(xué)教育不是揠苗助長(zhǎng),也不是為了純粹提分就挫傷孩子熱情興趣的短期培訓(xùn),數(shù)學(xué)教育的終點(diǎn)是培養(yǎng)能夠獨(dú)立提出問題、思考問題并解決問題的人。
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